我校首次申报的2项国家自然科学基金项目获批立项

优化人才培养方案，构建产学研一体的教学模式与适应企业需求的实践教学体系。

）建立健全大学生科研组织机构和制度机制。（３

高校可设立大学生科研组织，开设大学生科研基金，建立科学的激励和评价机制，制定完整的考评制度，设立并健全专门的科技成果转化机构。在此基础上，依托大学生创新实践基地，引入实际项目作为实例，系统地开展大学生科技创新活动。

）创建具有实践能力与创新意识的教师队伍，融合创新创业理念，开展专业教育。（４

关于双创相关教学的教师，应出台相应的措施，在培训大学生双创能力的同时也要注重教师能力的提升。注重培养教师的实践教学能力，针对教师开展专业教育，同时将教师的考核与企业实践效果、指导学生

］７

获得创新成果等结合，提高教师在大学生创新能力培养方面的积极性［。

）积极引进高新技术融入大学生科技创新平台，鼓励扶持大学生科技创新。（５

大学生双创能力培养体系中，包括、企业、高校等。应加强发挥地方的保障扶持作用，统一组织协调部门，加强组织统筹为大学生双创能力培养提供技术与资金。依托提供技术与资金扶持，使高校与、企业、科研机构等协同合作，旨在培养出素质高能力强的双创人才融入推动区域经济社会发展的力量。

４　结束语

培养大学生创新创业能力要从符合区域经济社会特点入手，才能更好的推动区域经济社会发展。推进高校只有积极促进大学生创新创业理论和实践经济高质量发展必须保证输送的人才是高质量双创型人才，

教育的有效结合，实现高校大学生教育与区域经济社会发展特点有效结合，完善双创人才教育制度，才能实现区域经济社会与高校的高质量协同发展。

参　考　文　献

［］创业创新是实现经济发展和就业增长的核心动力［］中国经济导刊，（）：１Ｊ．２０１６４３１．　徐绍史．［］邓海顺．工科大学生双创能力培养对我国经济发展的作用［］科教文汇．（）：２Ｊ．２０１７０９４４４５．　朱增宝，

［］王睿博．基于区域经济发展视阈下的应用型本科院校创新创业研究［］黑龙江科学．（）：３Ｊ．２０１７０８８６８７．　王球琳，［］经济发展新常态视角下大学生创业能力的构成与培养［］继续教育研究，（）：４Ｊ．２０１６２２８３１．　周晓东．［］胥佳慧．京津冀协同发展背景下河北高校创新创业教育研究［］教育与职业，（）：５Ｊ．２０１７２４６１６５．　赵惠娟，［］李国窻．基于校企合作的大学生创新能力培养［］中国教育技术装备，（），６Ｊ．２０１６２１６７１６８．　陈立东，［］校企协同推进大学生创新创业教育研究［］文化视野，（）：７Ｊ．２０１７１２４２１．　李炳论．

（责任编辑：姜久超）

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我校首次申报的２项国家自然科学基金项目获批立项

国家自然科学基金委员会发布了《关于公布２２０１９年８月１６日，０１９年度国家自然科学基金申请项目评审结果的通告》，我校土木工程学院李树谦博士申报的面上项目“微细通道内和交通工程学院宋杨博士申报的面上蒸汽直接接触冷水凝结两相流动及热质传递机理研究”

项目“基于安定性理论的超大粒径块石土石混填路基力学特性研究”获批立项。

（河北水利电力学院科技处）