您的当前位置：首页红领巾的生日（苏教版）二年级品德与生活上册教案

红领巾的生日（苏教版）二年级品德与生活上册教案

来源：意榕旅游网

（苏教版）二年级品德与生活上册教案

第一单元生日快乐

4.红领巾的生日

一、教学背景分析

《红领巾的生日》是二年级上册品德与生活的第4课。课文主要回顾少年儿童自己去年入队时戴上红领巾，如对宣誓和唱队歌的幸福情景。

在回顾自己入队情境中，加深理解红领巾是红旗的一角，是用烈士的鲜血染成。

二、整合思路

根据本课的提示，让学生回顾自己入队时的誓词，进行少先队基本知识的竞赛，做系红领巾的小品表演，讲英雄的故事，再唱队歌。

这一课，通过回顾入队情景，看影片，开展活动等内容，使学生更加热爱组织，热爱红领巾，热爱自己的祖国。

三、教学设计

教学目标：

1.培养学生热爱少先队组织，崇敬先烈，珍惜幸福生活的情感。

2.在活动中学习队的知识和礼仪，学会正确使用红领巾，掌握敬礼.呼号等正确姿势。

教学准备：

1.为学生提供相关资料。

2.布置教室。

3.排练小品。

教学课时：1课时

教学流程

教学内容

多媒体应用与分析

活动（一）——重温入队那一天

1.同学们，回想一下我们入队的那一天，想想当时是什么情景。

2.还记得当时的情景吗？当你第一次戴上红领巾时你想了些什么？

3.小品表演《入队的那一天》。

4.瞧！我们多么爱惜自己的红领巾呀！现在我们都已经入队一学期了，我们再来看看我的红领巾，比一比谁能爱惜它

应用——

1.幻灯片出示思考问题。

2.幻灯片出示小品表演。

分析——

此环节利用多媒体设备出示问题，引导学生自主.合作.探究的进行讨论，营造了良好的环境，使学生能畅所欲言。

活动（二）图片欣赏

1.课件展示图片，认识队旗.队徽.誓词.队歌等。学生进行相互交流。

2.每个方阵派代表交流。

（1）看到我们的少先队有这么长的历史，你有什么感想？

（2）烈士的鲜血染红了队旗，染红了我们的红领巾，我们应该怎样对待队旗和红领巾？

（3）你曾经参加过少先队的哪些活动？加入少先队后你的生活更开心吗？

（4）跟过去的少年儿童相比，你感到现在生活得怎么样？你想对他们说什么？

3.总结：

没有党的领导，没有先辈的浴血奋战，我们怎么会有今天的幸福生活……

应用——

幻灯片出示队旗等图片。

资料来源：网络图片

分析——

通过图片的展示，进一步加深学生对队旗.队徽.誓词.队歌等的认识，朗读誓词，唱队歌直观，清晰的使学生有所感悟——今天的幸福生活来之不易。

活动（三）——队知识小竞赛

1.由学生组织少先队知识竞赛，首先确定竞赛组织形式和评比方法。

2.利用学生课前自编自制的竞赛题，进行少先队知识小竞赛。

3.利用竞赛活动小结，教师作表彰和鼓励。

4.小结：让我们做一名合格的是少先队队员。

5.出示队歌.手捧红领巾.面对队旗.齐唱队歌。

应用——

1.幻灯片继续出示队旗.队礼等图片。

2.开展少先队竞赛知识活动。

分析——

此环节在环境的营造下，增强了课堂气氛，再开展竞赛活动，提高了学生的参与积极性。通过看队礼的图片，使学生学会正确的敬礼姿势。

活动（四）——对歌

1.中队长指挥齐唱《少年先锋队队歌》

2.男女生赛歌。

男生：1921—1949年漫漫长夜，为了人民的自由，我们团结在“儿童团”的旗帜下，取情报.送鸡毛信，时刻准备着——小合唱《儿童团歌》

女生：无论是国内时期，还是抗日战争时期，从李铁梅到小兵张嘎，我们中华少年，个个好样——齐唱，歌唱《二小放牛郎》

男生：三毛.小萝卜头，他们在暗无天日的旧社会痛苦诉说——独唱《卖报歌》

女生：直到1949年，祖国母亲站起来了，为了这一天曾有多少先辈为光明的到来抛头颅撒热血——齐唱《中华人民共和国国歌》

3.组织讨论：上节课后大家自学了不少有关少先队历史的歌曲。深切感受到今天的幸福生活来得不易，作为英雄的后代我们应该怎么办？

应用——

幻灯片出示队歌。

资料来源：网络

分析——

学生在音乐的配合下齐唱队歌，营造良好的环境气氛，使学生都能积极参与，为下面开展的唱少先队历史歌曲的活动，营造了一个良好的开端，能更加让学生感受到今天的幸福生活来得不易。

四、课后反思