二年级下数学导学案
姓名： 日期： 家长签字：
课题：用7、8的乘法口诀求商
温故知新
七七（ ） 二七（ ） 五七（ ） 六七（ ）
四七（ ） 一七（ ） 一八（ ） 三八（ ）
二八（ ） 四八（ ） 六八（ ） 五八（ ）
七八（ ） 八八（ ） 九八（ ）
7×8= 6×9= 2× 8= 5×9= 7×6= 1×1=
12÷3= 15÷5= 6÷2= 8÷4= 9÷3= 24÷6=
25÷5= 42÷6= 36÷6= 45÷5= 12÷3= 4÷4=
二、预习指导 课本二年级下第38页例1及“做一做”。
三、课中合作探究
1、学习目标：明确用7、8的乘法口诀求商的算理，初步会用7、8的乘法口诀求商。
2、看教材主题图，读懂图意。
1、从图中你找到了哪些数学问题？
（1）有56面小旗，挂成8行，平均每行几面？可以怎样列式？
56÷8=（ ）怎样计算？口诀：（ ），商是7。
（2）如果挂成7列呢？平均每列几面？
56÷7=（ ） 口诀：（ ），商是（ ）。
同学们仔细观察这两道题除法算式，你发现了什么？
56÷8=（ ）想：（ ）八五十六
56÷7=（ ）想：七（ ）五十六
它们的被除数（ ），但除数和商的位置（ ）。使用同一句口诀（ ）
7×4 口诀：
（1）启发学生想一想，写出两道除法算式。
（2）分组讨论，想一想商是几，用哪句口诀，怎样想的？
二年级下数学导学案
姓名： 日期： 家长签字：
课题：用9的乘法口诀求商
温故知新
6×3= 12÷4= 35÷7= 4×4= 5÷5= 1×7= 14÷2=
1×1= 6÷3= 42÷6= 2×6= 8÷2= 3×3= 6×4= 7×4= 1×2= 30÷5= 49÷7= 6÷1= 21÷3= 4÷2= 4÷4= 7×7= 3×1=
2.默写9的乘法口诀
二、预习指导 课本二年级下第39页例2及“做一做”。
三、课中合作探究
1、学习目标：使学生明确用9的乘法口诀求商的算理，初步会用9的乘法口诀求商，能算出除法算式的得数。
2、看教材主题图，读懂图意。
1、从图中你找到了哪些数学问题？
（1）有27个气球，分成9列，平均每列几个？可以怎样列式？
27÷9=（ ）怎样计算？口诀：（ ），商是（ ）。
（2）如果挂成3行呢？平均每行几面？
27÷3=（ ） 口诀：（ ），商是（ ）。
同学们仔细观察这两道题除法算式，你发现了什么？
27÷9=（ ）想：（ ）九二十七
27÷3=（ ）想：三（ ）二十七
它们的被除数（ ），但除数和商的位置（ ）。使用同一句口诀（ ）
27÷9＝（ ） 27÷3＝（ ）
口诀：（ ）九二十七 口诀：————————
二年级下数学导学案
姓名： 日期： 家长签字：
课题：解决问题
温故知新
1、每个同学有3本书，有8个同学，一共有多少本书？
2、有12个梨，每3放一盘，可以放几盘？
7×6= 21÷7= 18÷6= 42÷6= 4×6=
4×7= 49÷7= 5×5= 6×6= 35÷5=
二、预习指导 课本二年级下第42页例3。
三、课中合作探究
1、学习目标：使学生初步“倍”的概念，理解求一个数是另一个数的几倍的含义。
2、看教材主题图，读懂图意。
56元能买几个地球仪？解决这个问题需要哪些信息？怎样解答？
需要知道：（ ）。 用（ ）法解答。
列式：
一个地球仪8元，求能买几个就是求56里面有几个8？
列式：
想一想：如果24元买了6辆玩具车，一辆玩具车多少元？
列式：
答：一辆小汽车4元。
你还能提出其他数学问题并解答吗？
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