实验中学历史教学总结 篇2

　　20xx学年度,本人担任高一14、15、16、17、18班五个班的历史教学工作。虽然已有3年多的教学经验，但是今年的教学环境已改变，我转入到现在的实验中学来任教，现在这个学校学生的基础要比原来学校好很多，同时也要用多媒体来上课，针对这些情况的改变，我从以下几个方面来实施我的教学任务。

　　一、认真备课。

　　教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上。主要从以下一些方法来备课，从网上搜索大量的相关课件，再结合学生的`基础和我的思路做了增删，或者联系自己以前的同事同学，在网上探讨教法，借鉴他们教学优点，准备好自己的教案。

　　二、愉快上课:

　　课堂上,我组织好课堂教学，想方设法创设教学情景,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣。力求充分调动学生的学习兴趣,上好每一节课。对于高中的教材来说,一节课下来要把重难点讲透，这就使得课堂教学的时间非常有限,为了使这些精彩给学生留下整体印象,我在教学中抓重点,引导学生对内容反复阅读,以悟出教材丰富的内涵，或者在课件中创设一些有趣的情景，让学生穿越时空回到过去，设身处地来思考问题，同时还注重对学生的表达能力的培养,鼓励他们大声回答问题,无论对错,主要是大声我就进行表扬，通过一系列的愉快教学的方法来提高学生的兴趣和课堂的质量。

　　三、及时辅导

　　日常教学中，我在完成教学任务之余,一周也腾出几个晚上到办公室对学生进行及时的辅导。对于学生在课堂上不明白的问题，鼓励学生多问，在课后做好及时的辅导，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。通过及时辅导，让学生的问题及时解决，是增加学生学习兴趣和巩固学生基础的一个重要过程。

　　四、主动听课

　　虽然有三年高中历史的教学经验，但在实验中学，有许多老师在教学方法都值得我去学习，他们的教法让我耳目一新，有的老师在教学中利用各种方法激发学生学习历史兴趣，内容贴近生活，语言精练，有的老师着重划出课文重点，将每个知识点都认真地落实，增加学生记忆等等。我通过不断地听课，总结地他们的教学特点，吸取他们的教学经验。每个老师都有自己的特色，通过不断的听课，我期望能铸造出自己的教学特色。

　　通过一学期的教学，既有进步，也有需改进的地方，进步之处就是学生学习历史的兴趣提高了，在智科竞赛、期中、期末考中，所教学生的的成绩都不错，同时掌控课堂的能力也增强了。而需改进的地方就是课堂时间把握的问题，重难点的落实有时会因为时间把握不好而不够突出。

　　以上就是我在本学期的教学工作总结。希望在未来的日子里，能在各位领导和同行的指导下，取得更大的进步。