小学生手工技能培训

一、活动背景

为了培养学生的创新精神与实践能力，丰富学生的课余生活，开拓学生视野，提高学生的非智力因素。全面推进素质教育，开创教育教学改革的新局面，开设以“体验新课标、新课程”为重点的，全校师生共同参与的，具有知识性、趣味性、新颖性的课外兴趣小组活动。为了激发学生参加活动的愿望和要求，提高学生参与的积极性和自觉性，使他们具有自觉接受教育和锻炼的最佳心理状态，使学生每次参加活动都能既满足各自需要，乐意参加，又确实增长见识，有所得益。课外活动要达到散而不乱，这就要求有合理的安排，以班级为单位，班主任进行管理，班级内进行分组，在固定区域内活动，体育教师进行指导、评比、检查。根据学生特点，年龄差异分别给学生设计体育活动，充分调动学生参与活动的热情。

二、活动意义

手工制作是培养小学生劳动技能的有效资源。在手工制作过程中，让学生自己去动手操作，利用已有的知识和经验，自己去尝试解决新问题，探求新知识，力求做到凡是学生能够自己解决的问题，自己动手完成。这样，学生在操作中探索，在探索中创新，不仅能学知识，而且能学方法，从而培养了学生的创新意识和实践动手能力。

三、活动课程设置：

根据我校的实际情况，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力；充分发挥学生的积极主动性；课堂教学和课外活动互相配合，互相促进；符合学生的年龄特征，照顾学生的兴趣

和特长；因地、因校制宜”的五大原则。切实减轻学生学习负担，全校师生人人参与，在活动中学习，在活动中进步，分成低段组（1—3年级）、高段组（4—6年级）同时开展。根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好开展以下课程

1、美术绘画培训（低段组主要以绘画涂鸦游戏及美术作品欣赏的方式为主，高段组以绘画技能培训为主）

2、折纸纸艺培训

3、科学小制作

4、创意作品制作

5、废物利用制作培训

6、针织布艺培训（只针对高段组）

8、糕点面饼厨艺培训（只针对高段组）

四、 课外活动具体安排:（略）

五、 活动时间安排:（略）

六、 后勤保障组:

负责教学、活动设备的调剂和添置,保障课外活动的顺利开展