怎么为宝宝选择合适的早教产品

目前市场上众多早教产品中，占据市场较大份额的主要是抱抱熊、巧虎、歪歪兔这3款，以下我们将通过产品实测方式来展示这3款产品在婴幼儿学习反应中产生的实际效果，给正在选择早教产品的家庭一个比较直观的参考。

实测一：使用产品“抱抱熊”

山东泰安的余静雅仅2岁8个月，却拥有惊人的认知能力和语言表达能力，能读一些童话故事，流利背诵《唐诗三百首》、《三字经》，能歌善舞又懂礼貌，每个方面都很优秀。她拥有这样的学习能力，主要得益于使用抱抱熊和父母亲有较多时间的陪伴教学。

家长解读：从小雅出生，身边的人都夸她很聪明，可是在能力上确没有超出普通孩子很多，甚至有些方面还不如其他小孩。半年前经过同学的推荐，使用了“抱抱熊”的早教产品，说是专门给0-4岁宝宝使用的，每个月用一套，也就三个月，就发现小雅学东西特别快，能举一反三。“我觉得‘抱抱熊’主要是注重孩子能力的均衡培养和兴趣的培养，孩子感兴趣，所以学什么都快。”——小雅母亲

专家解读：0-4岁婴幼儿在特殊敏感时期内，对某种行为、能力和知识的掌握，在某一特定时期最易获得，我们称之为“机会之窗”。“抱抱熊”正是抓住这个时机，给予针对性的引导教育，培养孩子各项基础能力均衡发展，强调寓教于乐，孩子能力在不知不觉中形成。当孩子具备了这些基础能力，学东西快，举一反三，效果自然显著。

产品解读：抱抱熊是针对孩子进行月龄化教育，以互动为目的，视、听、读、玩全方位一体化设计，重在培养孩子在大运动、精细动作、语言交流、认知和社会性五项能力的均衡发展，一个月一张互动节目DVD、一张音乐游戏CD、一本宝宝书、一个互动玩具，以及专为孩子养育者提供的一本父母读物，构成了抱抱熊对孩子基础能力的引导和培养。而小静雅通过使用抱抱熊产品，所形成的就是这些基础能力，基础能力的提升自然而然带给她的就是学习能力的提高，也在逐步构建其自身切合婴幼儿成长规律的玩乐和互动中的立体知识体系。

实测二：使用产品“巧虎”

广州的小雪3岁，不爱说话，但动手能力较强，尤其是积木和画画，可以用画笔画出很具有想象力和创造力的图形，尽管家长没有太多时间陪孩子，但每天会固定时间给小雪看巧虎DVD、书本，小雪玩具很多，对玩具有依赖。

家长解读：小雪是一个三心二意的人，家里一堆玩具，某个玩具玩多了就会丢一边去，注意力不集中。而给她买了巧虎之后，每天从幼儿园回来，就会要求看电视，同时还会摆开大阵，根据自己看到的各种东西用巧虎的积木创造出来。而在画画领域，表现出比同龄人更大的兴趣，缺点是不爱说话。

专家解读：以智力培养、生活习惯、自然科学和社会性等内容丰富的套书和游戏形式呈现，引发孩子的好奇心、好学心，通过快乐学习，从孩子的“我会做了”、“我知道了”这种发自内心的满足感中，巧虎所注重的是引发孩子认识世界的态度，建议父母亲应该抽出更多时间陪伴孩子。

产品解读：巧虎的产品关于生活习惯培养和认知方面都做的比较细致，巧虎采用了独特的“连动学习+多元游戏”模式，通过由读本、父母用书、DVD影像教材和教具(玩具)等不同的媒介，将要教导的内容进行多元化传达，培养孩子学习的个性。在和幼儿的沟通上存在不足，需要多方面提高。

实测三：使用产品“歪歪兔”

水水26个月的时候，父母发现他不自信，不爱说话，见到邻居让他打招呼直往后退。后来妈妈的一个朋友送了套歪歪兔，大概学了半年时间，孩子和小朋友能基本融洽相处。

家长解读：从不自信到不爱说话到变得快乐活泼，这是歪歪兔给家里孩子的最大改变，其实我们不需要孩子一定聪明，但至少能够在这个社会中能与别人一样快乐的生活、游戏和学习。

专家解读：歪歪兔采用的是分龄式教育方式，帮助父母把握孩子成长的特点，主要激发孩子活泼天真的天性。但歪歪兔的认知概念较为笼统，从幼儿教育的角度，过早强调情商、智商和体商的概念，有较为浓重的概念炒作嫌疑。

产品解读：歪歪兔是国内率先采用分龄式教育的家庭早教产品，按照孩子成长关键期的年龄特点，以半岁为一个年龄进阶，每月一个产品主题(每月都有3本书，1张DVD以及电话课程)针对性的进行教育，重在培养宝宝的情商、智商和体商。

总结：

从以上三款早教产品对婴幼儿的不同学习效果来看，抱抱熊重在培养孩子的五种基础能力，巧虎来自日本，其带有浓厚的日本教育色彩，重视的是社会行动力和个性的培养，而歪歪兔则是力图推动宝宝情商、智商、体商的全面发展，三种不同教育理念和目标的产品，在整体上来说，抱抱熊会更适合目前国内的婴幼儿在学习能力、语言能力等方面的培养。