美丽的叶子-（首师大版）一年级品德与生活上册教案

美丽的叶子

教学目标：

情感与态度：引导学生在参与观察、分类和交流活动中，感受秋天景物的变化和大自然的美丽，激发学生亲近大自然的欲望与热爱大自然的情感。

知识与能力：学会按不同方法给叶子进行分类，培养学生的观察能力比较能力和分类能力。

行为与习惯：培养学生搜集学习资料的习惯

教学重点：学习按不同方法给叶子分类

教学难点：同上

教学准备：师生共同搜集各种各样的叶子，准备制作叶画的各种工具

          课件：叶画

教学安排：1课时

教学过程：

一、引导学生提出问题：

1．师：我们都知道，秋天是美丽而收获的季节，

2．师：关于秋天，你有什么疑问？

1. 是所有的树叶都变红了吗？如果不是，都哪些树的叶子变红了？
2. 树叶的样子一样吗？
3. ……

二、给叶子分类：

（一）收集秋天各种各样的树叶，看谁收集得种类、颜色最多。

（二）观察、比较，解决问题：

1．学生展示搜集的叶子，并试着说出它们的名字。

2．小组活动：仔细观察本组收集的叶子，看看它们都有什么不同？试着按照不同方法给它们分类？

3．小组汇报：说出分类的理由。

1. 按形状分
2. 按颜色分
3. 按大小分
4. 按叶子边缘有无锯齿来分
5. 按叶柄的长短来分

（三）树叶的用处

（1）肥料（2）用药（3）茶叶……

师：树叶有这么多的用处，还能做叶画呢，前几天我就捡了几片叶子，做了成叶画

出示课件：叶画

三、做一做叶子装饰品：

1．挑选漂亮的叶子

2．设计图案

3．做一个叶子装饰品。

四、学生作品展示，师生共同评价。

板书设计：                       美丽的叶子

课后小结：   

本课中我主要是从叶子欣赏的角度来引导学生观察各种各样的叶子的形状、颜色、分类等，让学生能够感受大自然的神气力量和造物主的伟大，能创造出如此美妙的大自然中的一切美好景物。学生也对本课的教学内容是感兴趣的，所以学生能很好地参与到课堂中来，而从他们的作品来看，他们对本课的理解是深入的。但之前虽然布置学生收集有关的叶子，却没有及时引导学生进行分类、整理，以致很多孩子找到的叶子种类、形状、颜色都是重合的，是本课堂的一个遗憾。

针对学生喜欢成人或同伴对自己的劳动成果加以关注和肯定的心理特点，我让学生相互介绍作品或向老师介绍自己的作品，也促进了老师和学生，学生与学生之间的互动。在评价过程中，教师注重的评价绝不局限于学生的操作结果，而应包括学生各种能力、意志品质、情绪情感等全方位的发展状况。活动最后，师生共同与作品合影留念，让学生再一次体验到成功的喜悦，进而在以后的活动中保持这种创作精神。

给叶子分类、制作叶画活动，培养了学生的动手能力，孩子们的年龄小，动手能力差，有的孩子制作叶画很盲目，在制作叶画前应渗透做事之前先思考、根据自己的设计去选择材料。