培养孩子兴趣

——谈如何培养孩子学习兴趣

不少中小学生的家长都会为督促孩子用功读书而感到烦恼，总认为他们学习不积极、有欠主动。有时甚至怀疑孩子是否天生不爱学习。事实上，孩子的学习兴趣是与生俱来的。相信家长们仍会记起孩子在两、三岁时总爱每事必问及对外界事物充满好奇的情景。但为何孩子年龄愈大，愈缺少学习兴趣呢？学校文化、评核制度，课程内容与教学方法等都是重要因素，而家长的态度行为及管教方法同样不容忽视。导致孩子缺乏学习兴趣的原因有哪些？家长应该如何科学地培养孩子的学习兴趣呢？

每个家长都希望自己的孩子学得既轻松愉快，又能取得好成绩。但往往很多时候不尽人意。一般来说，孩子的学习兴趣与他们的学习成绩、学习信心是密切相关的。因此，对孩子学习兴趣的培养很重要。

一、什么是兴趣

兴趣是对事物特殊的认识倾向，当它发展成为爱好时，就成为一个人较长久且相对稳定的行为倾向，影响着人们能力的发挥。每个人都会对他感兴趣的事物给予优先注意和积极探索，并表现出心驰神往。

例如，对美术感兴趣的人，对各种油画、美展、摄影都会认真观赏、评点，对好的作品进行收藏、模仿；对钱币感兴趣的人，会想尽办法对古今中外的各种钱币进行收集、珍藏、研究。

兴趣和爱好受遗传和环境的影响，但年龄变化和时代变化的影响也不容忽视。就年龄方面来说，少儿时期往往对图画、歌舞感兴趣，青年时期对文学、艺术感兴趣，成年时往往对某种职业、某种工作感兴趣。一个人随着年龄的增长、知识的积累，兴趣的中心也在转移。就时代来讲，不同的时期，不同的物质文化条件，也会对人的兴趣的变化产生很大的影响。

·茶香四溢· 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ——孔子 二、兴趣的作用

兴趣对一个人的学习和成长以及个性形成和人生发展有着积极的作用。科学研究表明，个体一旦对某活动产生兴趣，就能提高完成这种活动的效率。可见兴趣对事业成功的促进影响是有科学根据的，而中外历史也证明了这一点，许多科学家、发明家取得伟大成就的原因之一，就在于他们由浓厚的认识兴趣产生了强烈的求知欲望。对人类做出杰出贡献的大科学家爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”，正是这句至理名言，成为他在物理学研究领域里不朽成就的见证。

法国昆虫学家法布尔，从小就对昆虫产生了浓厚的兴趣。有一天夜里，他提着灯笼，蹲在田野里，观看蜈蚣怎样产卵，一连看了好几个小时，他忽然感到周围越来越亮，抬头一看，原来太阳已经从东方升起。还有一次，法布尔爬到一棵树上，聚精会神地观看蜣螂的活动。突然他听到大树下有喊“抓住他，抓住这个小偷！”这才使他大吃一惊—原来人们竟把他当作小偷！法布尔为什么对昆虫的观察研究如此入迷？因为他对昆虫研究产生了浓厚的兴趣。

也许这时您会说，这些科学家、发明家都是天才，而我的孩子只是个普通人啊！那么，让我

们再看看这个例子吧。

实例：山西一个农村住着一个男孩，他一出生便患有智障，虽然父母费尽心力给他治病，也不见好转。无奈之下，只好把他留在家里。但他的母亲很快发现他对水果拼盘特感兴趣。于是，便为他准备了一把小刀，几个苹果，任他发展，你知道结果是怎么样的吗？他练就了一手绝技，就是可以把两只苹果的肉塞进一只苹果里，使苹果显得异常丰满，而果核早已被巧妙地去掉了。凭着这手绝活，他在城里一个高级餐厅找了一份工作，虽然竞争异常激烈，无数人丢失了工作，他却安稳地工作着，一直没被解雇。

听了这个实例，您有何感触？我想您一定也和我一样，慢慢相信这个真理（，那就是）：“兴趣是每个人的珍宝”。只要您发掘它，不断地珍惜它，并且适当地培养它，它一定可以为您创造无穷的财富和快乐。

