鲁教版八年级英语上Unit1（2）学案教案

Unit 1 Will people have robots ?      序号: 2          审核人:

年级:初三   科目:英语  课型:新授   主备人:孙彩虹  时间:_______

学习目标:

1. 学习一般将来时的构成及使用
2. 掌握there will be 用法
3. 学会辨析more , less, fewer的区别
4. 掌握单词robot,everything,paper,use,less,fewer,pollution,tree

学习重难点:

掌握there will be 的用法, 辨析more,less,fewer的区别

学习过程:

1. 一分钟记单词,并进行默写

机器人   每件事物    纸张    使用   较少   污染     树

2. 学习1a,学生首先翻译预言内容,然后表明自己的观点,鼓励学生作出其他的预言.
3. 1b 听力练习
4. 1c两人一组,就1a 内容进行问答
5. 听力练习

语法学习

1. there be 结构的一般将来时there  will be, 变否定句在will后加not,变疑问句把will 提于句首即可,肯定,否定回答用Yes, there will./ No, there won,t.
2. In 100 years “在100年后” in用于一段时间,而 after 用于某各点时间之后.

如 I will come back in a week.     He will come back after  

5 o’clock.

3. use sth to do  用某物做     be crowded with  充满了

I use a knife to cut apples.    The room is crowded with smoke.

随堂练习

翻译下列短语

1、更多时间 ____________   2、较少的污染 ____________

3、活到 ____________ 4、做预言 _________________

根据句意及首字母完成单词

1、In the future, people will study at home on c__________.

2、The more trees, the less p__________.

单项选择

1、There ______ a new city there in ten years.

   A. is    B. has    C. will be    D. will have

2、Will books be on computers in 20 years?

   A. Yes, they will       B. No, it won’t  

C. Yes, it will         D. Yes, will be

3、I have _____ apples but ____ milk than him.

  A. many, much  B. fewer, less  C. more, less   D. more, fewer

4、I’m afraid I can’t agree _____ you.

  A. on    B. to    C. about    D. with

5、Tom will visit our farm _____ two weeks.

  A. at    B. in    C. after     D.on

句型转换

1、There will be robots in our home. (变为一般疑问句) _____________________________________________________?

2、There will be less pollution, __________? (变为反意疑问句)

3、Kids will go to school. (变为否定句) ______________________

4、Will there be more less trees? (给出否定回答) ______________

翻译下列句子

1. 你认为人们的家里将会出现机器人吗？

______________________________________________

1. 人们将不再用钱，每件东西都是免费的。

______________________________________________

知识反馈：

你在练习中出现了哪些问题，两分钟时间重新进行理解掌握。

家庭作业： 1、掌握本节课的重难点

           2、继续单词的背诵

           3、完成同步训练4、5页完形填空，阅读理解

教学反思：