王二小导学案 篇1

　　表示火熄灭的意思；部首比较法“消”与“悄”。

　　4、学生自由反馈，其他学生自行纠正，老师做适当的指导。

　　5、检查识字情况

　　做摘果子游戏：课件出示智慧树，上面挂满果子（未加音的生字），师点击生字，生认读，读对了生字变成红苹果。并抽查识字的方法，组词，用“帮助”造句等。

　　6、利用课后的词语花篮部分，让学生将自己喜欢的词语补充在里面，增加学生的词语积累，丰富学生的词汇，为以后的读书写作打下基础。

　　三、问题研究

　　（一）重点词语研究：

　　1、说说你从课文中读懂了什么，给大家介绍介绍。

　　2、学生自由发言，评议引导，联系插图，读懂各个自然段课文。

　　3、教师引导理解以下重点句子，体会王二小的机智、勇敢。

　　（1）他常常一边在山坡上放牛，一边帮助八路军放哨。

　　（2）王二小装着听话的样子走在前面，把敌人带进了八路军的埋伏圈。

　　（3）敌人知道上了当，就气急败坏地杀害了小英雄王二小。

　　4、教师指导学生有感情地想象读课文。

　　（二）研读感悟

　　1、找到你认为最能说明王二小是小英雄的段落，大声读一读，然后说说你从哪里可以看出王二小的确是个小英雄。

　　学生自由反馈，老师对学生的回答予以肯定并加以适当的引导。

　　老师：除了以上同学说的，我们还可以从哪里看出王二小是个小英雄？

　　小组内交流，讨论并展示，其他同学评议。

　　2、借助画面，启发想像，感悟英雄内心。

　　（1）出示插图。看图，想像敌人怎样叫王二小带路的？王二小是怎样想的，怎样做的？

　　（2）先说一说，再演一演，然后集体评议。

　　（3）出示插图：远处山腰上隐约可见呈包围之态的八路军战士。

　　（4）理解：埋伏圈（埋伏者所控制的范围。）

　　（5）出示句子：王二小装着听话的样子

　　老师：为什么要“装着听话”的样子？说明什么？

　　（6）课件插图：敌人知道上了当，会怎么样？说说他们的表情，想想他们的样子。

　　（7）引导学生进一步感悟英雄的内心世界。

　　老师：面对气急败坏的敌人，面对敌人举起的战刀，我们的小英雄王二小是怎样想的呢？（引导看图，根据画面上王二小的神态、动作，想像出王二小的语言、行动和内心世界）。

　　（8）说说王二小在敌人面前的表现，创造性地复述故事。

　　3、小结

　　老师：现在，你觉得王二小是个什么样的孩子？

　　出示填空：＿＿＿的王二小。

　　并在课文中找出这样填的依据，小组讨论、交流并展示。

　　4、激发情感。

　　老师：是啊，在那炮火纷飞的战争岁月，和我们一般大小的王二小不能幸福地生活，不能快乐地学习，但他却勇敢地加入儿童团，常常一边放牛，一边帮助八路军放哨，直到有一天，他把来村子扫荡的敌人机智地带进了八路军的埋伏圈，自己却不幸地被凶残的敌人杀害了。他是多么勇敢，坚强，他永远是我们心中的小英雄。

　　那这时候，面对这样的情景，你想对小英雄王二小说些什么呢？

　　学生自由反馈，老师适当引导：你能通过朗读把这种感情表达出来吗？

　　5、同学们对小英雄王二小现在都已经很了解了，那么，还有谁能提出别的问题吗?

　　学生自由讨论，交流，老师在教室内对每一小组的问题都要加以适当的引导，不能让学生的思路跑偏。

　　四、实践活动

　　把这个故事讲给周围的小朋友听，看谁讲的又快又好有准。

　　五、小结

　　在本文中，我们认识了保护人民的小英雄王二小，我们大家都应该向他学习，做一个不怕牺牲，舍己为人的人，同时，也要做一个爱护同学，乐于助人的好学生。

　　课堂达标：

　　一、看拼音，写词语。

　　xiāo miè      qiāng shēng    jiù shì       sì miàn bā fāng     tīng

　　（      ）    （        ）  （     ）     （             ） （   ）话

　　二、写出带有下面偏旁的汉字，并组词。

　　口：____（    ）____（    ）____（    ）

　　辶：____（    ）____（    ）____（    ）

　　三、我会用下面加点的词再说一个新的句子。

　　1、他常常一边在山坡上放牛，一边帮助八路军放哨。

　　__________________________________________________。

　　2、王二小装着听话的样子走在前面，把敌人带进了八路军的埋伏圈。

　　__________________________________________________。

　　3、敌人知道上了当，就气急败坏地杀害了小英雄王二小。

　　__________________________________________________。

　　课堂总结：

　　在艰苦的斗争岁月中，是这些英勇顽强的先烈，用他们的热血、用他们的生命打败了侵略者和者，为我们换来了今天的幸福生活，我们要学会珍惜，学会努力，将来报效祖国。

　　巩固练习：

　　1、朗读课文，好好揣摩对小英雄王二小的描写，激发对他的崇敬之情。

　　2、对课文中的生字生词应该多加练习。