但是，有些人可能会把猫咪带到幼儿园作为教育工具，用来教孩子们如何照顾宠物、负责任地照料动物等。在这种情况下，猫咪可能会去幼儿园，但这并不是猫咪的正常活动。
小编还为您整理了以下内容，可能对您也有帮助：
小红想把家里的小猫带到幼儿园，作为老师你怎么办
我仔细的阅读了你提出的问题，我的建议如下：
首先，作为幼儿园老师，你应该告诉小红，幼儿园是小朋友们学习的地方，小猫咪到了这个陌生的环境，它会没有小伙伴，它会觉得很孤独。
而且，幼儿园很大，小猫咪很可能走丢，不容易寻找。所以，还是让小猫咪在家吧，那里是它的家，是它的乐园，是它熟悉的环境，有它的朋友，在那里，它不会孤独，会很开心。
当然，如果孩子不听，执意要把小猫带到幼儿园，那么，作为幼儿园老师，只有告诉她的家长。家长是成年人，一定能够分清是非。所以，一定不会允许孩子把小猫带到幼儿园的。
愿我的回答能够帮助到你，让你满意。
猫为什么要出去玩
因为小猫他对外面的世界很好奇。
他们都想要自由，不想被束缚，很多动物都是这样的。
喂养猫注意事项：
猫咪是一个高肉食性动物，所以，我们在日常生活中一定要多注意，给猫咪吃肉，像有些肉类食物含有高蛋白，也要给猫咪多吃，猫咪对肉食性蛋白质的需求量是狗狗的3倍，所以补充高蛋白肉类食物在猫咪成长中是非常重要的。
果蔬食物，果蔬食物建议大家不要给猫咪吃，这样对猫咪的成长带来严重的健康影响，有些家庭由于全家都吃素，就给宠物吃素，其实这种做法是非常不对的，要知道，肉食性动物吃素不如不给吃，希望切实要注意这一点。
冰冻食物，冰冻食物也不能给猫咪吃，动物在饮食方面都是差不多的，吃太多冷冻食物，注定对肠胃不好，同时也容易给身体带来各种不同程度的伤害，作为主人在冷冻食物方面一定要禁止。
幼猫喂养小常识
要养成从小吃猫粮的好习惯，幼猫从4周龄开始就可以吃猫粮，开始用温水浸泡。小猫在10周龄时就可以喂食干猫粮了，可让它自由采食，并备清洁饮水。
少食多餐，喂食要注意定时、定量、定点。
定时：每天在固定的时间喂食，养成良好的吃饭习惯。
定量：饭量不要忽多忽少，随着猫咪年龄的增加，在某一段时间里（一般三、四个月的时候）小猫的饭量逐渐增加，到八个月以上就保持稳定了。
一般2个月左右的猫一天要吃5、6次以上。小猫三个月以前一般每日喂食四次，如早9点，中午12点，晚6点及10点。三至六月大时，每日喂三次。六个月大以后每日两次，从这时期最好全用猫食干粮，这对它的牙齿和牙龈有好处。
给小猫吃的奶水不够或没奶时，可饮用专门的宠物奶粉，大一点的时候可在奶粉中加一些米粉。如果直接食用牛奶的话，可能引起拉稀，因小猫不能很好地消化牛奶。
成猫喂养小常识
猫在12个月龄以上就进入成猫阶段，成猫的身体和消化系统已基本发育成熟，能较好的消化和吸收营养素。成猫在营养上需要全价而均衡的营养，维持猫的最佳健康状态同时防止衰老。
成年猫的最佳饮食是营养全价而均衡的猫粮。当猫达到7岁以上时，它们就会出现许多健康问题，特别是新陈代谢方面，比如***和眼睛。
要解决这类问题，重要的是喂给它们低脂肪低能量的食物，帮它们维持正常体重。此外，还应保证食物中纤维素的含量来保证肠胃的健康，减少镁和磷的含量维持泌尿系统和***的健康。另外，应尽量为它们易于消化的食物。
定时称一下猫的体重，以保证猫的体重在正常的范围之内，并根据兽医和营养师的建议进行喂养。
定时评估一下猫的身体状况，并根据身体状况来调整食物的喂食量。轻轻的挠猫下巴，是会增加猫对你的好感度。
猫咪不能喝牛奶，乳糖不耐受。猫猫天生体质敏感，胃肠道比较脆弱，很容易出现呕吐、腹泻等肠胃问题。
