我也做研究教学设计（教科版）二年级品德与生活下册教案

来源：意榕旅游网

我也做研究

教学目标：

1．培养学生严肃认真的科学态度和坚持不懈的钻研精神；

2．培养学生查阅资料、收集信息的能力；

3．培养学生动脑筋、动手的意识和能力，去研究我们周围的世界，学着解决一些生活中的问题。

教学重点：

培养学生动脑筋、动手的意识和能力，去研究我们周围的世界，学着解决一些生活中的问题。

教学课时：三课时

教学过程：

第一、二课时我研究什么；开始研究吧

一、引入

从P38图中三个小朋友的谈话了解什么是研究。从“水坑里的水是怎么消失的”这个问题入手，知道研究的基本过程。

二、小结

研究就是把自己脑海中的“？”解决掉。破解自己心中对于“研究”的敬畏。“研究”就是通过自己的观察，记录，询问老师，查找资料弄清自己不明白的事情。我想研究那么同学们的脑海中有没有自己不明白的“？”呢？对那些还不明白的问题，应该怎样去解决呢？鼓励记录下自己要研究的问题。自己进行研究。

三、学生列举自己的问题，与同学讨论。

知道通过“通过自己的观察，记录，询问老师，查找资料”等手段，可以弄清自己不明白的问题。运用掌握到的方法，对自己的问题进行研究。开始研究吧鼓励学生自学P41～P44，大致了解研究的一般过程。

四、作业：

研究制作“不倒翁”一写出研究的计划；二按计划进行观察和记录三对于出现的问题要及时弄明白。

第三课时

一、导入

展示的时候到了，请学生们出示自己的成果。

二、出示自己的成果，说出自己的制作过程。

1．怎么想到制作这件作品的？

2．在制作的过程中遇到了哪些困难？

3．自己是怎么想办法克服这些困难的？

三、我的展示板引导制作方法：

1．介绍成果。

2．介绍制作方法。

3．克服困难的方法等。

四、制作展示板。

我也做研究 教学设计（教科版）二年级品德与生活下册教案