1、关系数据库中的可命名的最小数据单位是________________。 2、________________用于对系统静态特征的描述，数据操作用于对系统动态特征的描述。 3、数据库（Database,简称DB）是______储存在计算机内、有______的、可______的______数据集合。 4、数据模型是用来描述数据库的结构和语义的，数据模型有概念数据模型和结构数据模型两类，E-R模型是______________模型。
5、数据管理技术经历了人工管理、_______________、数据库系统三个阶段。 6、关系的完整性分为_______________、_______________、用户定义的完整性。 二、选择题（根据题意选择各题）（本大题共10小题，每小题2分，总计20分） 7、数据库系统中，用（ ）描述全部数据的整体逻辑结构。 A．外模式 B．模式 C．内模式 D．数据模式
8、数据库系统支持的数据共享指的是（ ） A．同一应用的多个程序共享同一数据集合 B．多个用户、同一语言程序共享同一数据集合 C．多个用户共享同一数据文件
D．多种语言、多个用户、多个应用相互覆盖地使用同一数据集合 9、关系R为R（A，B，C，D），则（ ）。 A．πA，C（R）为取属性值为A，C的两列组成 B．π1，3（R）为取属性值为1，3的两列组成 C．π1，3（R）与πA，C（R）是等价的 D．π1，3（R）与πA，C（R）是不等价的 10、SQL语言具有（ ）的功能。 A．关系规范化，数据操纵，数据控制 B．数据定义，数据操纵，数据控制
C．数据定义，关系规范化，数据控制 D．数据定义，关系规范化，数据操纵
11、关系数据库规范化是为解决关系数据库中（ ）问题而引入的。 A．插入、删除和数据冗余 B．提高查询速度
C．减少数据操作的复杂性 D．保证数据的安全性和完整性
12、数据库系统中，当内模式发生变化时，采用（ ）来保证数据的物理独立性。 A．修改模式定义
B．修改模式\\内模式映像 C．修改应用程序 D．修改外模式定义
13、规范化理论是关系数据库进行逻辑设计的理论依据。根据这个理论，关系数据库中的关系必须满足：其每一属性都是（ ）。 A．互不相关的 B．不可分解的
C．长度可变的 D．互相关联的
14、根据关系数据库规范化理论，下面“部门”关系最高满足第几范式？ 部门（部门号，部门名，部门总经理） A．1NF
B．2NF C．3NF
D．以上均不对
15、从E-R模型关系向关系模型转换时，一个M:N联系转换为关系模式时，该关系模型的关键字是（ ）。
A．M端实体的关键字 B．N端实体的关键字
C．M端实体关键字与N端实体关键字组合 D．重新选取其他属性
16、关系代数的五个基本操作是（ ）。 A．并、交、差、笛卡儿积、除法 B．并、交、选取、笛卡儿积、除法 C．并、交、选取、投影、除法
D．并、交、选取、笛卡儿积、投影
三、计算题：设有下图所示的关系R，S和T，进行下列计算（本大题共5小题，每小题5分，共计25分）
R P 2 9 2 9 7 7 T T Y c e d f Q b a b a g g T c e e d e c Y d f f e f d S T Y c c d d d f B m n n
17、R1＝πY,T(R) 18、R2=σp>5∧T=e(R) 19、R3=R∞S
20、R4=π[2],[1],[6]( σ[3]=[5](R×T))
21、R5=R÷T
四、编程题（根据题设编写程序代码。）（本大题共6小题，每小题5分，共计30分）
某学生－课程数据库中有如下表：
•学生表：Student（Sno，Sname，Ssex，Sage，Sdept） •课程表：Course（Cno，Cname，Cpno，Ccredit） •学生选课表：SC（Sno，Cno，Grade）
22、查询选修了1号课程的学生的学号、姓名及其成绩，查询结果按分数升序排列。 23、查询以\"MIS_\"开头，且倒数第2个字符为 T的课程的详细情况。
24、查询有2门以上课程是95分以上的学生的学号及（95分以上的）课程数。 25、在学生表中插入一条新的记录，记录值为：01012，王川，女，18，外语系。 26、查询计算机科学系年龄不大于19岁的学生的成绩。 27、查询每一门课的间接先修课（即先修课的先修课）。
五、设计题（根据题设和答题要求，解答以下问题。）（本大题共2小题，共计15分）
设有如下实体：
学生：学号、单位、姓名、性别、年龄、选修课程名 课程：编号、课程名、开课单位、任课教师号 教师：教师号、姓名、性别、职称、讲授课程编号 单位：单位名称、电话、教师号、教师名 上述实体中存在如下联系：
一个专业可有多个学生，一个学生只能选择一个专业。 一个单位可有多个教师，一个教师只能属于一个单位。 一个学生可选修多门课程，一门课程可为多个学生选修； 一个教师可讲授多门课程，一门课程可为多个教师讲授； 试完成如下工作：
28、设计完成全局E-R图。（本小题10分）
29、将该全局E-R图转换为等价的关系模型表示的数据库逻辑结构。（本小题5分）
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容