已经腹泻几天，还有呕吐情况，建议你尽快给猫猫喂几天肠胃宝调理一下，能修复胃肠道，对呕吐、腹泻都有效果。
猫猫腹泻严重时，尽量让它空腹，或者少喂些好消化的食物，以免加重肠胃负担！如果持续没有好转，建议去医院检查一下，怕万一是病毒感染引起的。
另外，在猫猫腹泻康复后，最好做个体内驱虫，体内寄生虫也是会引起反复腹泻的。
大班社会教案：小猫为什么搬家
作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢？下面是我为大家整理的大班社会教案：小猫为什么搬家，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动目标
1、让幼儿知道小猫搬家的原因，树立保护水质等环境意识。
2、培养幼儿爬，走平衡木等动作的灵敏性。
活动准备：
1、小猫头饰若干，自制钓鱼杆，与幼儿人数相等
2、玩具马（代表小山），平衡木（代表小桥）体育器材
3、手机
4、"保护河水，此处严禁堆放垃圾"牌子一块
活动过程：
（一）引导入题
1、师：小朋友，小猫最喜欢吃什么？（小鱼）小鱼生长在哪里（水里）2、师：老师带小朋友到××河和×河边看到什么
3、小结幼儿回答情况，问幼儿，小朋友，×条河边被居民倒垃圾，水变脏了，小鱼没了，小猫钓不到鱼吃怎么办谁能替小猫想办法（加以总结）（幼儿讨论：给小猫搬家，买小鱼给小猫吃，爬到树上去让爸爸开大卡车把垃圾运走，找环保叔叔……不让倒垃圾……）
（二）游戏活动
1、师：小朋友们真聪明，知道××河里没有垃圾污染，那里的鱼多，我们先帮小猫把家搬到那条河边去住，好让小猫能钓到鱼吃，小朋友扮演小猫，把钓竿子带上好不好（好）待小朋友的爸爸把×条河边的垃圾运走后再搬回来。
2、向幼儿讲清游戏规则：
玩法：全班分成6队，每队人数相等，每队第一个幼儿头戴小猫头饰，手拿钓鱼竿，要翻过小山，走过小桥（注意安全）鱼竿和头饰不准丢，到小猫新家后站好（每队前一个幼儿到"家"后，后一个幼儿才能"搬家"。看哪队幼儿搬得快，先结束的一队是优胜者，选出前三名）
3、老师作示范表演后，幼儿开始游戏，不该"跑"的幼儿喊"加油"。
4、第一次搬完后总结发奖，这时电话铃声响起，教者接电话：
内容：小猫原来的家小河的垃圾运走了，居民们不再倒垃圾，河水清了，小鱼又游回来了（表扬小朋友环保意识强）5、把消息告诉幼儿后，再把"家"用同样方法搬回去
（三） 总结游戏情况，出示"保护河水人人有责，严禁乱倒垃圾"的牌子，活动结束。
活动反思：
1、大班幼儿是幼儿身心发展的重要时期。有他特有的年龄特点：有意性行为开始发展；学习控制自己的情绪；在活动中学会交往；动作发展更加完善，体力明显增强。这些表明这一时期的幼儿更需要教师对他们进行引导。
2。对活动过程的反思：
⑴对幼儿发展的反思，幼儿在活动中大部分能主动参与进来，个别甚至能主动协助老师完成活动；有些幼儿在活动能自主创造一些动作，使得整个活动能很好的开展下去；幼儿的身体灵活性和协调性得到了锻炼；一些平时不合群的幼儿也能参与进活动中，孤僻的行为有所改观。
⑵对教师专业发展的反思，由于他们入园我就是班主任，所以对班上幼儿的情况比较了解，对他们的经验水平、学习特点和个性特征都有一个比较全盘的掌握。也因此能把握教育内容的核心价值及其发展线索，能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。
