八仙桥街道临邑小学2020学年第二学期一年级美术

八仙桥街道临邑小学20__学年第二学期

一年级美术（学科）教学计划

一、教材分析：

1.本学科所使用教材的编排体系：

本册教材是依据《义务教育课程标准》编写的美术实验教材。本教材的编写，依充分发挥美术教育在促进学生全面发展中积极作用，全面推进素质教育为基本指导思想，为培养和造就适应未来社会发展的一代新人服务。

2.全套教材的特点：

本教材以促进人的全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，适应同学们的情意和认知要求，强调美术教学过程的情趣性，激发学生的学习兴趣，使之在感受、体验和探究的过程中，掌握学习方法，提高审美感受和创新能力，奠定终身学习的基础。

3.本册教材的内容结构及特点：

本册美术教材共有22课，一年级美术教学计划分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画能力和手工制作技能的探索。

4.教材的重点、难点

（一）重点：

1、认识常用的线条及形状，体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。

2、探索感知拓印，归纳几种基本的拓印方法，口头发表体验感受。

3、欣赏感受剪纸、彩泥、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。

4、探索用线描的形式表现各种物体。

（二）难点：

1、学生对感受物体的发表，并用简单的口语来表示。

2、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。

3、培养学生的创新精神，发展个性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。

4、领会自然界中的事物与美术作品中的区别，让小朋友们学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自己的感受。

5.学习本册教材的基础和学完本册教材应达到的水平：

1.在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。

2.在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情感。

3.提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。

4.提高对色彩美、形状美的能力。学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。

5.在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情感。

6.培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。

二、教学目标

按照课程标准的要求，各个学习领域的教学目标制订如下：

造型〃表现：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

设计〃应用：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

欣赏〃评述：观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

综合〃探索：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。

三、教学进度表：

（一）教学进度表

（二）每周计划进度表