传统文化文艺晚会完整策划书

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漳州康桥学校“康桥之光”

第一部分晚会概况

一、形式定位——传统文化艺术晚会

传统文化有着极强的艺术性和极深的思想内涵，力求通过这个晚会，为同学们提供一个了解我国传统文化的机会，进一步优化康桥学校校内传统文化氛围，

本着“弘扬民族传统文化”、“了解康桥特色感恩教育”两大目标，精心准备，真情演绎，通过一次有规模的晚会，引起同学们的共鸣，释放同学们的激情，使康桥学子对传统文化有一个全新的认识，让广大家长朋友和社会各界人士对我校的特色传统文化教育方式有更多的认可。

二、晚会主题——康桥之声

本次晚会由“明德”、“立志”、“力行”、“收获”四个篇章构成，每个篇章所体现的重点有所不同却又环环相扣，让学生家长身临其境地走进每一个篇章，体会真实的内在意蕴。

（一）明德篇

“明德”，语出《大学》（“大学之道，在明明德”），即认同、践行和彰显美德。在“明德”的篇章中，主要展现康桥学校以德为立校之本，自觉地把德育放在首位，推进以德治校的特色感恩教育。“明德”同时也要求学校师生员工以德为立人之本，爱国、爱民，友天、友地、友人，自强、自省、自悟。本篇章主要以展示我校经典诵读和特色感恩教学成果为主。

例：幼儿园师生古典歌舞剧《重回汉唐》、小学部大型歌舞《唱唐诗》、初中部的经典作品朗诵以时间线索穿越古今，开篇明义，我们是康桥新一代！

（二）立志篇

立志，是指设立自己未来方向的志愿。这个篇章以“梦想”和“追求”为中心，让学生相信梦想的力量，相信有梦就要去追求。通过真实事例改编的小品、师生之间的互动、家校之间的互动等真实感人的艺术表现形式，让学生相信“我的康桥有我的梦，我的康桥一定能圆我的梦”。

（三）力行篇

力行，努力实践；竭力而行。本篇章主要表现在学校教育工作开展过程中，学校、老师、学生、家长所共同付出的努力。回顾建校之初的到现在所走过的路，再看班主任、生活老师、教职员工等各个岗位上的辛勤付出，家长的理解与支持；重点展现康桥学子努力学习、积极向上的精神风貌。

本篇章节目以学生编排的励志歌曲、校园小品、情景话剧为主。

（四）收获篇

本篇章重点展示这一年以来学校、学生在各个方面所取得的收获和成绩。不仅仅是成绩上的进步，生活上的独立，思想上的成熟，还有家长们所感受到的，

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孩子来到康桥后生活间的点点滴滴的成熟与成长。

通过回顾收获，进行新的展望和期待，为再创新辉煌点燃希望之光！

三、晚会形式及内容

形式不限，以团组表演为主，节目类型包括合唱、民族舞蹈/现代舞蹈（组合式）、话剧、小品、演奏、朗诵等；节目题材力求体现感人、优美、意义深刻、发人深思、经典文化等不同风格。

具体的节目编排由节目策划小组负责。所有节目需提前彩排，经过节目策划组审查之后，合格的节目方可在联欢晚会上表演。节目演出次序由晚会主持人和晚会策划组决定。

晚会开始前半个小时，贵宾、学生家长、全校师生陆续入场。晚会进行时，整台晚会从前至后都要拍摄记录，并在晚会的不同时段进行抽奖活动。

四、晚会地点和时间

地点：漳州康XX校教学楼前广场

时间：20__年12月16日晚18：3021：00

五、晚会筹备日程安排

前期宣传发动12月3日左右

道具准备截至12月12日

节目彩排12月8日全部节目第一次联排

12月12日第二次联排

12月14日第三次联排

12月15日最后一次彩排

选择主持人节目基本到位时（第一次彩排时）

现场布置12月12-14日完成

六、晚会后期工作

1、费用处理。

2、晚会举办完书面总结，

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“康桥之光”文艺晚会各组负责人名单

总顾问：蔡

总策划：吴、林

总协调：江

总导演：刘

执行导演：黄

艺术指导：肖、丘、许、钟、高

舞美设计：陈、林、左、于

撰稿：郭、蒋

主持人：李、刘、武、鄢（学生）、林（学生）

一、后台监督

主任：陆

1、话筒组：徐

2、催台组：林

3、演员助理：李

4、联络员：罗

5、道具组：蔡

二、前台督导

主任：林银来

1、志愿者：彭

2、礼仪队：林

3、现场气氛组：各年段长、张、谢

4、督导队：游国金

三、治安保障

负责人：陈、李

四、学生、家长组织

幼儿园：张

小学部：张

中学部：卢、郭

成员：各年段长、各班班主任

五、后勤保障

负责人：陈、杜、蔡、姚、柯