⑶对师幼互动的反思，在活动中个别幼儿对老师的指令理解不清时，我亲自到其身边进行解释和示范，对个别不能达到要求的.幼儿降低对其的要求。大部分幼儿都能配合老师的指令进行活动，因此活动也得以顺利开展。
3。对活动效果的评析。整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对交简单，因此出现了个别幼儿的热情持久度不高的现象，在今后的活动设计中应充分考虑到这一方面，以使得所有的幼儿都能积极主动的参与到活动中来。
4。如果让我重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各个环节，在基本活动的过程中适时的提高一些活动的要求，让发展较快的幼儿能全程投入到活动中来，比如：让他们来发号指令，指挥幼儿的活动节奏等。
活动目标
1、让幼儿知道小猫搬家的原因，树立保护水质等环境意识。
2、培养幼儿爬，走平衡木等动作的灵敏性。
3、对幼儿进行助人为乐的思想教育。
活动准备：
1、小猫头饰若干，自制钓鱼杆，与幼儿人数相等
2、玩具马(代表小山)，平衡木(代表小桥)体育器材
3、手机
4、“保护河水，此处严禁堆放垃圾”牌子一块活动过程：
(一)引导入题
1、师：小朋友，小猫最喜欢吃什么？(小鱼)小鱼生长在哪里(水里)
2、师：老师带小朋友到xx河和x河边看到什么
3、小结幼儿回答情况，问幼儿，小朋友，x条河边被居民倒垃圾，水变脏了，小鱼没了，小猫钓不到鱼吃怎么办谁能替小猫想办法(加以总结)(幼儿讨论：给小猫搬家，买小鱼给小猫吃，爬到树上去让爸爸开大卡车把垃圾运走，找环保叔叔……不让倒垃圾……)
(二)游戏活动
1、师：小朋友们真聪明，知道xx河里没有垃圾污染，那里的鱼多，我们先帮小猫把家搬到那条河边去住，好让小猫能钓到鱼吃，小朋友扮演小猫，把钓竿子带上好不好(好)待小朋友的爸爸把x条河边的垃圾运走后再搬回来。
2、向幼儿讲清游戏规则：
玩法：全班分成6队，每队人数相等，每队第一个幼儿头戴小猫头饰，手拿钓鱼竿，要翻过小山，走过小桥(注意安全)鱼竿和头饰不准丢，到小猫新家后站好(每队前一个幼儿到“家”后，后一个幼儿才能“搬家”.看哪队幼儿搬得快，先结束的一队是优胜者，选出前三名)
3、老师作示范表演后，幼儿开始游戏，不该“跑”的幼儿喊“加油”。
4、第一次搬完后总结发奖，这时电话铃声响起，教者接电话：
内容：小猫原来的家小河的垃圾运走了，居民们不再倒垃圾，河水清了，小鱼又游回来了(表扬小朋友环保意识强)
5、把消息告诉幼儿后，再把“家”用同样方法搬回去
（三）总结游戏情况，出示“保护河水人人有责，严禁乱倒垃圾”的牌子，活动结束。
活动目标：
1、让幼儿知道小猫搬家的原因,树立保护水质等环境意识。
2、培养幼儿爬,走平衡木等动作的灵敏性。
3、对幼儿进行助人为乐的思想教育。
4、乐于探索、交流与分享。
5、培养幼儿的尝试精神。
活动准备：
1、小猫头饰若干,自制钓鱼杆,与幼儿人数相等
2、玩具马(代表小山),平衡木(代表小桥)体育器材
3、手机
4、"保护河水,此处严禁堆放垃圾"牌子一块
活动过程：
(一)引导入题
1、师：小朋友,小猫最喜欢吃什么？(小鱼)小鱼生长在哪里(水里)
2、师：老师带小朋友到××河和×河边看到什么
3、小结幼儿回答情况，问幼儿，小朋友，×条河边被居民倒垃圾,水变脏了,小鱼没了,小猫钓不到鱼吃怎么办谁能替小猫想办法(加以总结)
(二)游戏活动
1、师：小朋友们真聪明,知道××河里没有垃圾污染,那里的鱼多,我们先帮小猫把家搬到那条河边去住,好让小猫能钓到鱼吃,小朋友扮演小猫,把钓竿子带上好不好(好)待小朋友的爸爸把×条河边的垃圾运走后再搬回来。