浓厚的兴趣会使个体产生积极的学习态度，推动他兴致勃勃地去进行学习。一个对某一门学科产生强烈而稳定兴趣的学生，就会把这门学科作为自己的主攻目标，学习过程中会自觉地去克服重重困难，排除种种干扰，刻苦钻研，并且不断激发创造性思维，这不仅会使他的学习成绩大大提高，而且可能改善学习方法，提高学习效率。可见，兴趣是构成学习动机的最有实际意义的因素，是学习的动力。

人的兴趣是在学习、活动中发掘和培养起来的，它成为人们认识事物和从事活动的巨大动力。它可以使人的智力得到开发，知识得到丰富，眼界得到开阔，并使人善于适应环境，对生活充满热情。

三、激发兴趣的方法

许多父母都希望孩子全面发展，于是，社会上流行什么就让孩子去学什么，一会儿英语、一会儿钢琴、一会儿奥数，一会儿书法„„弄得孩子精疲力尽。有些家长对孩子的一言一行、一举一动都要过问，什么事情都要按照他的意志来决定，然后强加给孩子。还有些父母，想让孩子课外多学些知识，又怕孩子不愿意，于是轻易不开口。久而久之，父母和孩子之间越来越陌生。

这些情况都是不可取的，父母的作用是激发孩子的兴趣而不是横加干涉。培养兴趣的具体方法有哪些呢？下面将介绍的是常见的九种：

（一）孩子的兴趣要尊重

现在很多家长从孩子一入学开始，就千方百计想孩子学得好，懂得多，所以把孩子的双休日、节假日都安排得满满的。孩子多学点东西是好的，家长这个出发点也是好的，但（自己的）孩子是否愿意学呢？家长没有顾及孩子的想法，甚至完全不理会孩子的感受，使孩子学得非常辛苦吃力，甚至产生厌学情绪。孩子好比各种各样的树苗，有的像松柏苗，有的像杨柳苗，有的像榕树苗等等，不论是什么树苗，最终都可以长成各种各样的材料。所以父母的责任，并不在于强迫孩子学这一样，不学那一样，而是应该多给孩子一些自由宽松的空间，让他们自己去选择感兴趣的、喜欢做的事情。

例如，有些孩子喜欢动手操作，搞一些小制作。而家长就认为这与学习无关，就加以阻止，他们，不准他们做。其实，孩子在制作的过程中也需要动脑，不懂的时候，他们就去查阅有关的资料和书籍，这也是学习的过程，这样的学习让孩子学得自觉、开心，况且在这样的活动中，不仅使孩子的思维能力得到发展，也能使他们的动手操作能力得到提高。家长不但不应该阻止他们做，还要根据孩子的兴趣特点，为他们提供有关的书籍，创造机会让孩子参加一些有益的活动和比赛。许多事实证明，小时候培养的兴趣往往为一生的事业奠定了基础：爱迪生从小爱好实验，最终成为大发明家；王羲之从小爱好书法，最终成为大书法家；达芬奇从小喜欢画画，最后成为画家。

有些父母对孩子寄托了很大的希望，但他们往往按照自己的主观意志去“规定”孩子的兴趣，

而不是尊重孩子自身的学习兴趣和发展规律，这样往往会延误孩子的发展。

（二）兴趣知识联系妙方

兴趣是开启知识殿堂的钥匙。前苏联教育家苏霍姆林斯基也说：“所有智力方面的工作，都要依赖于兴趣。”由此可见，兴趣是求知获益的先导，是学生学习的动力，是打开知识宝库的金钥匙。心理科学家实验表明：兴趣在人的大脑皮层中形成兴奋优势中心，使脑神经处于积极、亢奋的思维状态，从而产生极强烈的求知欲望和献身忘我的境界，学习者不但不会感到学习是苦差事，反而会处于一种精神陶醉和收获享乐之中。这就变“要我学”为“我要学”了。这正如北宋学者张载所言：“学至于乐，则自不已，故进也。”

例如，有的孩子一听到写作文就头痛，布臵他写这个，他说没做过；写那个，他又说没去过、没见过，不知怎样下笔。事实上，有很多事情孩子真的没有经历过，没有切身的体会，但又不能不写，于是他们只好这本作文书抄抄，那本作文书抄抄，真的找不到可以抄的时候，就马虎写几句来应付，成了真正“作”出来的作文。但像上文提到的小孩，喜欢动手操作，如果家长又支持他做，并为他提供有关书籍，看得多了，做得多了，真的要他去写，那他写的时候就得心应手了，写出来的文章必然也更具体真实，有血有肉，他可以把自己的制作过程，把自己获得成功的喜悦，遇到困难时怎样想办法克服等等都具体地写出来。所以家长应该鼓励孩子多参加有益的、有趣的活动，并与学习联系起来。

