6.1我和父母教案

[教学目标]

1、情感、态度、价值观目标：

让学生学会爱，学会理解，学会感恩。更爱自己的父母，尽自己所能孝敬父母长辈。

2、知识与能力目标：

充分认识生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳。提高学生独立认识问题、分析问题、解决问题的能力；发展学生感受、体验能力。 [教学重难点]

重点：发展观察、感受、体验、参与的能力，让学生明白孝敬父母是天经地义的。

难点：感受父母为自己付出的心血和无私的爱，学会如何孝敬父母。 [教学方法]

分析法，讨论法，多媒体演示法等 [教学过程]

一、导入：有一个地方可以为你遮风挡雨； 有一个地方可以让你身心休息； 有一个地方可以给你补充能量； 因为有它；你永远不孤独 这个地方就是——我们的家 二、出示课题：我和父母 （一）我们都有温暖的家 1、家的种类有哪些？

（1）多媒体显示图片：几代人的大家庭、两代人的核心家庭、单亲家庭及收养家庭的照片。 简要解说：属于单亲家庭的孩子千万不要自卑，因为据美国一项最新的研究结果显示：单亲家庭的孩子，只要其家庭结构稳定，那么他（她）在学习和交往各方面的表现并不比其他孩子差。 例如：美国总统奥巴马2岁时爸爸妈妈就离婚了，从小就没有关于父亲的记忆，但是母亲和外祖父母给了他足够的爱，让他成长为心智健全的成功的人士。 周杰伦也是来自单亲家庭，母亲不仅在生活上给他无微不至的关怀，还让他学习各种乐器，使他对音乐产生浓厚的兴趣，可以说没有母亲就没有今天的周杰伦。而周杰伦对母亲也是特别的孝顺，还专门为妈妈写了《听妈妈的话》这首歌。 2、以上的家庭各有不同，但是都有一个共同之处，是什么呢？ （都有亲人间的相互关爱和温暖的血缘亲情） 3、家对我们来说有什么重要作用？ （1）家为我们提供物质生活的保障。 （2）家是我们情感的归属。 （3）家是人生的港湾。

结合材料分析加以说明家的作用。（加深学生理解家的作用） 4、观看FLASH影片“母亲” 设计意图：（观看FLASH，通过直观的图片及音乐展现，激发学生对父母的爱引入课堂活动一：爱的回忆）

5、读一读：真情感谢（通过朗诵激发学生对父母的爱的思想感情，从而体会父母为养育自己付出的辛劳，学会感激父母，从而过渡到第二部分的内容：学会孝敬父母。）

（二）孝亲敬长我本分

1、理解“母爱”的真谛，分析孝敬父母的原因。

（1）从情感上讲，天下父母无不疼爱子女，这是一种天然的情感。子女是父母生命的延续、感情的归属、希望的寄托。父母对子女的爱是无私的，对子女的付出是无保留的。

（2）从道德上讲，孝敬父母长辈是中华民族的传统美德，孝是每个人天经地义的行为。在中国的传统中，子女回报父母的养育之恩被视为做人的本分，成为社会的基本道德要求。孝敬不仅对父母，对家庭其他长辈也应该同样做到。

2、活动二：说说你用哪些行动来表达对父母的爱和孝敬？ （引导学生从学校、家庭、社会三个方面来说明） 3、分析孝敬在人生的不同阶段内容不同：

少年时期，孝敬父母主要表现在对父母的体谅、关心，尽可能为父母分担生活的压力和苦恼，让父母为自己的良好行为高兴、骄傲，不使父母为自己的错误行为忧虑、烦恼。

当父母年老时，我们已经长大成人，就要承担赡养父母的义务。

4、引用案例分析让学生进一步理解：赡养父母不仅是道德要求，也是法律规定。

5、情感升华：欣赏视频歌曲“天下父母心”激发学生的情感，唤起学生以感恩之心来回报父母的养育之恩。

三、课堂小结（图示） 付出 教育 抚养 眷眷之心 拳拳之心 感恩 孝敬 报答

四、布置课后作业：让我们把爱化为行动（给父母写一封信，或为父母做一顿饭，送父母一件小小的礼物„„）

五、习题巩固

父母 爱 我