2、向幼儿讲清游戏规则:玩法:全班分成6队,每队人数相等,每队第一个幼儿头戴小猫头饰,手拿钓鱼竿,要翻过小山,走过小桥(注意安全)鱼竿和头饰不准丢,到小猫新家后站好(每队前一个幼儿到"家"后,后一个幼儿才能"搬家".看哪队幼儿搬得快,先结束的一队是优胜者,选出前三名)
3、老师作示范表演后,幼儿开始游戏,不该"跑"的幼儿喊"加油"。
4、第一次搬完后总结发奖,这时电话铃声响起,教者接电话：
内容：小猫原来的家小河的垃圾运走了,居民们不再倒垃圾,河水清了,小鱼又游回来了(表扬小朋友环保意识强)
5、把消息告诉幼儿后,再把"家"用同样方法搬回去
（三）总结游戏情况,出示"保护河水人人有责,严禁乱倒垃圾"的牌子,活动结束。
活动反思：
1、大班幼儿是幼儿身心发展的重要时期。有他特有的年龄特点：有意性行为开始发展；学习控制自己的情绪；在活动中学会交往；动作发展更加完善，体力明显增强。这些表明这一时期的幼儿更需要教师对他们进行引导。
2.对活动过程的反思：
⑴对幼儿发展的反思，幼儿在活动中大部分能主动参与进来，个别甚至能主动协助老师完成活动；有些幼儿在活动能自主创造一些动作，使得整个活动能很好的开展下去；幼儿的身体灵活性和协调性得到了锻炼；一些平时不合群的幼儿也能参与进活动中，孤僻的行为有所改观。
⑵对教师专业发展的反思，由于他们入园我就是班主任，所以对班上幼儿的情况比较了解，对他们的经验水平、学习特点和个性特征都有一个比较全盘的掌握。也因此能把握教育内容的核心价值及其发展线索，能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。
⑶对师幼互动的反思，在活动中个别幼儿对老师的指令理解不清时，我亲自到其身边进行解释和示范，对个别不能达到要求的幼儿降低对其的要求。大部分幼儿都能配合老师的指令进行活动，因此活动也得以顺利开展。
3.对活动效果的评析。整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对交简单，因此出现了个别幼儿的热情持久度不高的现象，在今后的活动设计中应充分考虑到这一方面，以使得所有的幼儿都能积极主动的参与到活动中来。
4. 如果让我重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各个环节，在基本活动的过程中适时的提高一些活动的要求，让发展较快的幼儿能全程投入到活动中来，比如：让他们来发号指令，指挥幼儿的活动节奏等。
幼儿睡前故事《小猫钓鱼》
故事在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲述。下面为大家带来了幼儿睡前故事《小猫钓鱼》，欢迎大家参考！
太阳出来了，天气真好，猫妈妈带着小猫到河边去钓鱼。它们来到河边的草地上，小猫学着妈妈的样子坐在河边钓起鱼来。
突然，一只蜻蜓飞过来，停在了小猫的鱼竿上，小猫伸手去捉蜻蜓，蜻蜓飞了起来。小猫跟着蜻蜓追呀追呀，追了好半天也没有抓到蜻蜓。蜻蜓飞走了，小猫空着手回到河边。它朝妈妈的桶里看了看，妈妈已经钓到了一条大鱼。
小猫想：我也要钓一条大鱼。它刚拿起鱼竿准备钓鱼，一只蝴蝶又飞来了。这只蝴蝶可真漂亮呀，小猫越看越喜欢。于是它放下鱼竿，又去捉蝴蝶了。蝴蝶也没捉到，小猫又空着手回到河边。它朝妈妈的桶里看了看，妈妈的桶里已经有好几条鱼了。