因此，家长应该注意帮助孩子把原有兴趣与知识学习联系起来，将兴趣引导到学习上来，以培养和激发新的兴趣。

（三）原因判断要准确

孩子不喜欢学习的原因非常复杂。如果我们加以探讨就会发现实际上并不是孩子不喜欢读书，而是某种因素导致的，如上学被老师批评了，读错了字遭到同学的讥笑，想看电视却被迫写作业等等。这些原因逐渐在内心堆积起来后，使他们慢慢失去对学习的兴趣。

父母首先要和孩子自由沟通，以温和的态度和孩子探讨为什么不喜欢读书。这时孩子可以畅所欲言，不管他的理由多么荒谬，父母也不可责骂或取笑。当孩子把不喜欢读书的理由都说出来之后，孩子自己就会发现他不喜欢学习的原因并不是学习本身，而是被批评，被讥笑，想看电视等这些与读书学习有关的环境。父母了解他的问题所在，就要为他解决。例如，可以和老师谈谈孩子的情况，在孩子喜欢看的电视节目播放时，先让孩子把电视看完再去学习等，这样可以帮助孩子减少对学习的厌恶情绪，逐渐恢复孩子对学习的兴趣。

（四）注意倾听和引导

新入学的孩子对学校的一切都感到新奇、有趣，他们回到家都会兴致勃勃地向父母讲述学校的学习生活，这时，家长应耐心倾听，并和他们讨论学习生活，这对培养他们的学习兴趣是很重要的。

每个孩子，都会憧憬自己的未来。做父母的，不妨让孩子充分发表他们对将来的希望。父母和孩子一起讨论为实现自己的理想需要具备哪些知识，让孩子了解，为了自己的将来，目前辛苦读书是必要的，从而提高孩子学习的积极性。

要提醒的是，家长还要引导孩子产生一定的危机感，体验到适当程度的压力，不能让他们对美好生活的向往停留在白日梦的阶段，同样要让他们知道不好的前途会有多么糟糕，要让他们知道自己正在这好与不好的边缘；但是这危机感一定要适度，不能让孩子缺乏安全感，要适时地表示父母会与他一起努力，一起奔跑前进，通过交流和鼓舞给孩子带来信心。

（五）学习环境创建好

孩子学习与做功课时需要一个好的环境。一张属于自己的书桌是必不可少的，把书桌变成孩子感兴趣的地方，就会使孩子对经常在书桌上进行的学习活动感兴趣。书桌要整洁，抽屉里要备有做各门功课所需的工具，这样当他需要时，立刻就能找到，不会因为缺少某件工具而中断作业，心生烦躁。书桌美观舒适，孩子一有时间就会坐到这里开始他的学习活动。有的家长经常向老师反映到孩子在家做作业速度慢，经常做作业做到十一、二点，不知如何是好？当老师问及孩子在家怎样做作业的时候，有的讲孩子一边做作业一边看电视，有的讲孩子一边玩一边做作业，有的讲孩子一边做作业一边听大人讲话等等。这些外界干扰都是造成孩子作业完成速度慢的原因。无论什么原因，家长都必须消除可能影响孩子完成作业的干扰因素，给孩子一个比较安静的环境去学习。

（六）劳逸结合很重要

当前家长对孩子的期望普遍过高，他们希望孩子学习、学习、再学习，只要孩子端坐在书桌前，不管其效率如何，父母就感到欣慰，因而总是催促孩子“坐好——开始学习”。殊不知，这种做法很危险，无视孩子的心理特点，任意延长学习时间会使孩子把学习和游戏对立起来，厌恶学习，对学习没有兴趣，还会养成磨蹭、注意力不集中的坏习惯。因此，家长切莫目光短浅，舍本逐末，不能忘记劳逸结合，否则会让孩子对学习厌烦，从而失去了学习的兴趣。

（七）及时鼓励要记牢

家长要及时使用“评价鼓励”这一手段，不断修正孩子的行为，激发他们的学习兴趣。孩子一旦获得成功，就会感到满足，并愿意继续学下去。这种温和的表扬方式很容易被孩子接受，孩子也不会因一次成绩不好而失去学习兴趣。

