北师大小学数学四年级下册买菜教案

临猗县示范小学教学设计模板 年级四年级 学科数学主备教师薛燕审核教师 黄卫锋 教学内容： 买菜 ——小数不进位和不退位加减法 教材分析: 本课时内容是在学生学习了“小数的产生和意义，小数的读写法和小数的性质”的基础上学习的，本节课的教学有助于学生数感的培养，为后继“小数的加减法”的学习奠定了基础。 设计理念： 《数学课程标准》指出：“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。”因此在本节课的教学中，我从学生已有的知识经验入手，挖掘生活中的数学素材，大胆探索这种学习方式，引导学生进行自主学习，同时，我将教材中较枯燥的数学问题转化成形象生动、贴近学生实际的实践活动，让学生在活动中感受、体会、理解并掌握知识，真正成为活动的主体。 教学目标: 1、在具体情境中，经历探索小数加减法计算的方法，理解并计算小数加减的计算方法。

2、能解决简单的小数加减的实际问题，能结合具体对计算结果进行估计，体会小数加减运算在生活中的广泛应用。 教学重、难点： 小数加减法计算方法 教学难点： 小数加减法的算理 课时安排：1课时 教学准备：课件 教学过程： 一、创设情境，提出问题。 创设买菜的情境，引入小数加减法混合计算。 1、 估算一把油菜和一把芹菜一共需要多少钱？

2、 讨论如何核对售货员收的钱对不对的问题。 1.25+2.41=（）

相同数位上的数相加。（ 向学生强调两个数的小数点一定要对齐）。 相同数位上的数相减。 3、 列式计算，说说运算顺序，再计算。 二、试一试 分析题意得出：爸爸的身高=亮亮的身高＋凳子的高度－0.05米 列式为爸爸的身高=1.45＋0.4-0.05

1.4 5 ＋ 0.4 1.8 5 － 0.0 5 1.8 0 在列竖式的过程中，小数点对齐相同数位上的数相加减。 在整个解题的过程中首先帮助学生看懂题意，然后放手让学生尝试，并交流自己的想法。 板书设计： 买菜 两个小数相加减的时候，小数点对齐相同数位上的数相加减。 1.4 5 ＋ 0.4 1.8 5 － 0.0 5 1.8 0