小猫对妈妈说：“我怎么就钓不到鱼呢！”妈妈说：“钓鱼要一心一意，你一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，当然钓不到鱼了。”小猫听了妈妈的话，一心一意地钓起鱼来。
这时，蜻蜓又飞来了，蝴蝶也飞来了，它们一会儿在小猫眼前跳跳舞，一会儿停在小猫的鱼竿上。小猫学着妈妈的样子，坐在那里一动也不动。不一会儿，小猫终于钓到了一条大鱼。小猫高兴极了。
今天第二节是故事课，为了培养孩子们做事要有耐心，仔细，能坚持，不三心二意，要一心一意的思想品质，我决定给孩子们上《小猫钓鱼》这个故事的课。
首先我让孩子们静静的观看故事视频两遍，然后循序渐进的向他们提问：“小猫和谁一起去钓鱼？在钓鱼的过程中，小猫看见了什么？小猫为什么开始钓不到鱼，最后钓到鱼了呢？”总结：我们做事要一心一意。不要三心二意才能把事情做好的道理。
然后我和孩子们进行情景表演，老师扮演猫妈妈，请两个孩子扮演猫姐姐和猫弟弟。再请两个孩子扮演蝴蝶和蜻蜓。让孩子在游戏实践中进一步去体验故事情节。在这个过程中，孩子的积极性很高，突出了情景角色体验这一关键教学目的。
最后，我让孩子们复述故事，请了向小朋友，周小朋友，户小朋友等上台讲给其他孩子们听，他们讲的都很好，很少有讲落下的地方，而且声音洪亮，吐词清楚。我很欣慰：我们班的孩子越来越能干了。
我相信通过这节故事课的讲解，孩子们在以后做事的态度上一定有一个新的起色，他们一定会更专心，仔细，更能坚持。
小猫和小狗约好了一起去钓鱼，可是小猫坐在那半天也没钓上来一条鱼。
再看一旁的小狗，一条接着一条的，不一会桶里就装满了，小猫一条鱼也没有钓到，非常失望。
小狗对小猫说："我钓了这么多的鱼，我们一起吃吧！"
小猫高兴极了，到了第二天，小猫和小狗还是一样去钓鱼，小狗专心的钓鱼，小猫干脆躺在草地上晒起了太阳。
小猫心想"反正小狗会把钓到的鱼分给我，我不钓也没有关系。"
小狗看了很生气，这次小狗依然钓到了很多鱼，可它没有分给小猫，自己全部拿回了家。
小猫生气的说："你应该把鱼分给我一些。"
小狗说："这是我自己辛苦钓上来的鱼，为什么要分给你，要辛苦才会有收获，你不努力只想着窃取别人的成果，这样是不好的。"
小猫认识到了自己的缺点，从那以后认真的钓鱼。
小狗辛辛苦苦的钓鱼，看着好朋友没钓到鱼，就主动分鱼给它。没想到小猫竟然从此坐收渔翁之利，每天都想着不劳而获。小狗知道后，再也不分鱼给它了。
这个故事告诉我们，一心只想这窃取别人的劳动成果，这样是不对的。要靠自己的双手去获得食物才是好孩子哦~
小花猫和妈妈又来到河边钓鱼。小花猫吸取了上次的教训，不再三心二意，而是坐在河边一心一意地钓鱼。
过了一会儿，小狗来了，他对小花猫说：“小花猫，我们去玩吧。”“不去了，我在钓鱼呢。”小花猫说。于是小狗就去找别人玩了。
不一会儿，小鸟叽叽喳喳地飞来了，他对小花猫说：“小花猫，森林里在开音乐会呢，我们去看看吧。”“小声点儿，我在钓鱼呢。”小花猫说。于是，小鸟失望地飞走了。
又过了一会儿，小鸡、小鸭也来了，他们一起对小花猫说：“小熊家在举办生日宴会，我们去参加吧。”“不了，我们家要来客人，我要钓几条鱼招待他们。”小花猫说。
钓着钓着，小蝴蝶飞来了，小花猫装作没看见；小蜻蜓飞来了，小花猫也装作没看见。
小花猫就这样静静地坐在河边钓鱼。突然，他看见浮标在水里动来动去，便轻轻地拉了一下鱼竿，“啊！有点沉，有鱼上钩了！”小花猫轻声地叫了起来，两只手迅速地把鱼竿提起来，一条大鲤鱼被拉出了水面。小花猫大叫一声：“我钓到鱼了！”小花猫开心地从鱼钩上取下这条鱼，把它放进身后的水桶里。
