结合各位老师反馈的信息,高三(1)至高三(12)学生有这样的共同点:少部分学生有明确的学习目的,具备良好的学习习惯和学习品质,基本功扎实,能牢固掌握课内知识,广泛学习课外知识,并能将两者融会贯通,具备灵活运用知识的能力;大部分学生虽然在学习成绩、学习习惯等方面有所进步和改善,但还需加强巩固,持之以恒,使其内化为自己以后一贯的学习品质。此外,还需继续弥补知识漏洞,夯实基础,提高灵活运用知识的能力。
针对师生教与学的实际情况,拟定本备课组工作计划
一、充分发挥集体作用
团结协作,继续以老带新,师徒结对等方式提高课堂教学效率。
二、认真学习新课标
钻研教材,根据本学期教学要求,搞好教学定位。
三、认真备课、上课、听课
(1)集体备课,一周一备一导。有一位老师主备,其他老师讨论后,再由一位老教师导课,然后其他教师按照自己所教班级层次做出适合各层次学生使用的`教案。并如实做好备课活动记录。
(2)上课,根据所教班级层次灵活使用各种教学方法,要注意创设和谐宽松的课堂气氛,力争体现教师主导作用和学生的主体作用,面向各层次学生,让每个学生都积极参与起来,同时要保证每节课的课堂练习时间不少于10分钟,加强当堂练习反馈,提高课堂教学效率。
(3)听课,要多听同级老教师的课,听课时要如实做好课堂记录,并写好评价与反思。在集体备课活动中要对所听的课进行研讨,学习其他教师长处,在自己教学过程中善于借鉴,提高自身课堂教学效率。
四、作业
作业布置要适量难易要适中。精选习题补充练习,精讲精练。练习及时批改,可以写一些鼓励性或激励性的练习评语并及时讲评或个别辅导,使学生练习发挥最大的作用。
五、做好汇报课、组内公开课
教师要上好公开课、示范课。每周四下午两点半开展教研活动,公开课时间拟定间周周四下午第一节课(上公开课、示范课的老师调节好课)。
六、充分发挥多媒体的作用
优化课堂教学结构,加大课堂容量,提高课堂教学的效率和效果。为完成本学期教学要求,我们高三语文备课组所有成员将团结协作。
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