《春潮》课时教案
上课日期________ NO______
课时目标 | 学会本课生字新词，理解新词。理解春潮由弱到强、逐渐宏大的气势，懂得春水充满生机的热情，激发热爱大自然的思想感情。 培养学生学会结合重点词语和句子，理解课文的方法。 培养学生朗读的能力，学会在小组合作学习 。 让学生感受春水是多么的生气勃勃，多么的博大恢弘。理解内容，激发学生热爱大自然的思想感情。 | ||
教学媒体 | 多媒体课件 | ||
教与学活动过程 | |||
学习内容 | 教师导学 | 学生主体活动 | |
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第一课时
导课： 同学们北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退，大自然发生了很大的变化，你发现了吗，说给大家听好吗?今天，我们就要到这北方的二月去看看，你又发现了什么？（板书：春潮）
二、初读课文
三、细读课文 （一）学习2、3段。
指名回答，用课文的词语概括地说说它是什么样的？（不可抗拒） 重点读读第朗读2、3段，边听边画出重点的词语和句子，哪些地方表现了春潮的“不可抗拒”？ “快去看呀，大江复活了，她扯着我的衣襟……”指导学生结合具体的句子、词语说说为什么？
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学生自由发言
分组读课文，说一说，通过读课文你都知道了什么？
回答问题：课文描写是什么？
听录音读课文 想一想，作者站在江边，看到春潮是什么样的？
交流。
小组交流 全班朗读
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学习内容 | 教师导学 | 学生主体活动 |
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（二）拓展想像，体会课文 教师放的录音，教师配乐吟诵 播放录象，你看到的画面和你想象中的一样吗？ 如果此时此刻，就站在江边，你想说些什么？ 读了这篇文章，你有什么感受？ 为什么春潮是不可抗拒的？ 面对春潮的力量，你想对大自然说些什么？
第二课时
二、复习课文内容： 1、面对春潮的力量，你想对大自然说些什么？ 写写自己想像春潮的景象。
体会春潮由弱到强、逐渐宏大的气势的句子，结合课文2、3段的有关句子谈谈说说。
三、说说每个自然段的意思，概括段意。
四、学写生字。 五、学习摘录笔记，进行组词练习 1、出示投影片： 2、学生自己读生词。想一想：体会动词的作用是什么？ 3、学生进行小组内交流。老师进行巡视了解情况。 4、指学生回答。要求学生回答问题时要完整。 5、这些生字形状差不多，那么我们怎么来区分他们呢？ 6、引导学生理解生词的意思。 7、进行生字的组词练习。有能力的学生可以鼓励进行说话练习。
| 同学们闭上眼睛，看眼前会出现怎样的画面 交流自己看到的景象
美读第3段。
小组交流
学生联系课文各抒己见。
作业交流
有感情地朗读课文
全班交流。
学生自学生字。 交流重点字：衰 竭
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作业设计 | 写写自己想像春潮的景象。 摘抄表现春潮由弱到强、逐渐宏大的气势的句子。 摘抄优美的词语：选择一个造句。
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板书设计 |
春 潮 不可抗拒 生机勃勃 顽强的生命力
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课后反思 |
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