Unit 7  Today is Saturday.

Period 1

【学习目标】：

     1.我能听懂、会说本课新单词：today, music, class, tomorrow.

     2.我能认读表星期的新单词:Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.

     3.我能正确理解和灵活运用本课句子：

      Today is Tuesday. /Tomorrow is….

      I have music class again.

【学习重点】：

     正确理解和灵活运用句子：

      Today is Friday. Tomorrow is my birthday.

      Peter is happy today.

【学习难点】：

     认读并掌握表星期的单词:Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.

【课前独学】：

     1.听、跟读A部分句子三至五遍。

     2.通过表星期的单词，理解A部分内容。

     3.认读B部分单词。

     4.再次复习表天气的单词sunny, rainy, windy, cloudy,来完成C部分填空。

【我的疑问】：在课前独学中，你有什么疑问？请你写下来，待课堂上老师和同学共同探究解决吧！____________________________________________________

                                                        。

【课堂合作与探究】：

     1.检查独学：组内相互检查课前独学情况，并给以评价。

      2.师出示台历，听、跟读B部分表星期的单词。抽生迅速说出相应的单词，并评出“记忆之星”。

      3.自读A部分对话，理解对话内容；各小组请代表模仿说句子。

      4.出示表天气的图片，复习单词sunny, rainy, windy, cloudy，学生自我检查C部分课前独学完成情况，并修正。

5.解决难题：师生一起解决独学中遇到的难度较高的句子与单词。

【课堂展示】：

　　１.读的展示 （各小组内抽生迅速说出B部分表星期的单词。）

　　２.演的展示（各组选代表表演A部分中对话内容，并进行评价。）

　　３.写的展示 (完成并展示句子Today is Saturday.的书写，强调大小写)。

【课后盘点】：

自我评价: (    )★     ★再努力   ★★一般   ★★★良好

                           ★★★★最棒

   我的收获：                                                

                                                    。

【课后小练习】：

     我会连。

1、Wednesday                   星期日

2、Sunday                      星期二

3、Friday                       星期一              

4、Tuesday                      星期六

5、Monday                      星期五

6、Saturday                     星期四              

7、Thursday                     星期三

 Unit7  Today is Saturday.

Period 2

【学习目标】：

　　1.我能看懂本课D部分对话内容。

　　2.我会根据E部分例句,看图完成填空,并理解句子大意。

　　3.我能掌握字母组合fl在单词中的发音，理解句子意思，能有节奏的朗读F部分的句子。

　　4.我会唱、演G部分英语歌曲Days of the Week.

【学习重点】：

掌握句子“Today is Tuesday. It's Dino's  birthday.”的运用及其复习祝福语“Happy  birthday! — Thank you.”。

理解并认识单词present。

【学习难点】：

　　唱、演G部分英语歌曲“Days of the Week.”。

【课前独学】：

　　1.听、跟读D, F部分句子三至五遍。

　　2.理解，会读D, F部分内容。

　　3.根据例句，完成E部分填空。

     4.思考字母组合fl在单词中的发音。

　　5.思考字母fl在单词fly, flower中的发音。

　　6.学唱英语歌曲“Days of the Week.”。

【我的疑问】：在课前独学中，你有什么疑问？请你写下来，待课堂上老师和同学共同探究解决吧！ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 。

【课堂合作与探究】：

　　 1.检查独学：组内相互检查学生课前独学情况。

2.听一听、读一读D部分对话，抽生分角色表演。

3.让生再次看图，自我检查Ｅ部分完成情况，并修正。

　  4.学一学F部分句子，议一议字母组合fl在单词中的发音。

    5.听G部分歌曲二至三遍，跟唱，小组上台演唱。

6.解决疑问: 师生一起共同解决独学过程中的疑问。

【课堂展示】：

    1.读的展示 （小组内有节奏的朗读F部分对话。）

　2.演的展示（组内两人一组分角色表演D部分对话。）

　　 3.小组唱、演歌曲“Days of the Week.”。

【课后盘点】：

自我评价: (    )★     ★再努力   ★★一般   ★★★良好

                           ★★★★最棒

  我的收获：                                                

                                                         。

【自我检测】

我会选(选出不同类的一项)：

1.(  )  A. play        B. music        C. have

2.(  )  A. Tuesday     B. today        C. Sunday

3.(  )  A. tomorrow    B. football      C. today

4.(  )  A. rainy        B. cloudy       C. happy

5.(  )  A. football      B. birthday      C. basketball