带反思
小班教学计划《手指头变摩术》包括对小班以语言为主题的教学活动的反思，让孩子们使用计算机课件制作小组，单词卡，儿童歌曲卡。动物头饰，各一个，一只手的照片，录音机，录音带，来看看幼儿园班级《手指头变摩术》，课程计划上有反映。
活动准备
1，单词卡，儿童歌曲卡。动物的头饰是多种多样的，手像。 2.制作一套计算机课件。 3，录音机，录音带。
4，喜欢欣赏孩子们的歌曲，会大胆地背诵。
5.借助现有的经验，图片和老师的问题，理解并记住儿童的歌曲。 活动目标
1.学习儿童歌曲，理解儿童歌曲的内容，并鼓励幼儿大胆用手指做魔术。
2.感知的汉字：毛毛虫，白兔，小猫，螃蟹和鸟类。 活动程序
首先，学习儿童歌曲。 1.伸出小手，引起幼儿的兴趣。
（1）唱歌进入现场寻找位置。 （2）引入小手。
老师神秘地说道：“我今天带来了一件东西，那是什么？”伸出小手：“这是什么？对？这是一只小手！我们的小手能做什么？小手真的很有用，手指仍然可以改变摩擦。 “
老师伸出一根手指问：“想想手指可以改变什么？”显示手指的汉字。问“二，三，四，五”根手指能变成什么？并同时显示单词应让孩子们阅读。 “孩子们很棒，而且变得非常好！
2.指导儿童观看计算机课件。
老师：'现在我请孩子们看看手指在变魔术。当孩子们看着它时，他们可以看到手指变成了什么。看完后告诉老师！ ``嘿，手指棒极了，它们会变得神奇。''
（1）手指变成什么？ （Caterpillar）出示了一张单词卡以供阅读。
（2）两只手指变成了什么？ （白兔子）出示了卡片以供阅读。 （3）三个手指变成了什么？ （小猫）出示卡片阅读 （4）四个手指变成了什么？ （螃蟹漫步）出示卡片阅读 （5）五个手指变成了什么？ （飞鸟）显示读卡
3.请先听老师的歌，然后再听孩子们的歌，并与老师玩手指游戏。
老师将此魔法编成一首儿童歌曲，供儿童听。孩子们听了这首歌的名字是什么？ （看看课件上的歌曲）手指伸出来，我们学会改变手指。这首歌很棒，您还可以玩游戏，我们的孩子们会来唱歌和做游戏。
4.要求您的孩子戴头饰并唱歌。
孩子们变得非常好。您会看到，即使我手中的小动物也想改变魔法。谁想改变魔术？孩子们很棒。请把小动物交给其他孩子，并请他们表演。 （直到所有孩子都吃完为止）
二，游戏：小朋友和孩子们真的很喜欢玩。
今天，除了老师观看您的表演和小动物外，我还将看到您的表演。你看，是谁！我们去找那些小动物吗？嘿，有这么多的小动物！然后，我们将与真正喜欢与小动物一起玩耍的孩子们一起玩。
老师和孩子读到：“孩子们，孩子们真的很喜欢玩，触摸它，触摸它，触摸XX（手指，毛毛虫，白兔子，小猫，蟹行走，飞鸟）。孩子们按照老师讲的话玩游戏。
《手指头变摩术》反思：
该活动的内容来自本学期健康活动《幼儿多元能力探索课程》的“健康小手”的扩展。在教学过程中，主要使用观察发现法，模仿法和游戏整合法。以“孩子的手”为切入点，开始活动。孩子们在轻松的氛围中对对手有知觉的理解。他们的小手能做什么？引导孩子产生活动兴趣。
然后，通过观察，让孩子们谈论手指变成了什么？然后，让孩子数手指，做一只小动物，并用图片帮助孩子理解歌曲的内容，以便分层剥离并扫除学习中的障碍。游戏是儿童的天性，尤其是对于我们的小班儿童，他们对玩手指游戏非常感兴趣，但同时也非常认真，不知不觉地感受到了儿童手指游戏带来的欢乐，并不断提高魔法。
该活动也有不足之处：如果孩子用三根手指和四根手指遇到困难，老师应注意锻炼的强度。加强孩子表演时的互动，帮助其他孩子背诵，可以进一步巩固孩子们的歌曲。
小百科全书：手指是指人手正面的五个分支。手指是手掌的五个末端部分之一，通常具有拇指，食指，中指，无名指和小指中的五个。
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