五年级英语上册第一单元教案表格教案

1. 热身(Warm-up)
   1. 播放本课时的歌曲My New Teacher
   2. 播放主情景图中的歌谣.
   3. 猜单元话题，进行日常会话。
   4. 播放前几册中相应的录音.
2. 预习(Preciew)

使用三年级下册第六单元学过句型:It has a long nose and a short tail.It’s so funny!。并结合相关的动物的图片，引导学生复习strong,tall,short,thin等词，为本课时听、说、读、写这些单词做好准备。

1. 新课呈现(Presentation)
   1. 在出示动物图片后，出示Let’s start部分教学挂图，介绍说：Rabbit has many new teachers in her school.Do you have new teachers?引导学生根据主情景图的提示描述新教师。然后为学生安排一个学习任务：Sarah将为大家介绍几位新交换司，要学生在学习过程中注意收集信息，到底谁是新教师？
   2. 出示Let’s learn部分的挂图，向学生介绍说:They are Sarah’s teachers.Describe these teachers.引导学生结合预习部分回答出strong,tall,short,thin等旧词，然后结合图卡向学生呈现新词:young,kind,old,funny。教师可利用简笔画、单词卡片或实物图片等一一教授新词，使学生正确理解、认读。
   3. 持单词卡片领读单词，逐步让学生掌握正确的读音。根据下列信息让学生判断会话中描述的教师是Let’s learn配图中的哪一位:Mr Hu is the art teacher.What’s he like?完成前面铺垫的学习任务，让学生猜出哪位是的新教师。教师再引导学生利用部分所提供的替换句型，描述其他两位新教师，练习所学新词。
   4. 听录音，跟读单词。范写四会单词让学生跟写或在单词卡片背面仿写，达到听、说、读、写四会掌握新词的目的。
   5. 指导学生用学新词和句型描述Let’s find out部分几位教师的体貌特征，然后找出正确的图片完成这项活动后,引导学生充分利用八张新词卡片继续进行结对或小组活动.如:My new Chinese teacher is tall and strong.Who is he?让其他学生选出正确的图片.
   6. 放歌曲的录音,学生跟唱,进一步在音乐节奏中感知新词.
2. 巩固和延伸(Consolidation and extension)
   1. 让学生做本单元Alet’s learn部分的活动手册中的配套练习。
   2. 让学生听let’s learn部分的录音，读给家长或朋友听。播放学校里不同教师的声音，让学生猜出是哪一位教师，然后用所学新词描述这些教师的外貌特征。
   3. 让学生参照Let’s find ou部分设计一些谜语让大家猜一猜。参照以下语言：She is tall.She’s beautiful.She’s very young.We all like her.Who’s she?

让学生把新学的歌曲唱给家长或朋友听。