每个孩子的智力、接受能力有所不同，家长应该全面去了解自己的孩子，根据孩子的具体情况为他们去制定一些容易达到的小目标，永远让孩子“跳一跳就能摘到桃子”，这样可以使孩子觉得自己能够做到，他就充满信心，有动力去做，就会获得成功。当体验到成功的乐趣时，他就会有兴趣、有信心地去实现下一个目标。

家长千万不能将自己的理想模式强加给孩子，因为每个孩子都有自己的特点，目标的制定要因人而异，即使制定了训练目标，在实行的过程中也应不断调整，使之始终处于理想的模式。随着一个个小目标的实现，孩子将不断取得进步。为孩子树立目标、建立方向，要循序渐进，不能操之过急。家长要耐心引导，具体帮助，使孩子体验到克服困难、获得成功的乐趣。比如，低年级的孩子学会拼音和常用汉字后，可让他们给外地的亲戚写封短信，并请求远方的亲人抽空给孩子回信，让他们尝到学习的实际效用，这样能培养孩子的学习兴趣。相反，有的孩子做到了，做好了，却总是得不到家长的认可和鼓励，孩子的学习兴趣只能自生自灭，这是家长们应该从中吸取的教训。

（八）“创造问题”有门道

孩子是学习的当事人，被迫学习，被迫考试，学习处于被动状态，时间久了，孩子对学习生厌是不可避免的。家长指导孩子学习时，可以换一种方法，不要经常让孩子去解答问题，而应该尝试让孩子“创造问题”。这不仅会改变孩子的学习态度，而且还会激发孩子的学习兴趣。

试着让孩子创造问题，让孩子学会考虑什么地方是要点，父母也可以在指导孩子学习时以此为中心。另外，孩子一般会对自己理解非常充分或自觉得意的地方提出问题，这对父母来说，就很容易掌握孩子在哪些方面比较擅长，在哪些方面还有欠缺。如果坚持这种学习方法，孩子就会在平常的学习中准确地抓住学习的要点和关键问题所在。用这种方式还有助于提高孩子的表达能力，满足孩子的自尊心，学习自然就会取得良好的效果。

（九）教育方式要巧妙

孩子善于模仿与其亲近的人，通常这个对象是父母，因此家长不仅要重视言教，身教的配合也是相当重要。求知欲强的家长带给孩子的影响是不可估量的。

家长要注意自己的行为和态度。经常在家中打骂孩子、拿自己的孩子和班里的优秀学生比，经常在孩子面前流露出对他的不满等，这些做法只会伤害孩子的自尊心，使孩子自暴自弃，对学习失去信心，没有兴趣，造成一种恶性循环。所以，家长要注意自己的言行，一定要以一种积极的态度去看自己的孩子，孩子是可以改变的。好的教育方式有很多：

例如，父母可以与孩子一起学习，让孩子做老师去教父母，试着交换一下教和被教的地位，孩子站在教方的立场，会提高其学习的欲望，同时，为了使双方明白，自己必须深入地学习并抓住学习内容的要点，这对于其自身的学习有很大的帮助。另外，在余暇时间中，孩子觉得没有压力，情绪舒缓时，家长更容易通过观察评估孩子真正的学习能力，可以通过进行户外活动，爬山、游泳、打乒乓球„„并且全家参与，展开家庭竞赛等方式。

家长还要做到对孩子的优秀行为及时强化，不良的行为适当惩罚。当孩子没有完成作业时，千万不要给预定的奖励；当孩子在家里表现进步时，家长可以和老师联系或沟通，让老师在学校或班里给予鼓励和表扬，及时强化他们的好行为。

兴趣可以使人勤奋忘我，专心致志；兴趣可以使人主动进取，一往无前；兴趣可以使人才思敏捷，聪慧灵悟；兴趣使人心安性悦，尽力索求，发挥大脑的内在潜力，以苦为乐，克难制胜。因此，在日常生活和学习中，要注重培养孩子的兴趣，使孩子在知识的海洋里能尽情地遨游。

为了孩子的学习，您也许曾经头痛过、孩子也努力过，但成绩原地踏步的状态让您和孩子

几乎失去了信心，但是请家长朋友们记住：只要您有信心和耐心在日常生活中悉心培养孩子的学习兴趣，孩子快速提高成绩、减轻您和孩子的负担与压力的那一天将不再遥远。让孩子用优异的成绩证明给您看，您的孩子是聪明的、是最棒的！