师 魂

你像正在燃烧的蜡烛，燃烧着自己，照亮了别人，化为最后的一点点灰烬，也义不容辞，无怨无悔！

你像悄然绽放的梅花，远离喧嚣的尘世，默默地生长于清冷的一隅，在寒冬腊月，吐露最后的芬芳！

你像绚丽夺目的太阳，热情的撒播着每一缕阳光，使黑暗的世界变得更加明亮、更加灿烂！

你像晶莹剔透的雨露，无声的降落在那片贫瘠的土地上，滋润着每一个干涸的心田，养育着饥渴的灵魂！

这就是你——伟大的人民教师 。肩负着振兴民族的希望，塑造人类灵魂的工程师。情愿寂寞、甘为人梯、默默耕耘、无私奉献、不求索取！这便是师魂的所有精髓和内涵。

如果说教育是太阳底下最光辉的职业，那么师德就是教育的光辉。如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。简而言之，师魂所有的精髓和内涵就是我们所说的师德。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助。师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情的开放。师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸。师德是彩虹、是驿站、是理想之火、是生命之光！

（一） 用鲜血和生命铸就师魂

2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生8.0级地震。山崩地裂，造成了巨大灾难，却成就了可歌可泣的挚爱真情。灾难以最残酷的方式让人领会生命的无常与宝贵，但人在与灾难的抗争过程中更透露了生命的顽强。发生在废墟上的一幕幕感人的画面，演绎着大爱的无私与伟大。特别是几位同行的人民教师，在灾难面前表现出的无私和奉献。坚强与伟大！在他们的身上，我又一次的感受到了人民教师的崇高和伟大的含义，师魂与师德的诠释！

我不断地从电视上、网上、广播上、报纸上……听到看到这些人民教师舍身救生的感人事迹。地震的那一刻，发生的感人故事太多太多。地震的那一刻，许多生命都绽放出最后的耀眼光彩。地震的那一刻，很多教师却放弃了转瞬即逝的逃生机会，用他们的沉着、冷静、机智，甚至鲜血和生命，维护了师尊，铸就了师魂！为不少孩子赢得了生存的希望和机会。奏响了一曲曲荡气回肠的生命颂歌！年轻的女教师用生命维护学生身体断成两截；瞿万容老师用身体为孩子挡住了水泥板；北川救出学生却永远失去女儿的刘宁老师；最后时刻双臂护住4个学生的德阳市东汽中学遇难的谭千秋老师；今年只有二十几岁，用身体护住学生的年轻漂亮舞蹈老师汤鸿用；推女学生出教室的年轻教师王周明；四次冲进教室抢出52个学生的女老师周汝兰；地震时用生命为学生开道的乔广平老师……就是这些在平日里平凡的教师们，在灾难来临时，在生死光头，他们用自己的身躯，护卫着学生，将生的希望留给了学生。用生命的尊严表达了自己对学生那真挚无私的爱！用生命的尊严铸就了无私和伟大的师魂！

（二） 用关爱和责任铸就师魂

我们说关爱与责任是师魂，其实责任也是一种爱。苏霍姆林斯基说过：“赞扬差生极其微小的进步，比嘲笑其显著的劣迹更文明。”事实上，只要对学生多一些关注，多一份爱，多用发展的眼光看待他们，帮助其分析症因，提出应对策略，就能使他们的潜力得到开发，

而这种潜力一旦被挖掘出来，迸发出来的力量是惊人的，甚至一点也不比优生差。和谐的师生关系滋生了圣洁的亲情。教师在工作中应该吧关注和关爱，用真情实感融化为一体，让学生把学校当成快乐的家园。

在学生眼里，教师是完美的化身，是榜样。教师的一言一行都受到学生的关注，因此教师的人格魅力对学生的影响是巨大的，甚至是终生的。尤其是教室的不良的行为，所产生的负面影响更是无法挽回的。如果一个教师上课迟到早退，或者不认真备课，随便应付，或对学生不闻不问，那么这样的老师怎么能够让学生有好的学习榜样呢？则么能够教书育人呢？

冰心的诗中说：“爱在左，情在右，在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”爱在左，情在右，爱是高尚的情义感，深厚的社会责任，分分秒秒的公德心，以及从空气中产生的幸福感觉。

教师的人格魅力是在对学生的关爱和负责中建立起来的，也只有教师真正付出了爱心和责任心，才能铸就伟大的师魂！

（三） 用浩然正气铸就师魂

2012年6月8日上午，在徐州市仁慈医院五楼，一束束鲜花从病房排到了走廊，躺在病床上的陆荣飞如同置身花的海洋。

陆荣飞的身上、手上缠着一层层绷带，令人触目惊心而又痛心不已。谈及那晚惊心的一幕，陆荣飞显得十分平淡：“我只不过履行了一名教师应尽的职责，换作是其他老师的老师，也会挺身而出。”5月21日晚9时许，累了一天的陆荣飞离校踏上回家的路，突然他

看见几个社会青年躲在昏暗的角落里对校门口的几名学生指指点点，陆荣飞走近一看，只见4个人手持砍刀和钢棍，面带杀气。他毫不犹豫的上前全这些人离开，并顺势缴了一个人的钢棍，这伙人不听劝阻，反而与他纠缠，陆荣飞一边和他们周旋，一边高声催促学生快点离开。4名歹徒看到学生一个个远去，气急败坏，刀棍倾泻而来，疯狂砍向陆荣飞。顿时陆荣飞多处受伤，浑身是血。他没有退缩，英勇搏斗。陆荣飞的壮举吓跑了3名歹徒，他把一名被制服的歹徒扭送到了附近派出所。“快看校门口还有没有学生……”对民警说完这句话，陆荣飞倒在了血泊中，不省人事。民警迅速把他送到附近医院，经诊断，陆荣飞胸口中两刀逼近心脏。左手肌腱、神经、动脉血管均被砍断三截。经过4个小时的抢救，陆荣飞终于脱离了生命危险。

危险关头，陆荣飞挺身而出，勇斗歹徒。爆发出了巨大的勇气和力量。这勇气来源于他内心对学生深深的爱。这力量出自于他对社会正义的呵护。陆荣飞用浩然正气捍卫了教师的尊严！用悍然正气铸就了师魂！

站在时代的风口浪尖，耳闻着、目睹着这一幕幕的感人事迹，我陷入了沉思——教师这个职业不仅仅是一种光荣，更是一种责任。人们常说，没有梦想的人生是乏味的；没有创造的生活是平庸的；没有燃烧的事业是无奈的。所以年轻的我们，不仅身在校园，还要心怀天下！以人类灵魂工程师的身份，以人民教师的名义，走过这段无悔的青春年华。让我们在这个平凡但是崇高的岗位上发热发光、继续奉献！用我们的爱、用我们的情、用我们的德去书写华丽的篇章，去彰显我们年轻一代的本色，去铸就万人敬仰的魂——师魂！