一、练习走、跑、平稳、钻、爬的大体动作; 二、能踊跃探讨解决问题的方式; 3、培育合作能力、克服困难的精神。
4、学会维持愉快的心情，培育幼儿酷爱生活，欢乐生活的良好情感。 五、明白人体需要各类不同的营养。
★ 活动预备
一、教师预备：易拉罐假设干，椅子六把，桌子两张，报纸棍等。 二、 幼儿预备：熟悉歌曲旋律，会唱歌曲《去郊游》。
★ 活动指导
一、热身活动：
幼儿一路唱歌曲《去郊游》，边唱边做动作，做好热身运动。
二、创设情境：
在场地上划分五个区域穿树林(易拉罐)，走木桩(易拉罐)，过小桥(椅子)，钻山洞(桌子)，“公园”(六名幼儿手举报纸棍围成)。游戏开始，每一名幼儿必需走过四个场地(能够彼此帮忙)，来到“公园”，成功到后学小兔子跳回到起点。
三、游戏：“比比谁先回家”
游戏规那么：将幼儿分成四队，每队9人，听教师口令开始，每队的第一个小朋友开始跑，通过五个区域穿树林(易拉罐)，走木桩(易拉罐)，过小桥(椅子)，钻山洞(桌子)，“公园”(六名幼儿手举报纸棍围成)，归队后，每队的第二个小朋友就开始跑，就如此直到最后一个小朋友归队，哪队先跑完，哪队为胜。
四、放松活动:
一路唱歌曲《去郊游》，边唱歌曲边踏步走回教室。
★ 注意事项
在游戏中要注意平安，有自我爱惜意识。
教学反思：
活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特点。给幼儿提供丰硕的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“爱好是最好的教师”，幼儿心理进展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时夸奖幼儿的点滴进步，确信和鼓舞幼儿的好奇心和探讨举止，树立自信心，挖掘幼儿的制造潜能。
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