谁来也不分心，到太阳落山的时候，小花猫一共钓到了六条鱼，他和妈妈高高兴兴地回家去了。
今天，天气晴朗，晴空万里无云，真是个钓鱼的好日子。
于是，小猫咪兴高采烈地来到河边钓鱼。它蹲下身子，开始认真地钓起鱼来。过了一会儿，只见鱼标往下一沉，它说：哦，鱼儿上钩了。它连忙把鱼杆一提，说：鱼儿上来了，鱼儿上来了，好大的一条鱼啊！小猫猫咪连忙把鱼儿放到水桶里，生怕鱼儿会逃走。
这时，小猫白白蹑手蹑脚地来到河边，看到猫咪已经钓了好多鱼。它灵机一动，也拿了一副鱼杆偷偷地爬上了树。不慌不忙地把猫咪水桶里的鱼钓到自已的.嘴里，它吃得津津有味。猫咪却一点儿也不知道，仍然专心地钓着鱼。白白高兴得差点笑出声来。
天色渐渐地黑下来了，咪在钓上最后一条鱼准备回家的时候，下头到水桶边一看，惊呆了，它自言自语地说：咦？为什么我钓的鱼不见了？肯定被谁偷走了！猫咪左看右看，看见白白在它的后面正在偷笑着呢！猫咪这才恍然大悟：原来是白白偷吃光了。
猫咪跺着脚生气地说：白白，你怎么能不劳而获呢！
小猫钓鱼是一个讲一心一用的宝宝睡前故事，顽皮的小花猫，去河边钓鱼，可是他一会跟蜻蜓玩一会，一会又和蝴蝶跑了，一条鱼都没钓到，这个故事告诉我们，做事情要专心，不能一心二用。
老猫和小猫一块儿在河边钓鱼。
一只蜻蜓飞来了。小猫看见了，放下钓鱼竿，就去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了，小猫没捉着，空着手回到河边来。小猫一看，老猫钓着了一条大鱼。
一只蝴蝶飞来了。小猫看见了，放下钓鱼竿，又去捉蝴蝶。蝴蝶飞走了，小猫又没捉着，空着手回到河边来。小猫一看，老猫又钓着了一条大鱼。
小猫说：“真气人，我怎么一条小鱼也钓不着？”
老猫看了看小猫，说：“钓鱼就钓鱼，不要这么三心二意的。一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，怎么能钓着鱼呢？”
小猫听了老猫的话，就一心一意地钓鱼。
蜻蜓又飞来了，蝴蝶又飞来了，小猫就象没看见一样。不大一会儿，小猫也钓着了一条大鱼。
河的西边住着小猫一家，有一天猫妈妈带着猫弟弟和猫姐姐妙妙去钓鱼。
到了小河边，猫妈妈帮和妙妙装鱼饵，还嘱咐他们不要乱跑。
妙妙坐在那里一动不动，看着没有鱼上钩，于是他换个地方，一看没有鱼上钩，于是他又换个地方。
猫妈妈看见他跑这么远就叫了他一声，看见姐姐和妈妈都钓到了一条鱼，他决定不再换地方了，马上就有一只蝴蝶来了停在的鱼竿上。真巧一条鱼正在吃鱼食，而去抓蝴蝶把鱼吓跑了觉得有点可惜，如果不抓那只蝴蝶那一条鱼就到手了。
妙妙又钓到了一条鱼，猫妈妈让回家去。
到了吃午饭的时候猫弟弟想多吃点鱼。猫姐姐说；‘你一条鱼都没钓到还想多吃鱼。’
猫弟弟快哭出来了，猫妈妈说，好了你吃吧不过记住以后要好好钓鱼。
这饭真香，这里头有猫妈妈的鱼和猫姐姐的鱼，猫弟弟的鱼呢？一条也没有。
猫弟弟决定自己也要钓一条大鱼。
猫弟弟一直在一个地方钓，最后终于钓到了一条大鱼。
小猫最喜欢吃鱼。一天，猫妈妈带着小猫去钓鱼。到了河边，它们都放好鱼竿，猫妈妈便一心一意地钓起鱼来。
小猫看见一只蜻蜓飞来了，扔下鱼竿去追，蜻蜓飞走了，小猫没追着，空着手回来了。这时，猫妈妈已经掉上来一条大鱼。
过了一会儿，小猫又看见一只蝴蝶，扔了鱼竿又去追。蝴蝶飞走了，小猫没追着，又空着手回到河边。它看见妈妈又钓上来一条大鱼。
小猫着急地说：“真气人，我怎么一条鱼也钓不着呢？”
妈妈耐心地对它说：“你想钓鱼呀，必须集中精力。像你那么三心二意的，一会儿追蜻蜓，一会儿追蝴蝶，怎么能钓上鱼来呢？”
