《1、走，我们去植树》第二课时教学设计 篇2

　　第二课时

　　一、复习导入新课，出示学习目标

　　1、回顾上节课所学内容。

　　2、出示本堂课学习目标：

　　（1）说说植树的好处，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心。

　　（2）学了这一课，你有什么相法和感受？

　　（3）作者运用了哪些修辞手法？

　　二、第一次“先学后教”（重点学习第一部分：1——2小节）

　　1、出示自学指导：

　　（1）从哪儿看出少先队员去植树的决心很大？

　　（2）哪些词句说明少先队员的心情很高兴？

　　（3）少先队员在什么地方植树？省略号有什么作用？

　　（4）“金色的童年”是什么意思？“一棵棵青翠的小树”是哪里来的？这两句之间有什么内在联系？

　　2、学生自主学习，合作探究。

　　3、小组代表回答，师生共同评议。

　　三、第二次“先学后教”（重点学习第二部分：3——5小节）

　　1、出示自学指导：

　　（1）植树有哪些好处？分别用四个字概括这三个小节所写的植树的好处。

　　（2）为什么把树木比喻成“绿色工厂”？树木为什么能给人“健康、幸福”？

　　（3）“染绿版图”是什么意思？

　　（4）“绿色希望”指什么？这“希望”里包含什么内容？

　　2、学生自主学习，合作探究。

　　3、小组代表回答，师生共同评议。

　　四、第三次“先学后教”（重点学习第三部分：6小节）

　　1、出示自学指导：

　　（1）第一小节与第六小节有什么内在联系？

　　（2）通过哪两句呼应？

　　（3）学了这一课，你有什么相法和感受？

　　（4）作者运用了哪些修辞手法？

　　2、学生自主学习，合作探究。

　　3、小组代表回答，师生共同评议。

　　附：板书

　　栽下绿色的希望

　　招呼植树  和煦、轻快     

　　亲爱的少先队员们，走    植树情景  欢声笑语

　　我们一起去植树         植树好处：绿色工厂   健康、幸福

　　增添新绿   染绿版图

　　绿色希望   沙退鸟舞

　　号召植树   朋友 宝库

　　教学目标：

　　1、正确、流利、有感情朗读课文，背诵课文。

　　2、学会本课5个生字，理解生字新词意思。

　　3、从诗歌的朗读品味、体会少先队员用实际行动绿化祖国，改造大自然的决心，帮助学生从小增强环境保护的意识。

　　学习重难点：

　　1、理解植树的重要性和给我们带来的好处。

　　2、明白“绿色的希望”指的是什么？

　　课时安排：两课时