河北版小学三年级下册全册美术教案（冀教版）教案

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课题与教学内容		一、色彩的魔术师		课时	1
教学目标	知识技能	了解和认识色彩在美术创作和生活中的重要性。
	过程方法	能够感受色彩的魅力，了解色彩的基础知识。
	情感态度	喜欢进行色彩的各种探索试验，愿意探索的魅力。
教学札记
教学过程设计
预设教学路径			预设学生活动	备择方案
一、激趣导入，感受色彩教师：教师播放色彩的录像，让学生充分感受光的神奇。提问：同学们，你最喜欢那些颜色？教师小结：画画离不开色彩，今天，我们就来学习最基本的色彩知识---- 《色彩的魔术师》。板书课题:《色彩的魔术师》二、体验探究： 1、学生分组活动，课前为学生准备颜料，让他们利用颜料自由调配，发现色彩的秘密。 2、教师：你在调色的过程中发现了什么？ 3、教师总结三原色：红、黄、蓝 4、间色：橙、紫、绿 5、欣赏多彩的生活图片。 6、提问：你想怎样装饰生活？三、实践操作：学生表现，教师指导。课前让学生收集一些酒瓶、塑料桶、用纸作的裙子、纸箱等，让学生大胆表现。四、作品展示: 学生之间小组评价，教师小结。			面对五颜六色的灯光，学生很兴奋。生：红色、绿色、蓝色、紫色------。学生接触色彩的时间较少，让他们调色兴趣很高。生：红+绿=黑红+蓝=紫红+黄=橙学生谈感受。	如果学生情趣不活跃，教师可以让学生去抓住自己喜欢的颜色，有的学生会离开座位，这样会更好一些。学生调色时颜色的多少、水分的干湿变化肯定掌握不好，教师要随机指导。学生口述探索的结果，教师板书。教师补充。学生展示作品，教师给予及时评价。
五、板书设计展示学生作品