小猫听了妈妈的教导，把注意力集中起来，一心一意地钓鱼。蜻蜓又飞来了，蝴蝶又飞来了，青蛙也跳来了，它连看都不看一眼。不大一会，一条又肥又大的鱼上了小猫的鱼钩，小猫高兴极了！
这个故事告诉人们，做什么事，都要专心致志，不能三心二意，否则，什么事也做不好。
小猫没什么事，心想：“今天干点什么事情呢？噢！还是去多钓鱼吧！于是他拿着鱼竿和鱼桶去钓鱼，到了小河边，开始钓鱼，一不小心，把鱼桶碰到了小河里，心里很怕鱼桶被水冲走。
小猴看见小猫正在着急，小猴走过去说：“小猫你怎么了。”小猫说：“我的鱼桶掉到小河里，这可怎么办呢？”小猴说：“我来帮你吧”。小猫有点不信就看着小猴看怎么可以把鱼桶捞回来。
只见小猴不慌不忙的把鱼杆伸到鱼桶那里，一下就把鱼桶钓了上来。同时一条鱼正好游到鱼桶里也跟着钓了上来，小猫看了，高兴的说：“你太棒了！”
小猴说这没有什么，无论做什么事情不要着急，只要动一动我们的脑筋好好的想一想，无论什么事情都会解决的。说完，小猴就高高兴兴的去玩了。
一天晚上，猫妈妈对小猫说：孩子明天我们去钓鱼啊！小猫高兴的说：好啊。
第二天一早猫妈妈带着小猫去湖边钓鱼了。小猫拿着鱼竿钓起鱼来，这时飞来了一只蝴蝶。小猫马上放下鱼竿去追蝴蝶，可是蝴蝶跑了，小猫又回来钓鱼。这时它又看见几只小鸟在大树上唱歌，小猫又放下鱼竿去抓小鸟，它悄悄地走到了那棵大树下，脚步却被小鸟听见了。小鸟也飞走了，它又回来拿起鱼竿钓鱼。
它看见妈妈已经钓了一筐鱼了。猫妈妈对小猫说：孩子做事不能三心二意的。于是它下定决心要好好钓鱼，小鸟和蝴蝶又飞回来了，小猫看见了还是继续钓鱼，它看见水里有泡泡了赶紧拉起鱼竿看见自己钓到了一条又肥又大的鱼非常高兴，它把鱼竿放到水里接着钓二条。三条。四条……天快黑了，小猫高兴的和妈妈回家了。
通过这个故事我懂得了做事不能三心二意。
早晨，太阳从东方升起来了。猫姐姐扛着渔竿，猫弟弟提着水桶，高高兴兴地随着妈妈去河边钓鱼。
来到河边，猫姐姐认真地学着妈妈的样，一心一意地钓起鱼来。不一会儿，猫姐姐就钓上了一条大鱼。
顽皮的猫弟弟没有耐心，投下钓后，就有些坐不住了，不住地东张西望。这时，一群蝴碟飞了过来，猫弟弟立即去抓蝴蝶了。
猫弟弟没抓到蝴蝶，回来把钓钩弄上来一看，呀，钓钩上钩了只烂草鞋，鱼饵早被鱼吃光啦！
猫弟弟重新装上鱼饵，又开始钓鱼，可不一会儿，蜻蜓飞来了，猫弟弟又丢下渔竿，跑过去扑蜻蜓啦。
妈妈看见猫弟弟这么贪玩，生气地对他说你一会儿抓蝴蝶，一会儿扑蜻蜓，三心二意的，怎么能钓到鱼呢？
猫弟弟听后很惭愧，不由得羞红了脸。他安安静静地坐在岸边，眼睛紧盯着水面，专心致志地钓起鱼来。
过了一会儿，有鱼上钩了。猫弟弟用力一拉渔竿，渔钩上钩着一条大鱼！他高兴地喊：“妈妈，我也钓到鱼了！”
星期天的早上，天气非常晴朗。小猫小白觉得肚子有点饿，小白看了看冰箱，冰箱里一条鱼也没有。小白想了想：我家旁边有一条河，河里一定有大鱼！于是小白拿了鱼竿和鱼饵，高兴的去钓鱼了。
来到河边，草地上开满了五彩缤纷的小野花，蝴蝶和蜻蜓在花丛中翩翩起舞，真漂亮！小白看得入了神，自言自语的说："多美的景色啊"！小白收了收心，开始钓鱼了！他先把鱼饵放到鱼钩上，再把鱼竿用力向河里一甩，心想：要是能钓一条大鱼就好了！
小白耐心的等着，不一会鱼竿动了，小白拉动鱼竿，拉上来一看："啊！原来是一只草鞋！"小白非常失望，就想把草鞋扔掉，这时一条鱼在鞋里蹦了出来，小白高兴的一蹦三尺高！小白唱着歌儿的拎着鱼回家了。
小猫钓鱼的故事有一天，天气很晴朗，小猫咪咪和妈妈一起去河边钓鱼，咪咪很高兴，他决定和妈妈比赛谁钓的鱼多。
