(中班科学教案)中班科学电动玩具教案反思

活动目标：

1、让幼儿熟悉各种电动玩具及其共同的特征。 2、进展幼儿的奇怪 心和探究玩具的爱好。

3、使幼儿知道电池在电动玩具中的作用以及正确使用电池的方法。 活动预备：

幼儿人手一个电动玩具。 活动进程：

一、创设情境，引起爱好。

1、师：\"小伴侣，今日猫头鹰博士邀请我们去它的电动城玩，想去吗那我们就动身吧！'

2、带幼儿参观后，出示猫头鹰：\"小伴侣，你们好，欢迎你们到我的电动城来玩，刚刚的玩具都看到了吗现在请你选一件自己喜爱的玩一玩，不过，玩过以后，要来告知我，你玩的是什么它会怎么样还有，玩得时候请你们爱惜它们，好吗'

3、幼儿分散按意愿玩，老师巡回指导，提示幼儿进行观看。 二、查找电池。

1、请小伴侣来说说，你玩的是什么它会怎么样〔请35名幼儿讲〕如\"我玩的是，它会亮〔走、响、动〕。

2、小伴侣们观看得真认真，觉察玩具会亮、会响、会动，它们可真

好玩。可它们为什么有的能动、有的能响呢〔幼儿相互发表自己的想法〕

3、幼儿自由操作，查找电池：请你们在玩具身上找找看，是谁供应它们电，使它们动的

提问：你觉察了什么〔幼儿表达操作结果〕

4、小伴侣都认为电池能供电给玩具让它们动，电池真的能供电吗我们来试试，假设把电池拿掉，看看它还会不会动了〔请一名幼儿上来边操作边表达，引导其他幼儿观看〕。 5、幼儿自由操作，取出电池试试。 提问：\"你们把电池拿出来了，它怎么样了'

6、老师简洁小结：看来，真是电池起了作用，电池可以供电给玩具让它们能动、能亮，电池的本领可真大啊！ 三、学习正确安装电池。

1、好，请小伴侣说说电池长什么样〔幼儿自由表达〕

2、在平常还有哪些地方用到电池〔幼儿自由表达〕如：收音机、遥控器、电子手表、照相机里 3、老师小结。

4、请小伴侣再给玩具装上电池，让它们能再动、再跑。〔幼儿尝试装电池，老师巡回观看，不作指导〕

5、老师刚刚看到小伴侣都给玩具装上了电池，可我却觉察有的小伴侣的玩具能动，而有的小伴侣的玩具却没有动，这是怎么回事呢请ⅹⅹ小伴侣来告知大家，你是怎么装的〔请一名幼儿上来边操作边表达，

老师引导其他幼儿观看〕

6、请幼儿再次尝试操作，老师巡回指导。

7、老师小结：小伴侣真能干，知道了电池是各种各样的，可以用在许多地方，还学会了正确地装电池，可你们要记得电池用完了以后肯定要拿出来，不然会把电动玩具给弄坏的，记住了吗 四、结束活动。

猫头鹰博士：\"小伴侣，你们玩得快乐吗下次，我再邀请你们到我的电动城来玩，好吗再见！' 活动反思：

为了激发他们的熟悉爱好和探究欲望，培育他们乐于尝试、勤于动手的习惯。设计了尝试性、操作性和探究性较强的尝试学习活动好玩的电动玩具。活动主要通过让幼儿各种各样的玩具和不断地探究，一步步地揭开电池的各种隐秘，让孩子们在轻松开心的环境中熟悉电池并学会安装电池的方法。