来到小河边，看到河边长满了青青的小草，河里的小鱼欢快的游着，咪咪开心极了，就迫不及待的开始钓鱼了，等了一会儿，鱼竿还没动，咪咪有点着急了，他看看妈妈，妈妈一动不动的坐着钓鱼。这时一只蜻蜓飞过来了，在咪咪的面前飞来飞去，好像在说：“快来和我做游戏吧！”咪咪把鱼竿赶快放下，去捉蜻蜓了，蜻蜓越飞越远，咪咪捉不到蜻蜓，只好回来了。
咪咪看到妈妈已经钓了一条大鱼，可是自己连一条小鱼也没有钓到，咪咪很着急，又开始坐下钓鱼。这时一只蝴蝶飞过来了，咪咪一看，蝴蝶真漂亮，飞来飞去，咪咪就想捉蝴蝶送给妈妈，想到这儿，咪咪又去捉蝴蝶了，最后蝴蝶越飞越远，咪咪还是没有捉到，就只好回来了。
这时妈妈又钓到一条大鱼，咪咪觉得很奇怪，就问妈妈：“妈妈，为什么你钓了好多大鱼，我连一条小鱼也没有钓到？”妈妈笑了笑说：“咪咪，你一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，怎么会钓到鱼呢？钓鱼需要耐性，你这样钓到天黑也掉不到鱼。”咪咪听了妈妈的话，就耐心的坐下钓鱼。
咪咪一直盯着鱼竿，蜻蜓和蝴蝶在他身边飞来飞去，他就想没有看见一样，一心一意的钓鱼，最后，咪咪终于钓到了一条大鱼，他高兴极了，妈妈摸着咪咪的头说：“你真棒！以后做什么事都要一心一意，这样你才能把事情做好。”
寒冬腊月，大雪纷飞，猫妈妈病倒了，家里已经揭不开锅了。小猫决定去钓鱼。他使劲推开门，一股刺骨的寒风迎面袭来，冻的他直打哆嗦。他还是豪不犹豫地跨出了门槛。
外面的雪下得真大呀！屋檐下垂着长长的冰柱。走在风雪中，没过多久，小猫的手已经冻得像胡萝卜似的。他来到一个村子，看见他的伙伴小花狗一家正坐在火炉边烤火。小花狗看到小猫来到，马上把他拉了进来，“来，进来烤烤吧。”小猫刚刚将手伸向火炉，脑海里突然浮现出病床上的妈妈。于是他婉言谢绝了小花狗的好意，又上路了。
他看到远处有个湖，高兴得手舞足蹈，一不小心脚底一滑，摔了个四脚朝天，好不容易才爬了起来，一步一步的来到湖边。湖面上结了一层厚厚的冰层。这可怎么办呢？小猫急得团团转。有了，他一拍脑袋，有了主意。他搬来一块儿石头，朝冰面一砸，只听“啪”的一声，冰塌了一大片，小猫把鱼线伸进了冰冷的湖水，专心致志的钓了起来。过了一会儿，浮子猛的动了一下，小猫一甩鱼竿，啊，一条鲤鱼！小猫手疾眼快，一把抓住鱼，将它塞进了鱼篓。
回到家里，小猫煮了一碗热气腾腾的鲜鱼汤，端给妈妈吃。妈妈看着这香喷喷的鱼汤，又看看小猫冻的胡萝卜似的小手，一股暖流涌向心里：啊，孩子懂事了！
小猫的奶奶要来了，妈妈要小猫去河边钓几条新鲜的鱼，给奶奶吃。
小猫提着桶子，拿着鱼竿，嘴里哼着歌儿高兴地走着。突然，它看见一只小兔，拿着球拍正在帮小刺猬把挂在树上的羽毛球弄下来，可怎么也弄不下来。小猫跑过去对它们俩说：“我帮你们弄下来。”只见小猫举起长长的鱼竿，小心翼翼地把羽毛球勾了下来，小白兔和小刺猬连声：“谢谢你，小猫。”小猫来到河边把鱼竿抛进水里，静静地坐在河边一动也不动，等待小鱼上钩。
只见鱼钩轻轻地动了一下，小猫立马就把鱼竿提起来。“呀，钓到鱼啦！”小猫开心大叫。它把鱼钩上的小鱼取下来，又耐心地钓起鱼来，就这样，一个下午差不多过去了，小猫也准备回家了。在回家的路上，小猫看见了三只肚子饿得咕咕叫的流浪猫，小猫把鱼分给了三只流浪猫，提着一个空空的桶子回家了。妈妈见小猫提着空桶子回来了，很生气，小猫就把回家路上的事一五一十的告诉了妈妈，妈妈听了对小猫说：“儿子，你乐于助人，我为你骄傲。”小猫听了，开心地笑了。