语文句子成分训练（教师版）

⾼中语⽂基础语法知识学案（教师版）⼀、词

词是最⼩的能够独⽴运⽤的语⾔单位，是构成短语和句⼦的备⽤单位。

词分为实词和虚词两⼤类。实词有实在意义(每⼀个实词都可以详细解说其词义)，可以独⽴充当句⼦成分，⼀般可以单独回答问题；虚词没有实在意义，⼀般不能单独充当句⼦成分和单独回答问题(个别词除外)。(⼀)实词(有实在意义)

(⼆)虚词(⽆实在意义)

【特别提⽰】：“在”的⽤法

“在”有时是动词，有时是副词，有时是介词。

[区分⽅法] ①作动词时，“在”⽀配后⾯的名词或代词，如：他在(动词，⽀配)北京(名词，被⽀配)。 ②作副词时，“在”修饰后⾯的动词或形容词，如：他在(副词，修饰)学习(动词，被修饰)。 ③作介词时，“在”与其后⾯的名词、代词会共同起修饰作⽤；合起来共同修饰动词(动词性短语)或形容词(形容词性短语)，如：他在北京(介词＋名词，修饰)学习(动词，被修饰)。【即时巩固】

1．指出下列各句中加点词所属词性。 (1)教育．．要⾯向未来。( ) (2)这件事教育．．了我。( ) (3)话说得很明⽩．．

。( ) (4)⼀席话使她明⽩．．了很多道理。( ) (5)他在．教室。( ) (6)他在．教室看书。( ) (7)他在．修⾃⾏车。( ) (8)⼩李只是．．哭，问她什么都不说。() (9)这件事，他和．我谈过。( ) (10)这件事，他和．

我都知道。( ) 参：(1)名词 (2)动词 (3)形容词 (4)动词 (5)动词 (6)介词 (7)副词 (8)副词 (9)介词 (10)连词 2、把下⾯⼀段话分解成词，并指出词性。我提着这灵巧的⼩桔灯，慢慢地在⿊暗潮湿的⼭路上⾛着。这朦胧的桔红的光，实在照不了多远；但这⼩姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神⿎舞了我，我似乎觉得眼前有⽆限光明！【参】

我 提 着 这 灵巧 的 ⼩ 桔灯，慢慢 地 在 ⿊暗 潮湿 的 ⼭路 上 ⾛ 着。这 朦胧 代 动 助 代 形 助 形 名 形 助 介 形 形 助 名 名 动 助 代 形的 桔红 的 光，实在 照 不 了 多远；但 这 ⼩ 姑娘 的 镇定、勇敢、乐观 的 精神 助 名 助 名 副 动

副 助 形 连 代 形 名 助 形 形 形 助 名 ⿎舞 了 我，我 似乎 觉得 眼前 有 ⽆限 光明！ 动 助 代 代 副 动 名 动 形 名⼆、短 语

（⼀） 短语的概念及类型

【概念】短语，也叫词组，是由词语与词语组合⽽成的、能够独⽴运⽤语⾔单位。根据其构成⽅式可以分成：并列短语、偏正短语、动宾短语、动（形）补短语、主谓短语、介宾短语、复指短语、连动短语、兼语短语

【即时巩固】

1．根据各种短语的结构类型特点，在后⾯的括号内填写下列短语的结构类型。(1)⾼喊⼝号() (2)⽼师和学⽣() (3)阳光灿烂() (4)⾥约奥运会()(5)共同奋⽃() (6)伟⼤⽽质朴() (7)喜欢清静() (8)学得好()(9)⾼兴极了() (10)披⾐起床() (11)马上回来() (12)今天星期⼀()

【参】](1)动宾(2)并列(3)主谓(4)偏正(5)偏正(6)并列(7)动宾(8)补充(9)补充(10)连动

(11)偏正(12)主谓

2、短语擂台⼤赛，我要当擂主！

天⽓睛朗发挥作⽤仔细翻阅丰功伟绩扫得⼲净美好回忆甜⾔蜜语打击敌⼈（）（）（）（）（）（）（）（）

舒活筋⾻认真讲解歌咏春天⿊得发亮差得很远长江源头⼀粒种⼦灵魂深处（）（）（）（）（）（）（）（）

性格和蔼灯⽕辉煌⽩云飘飘积累经验狂风暴⾬光明正⼤仔细观察⼿舞⾜蹈（）（）（）（）（）（）（）（）【参】

主谓；动宾；偏正；并列；动补；偏正；并列；动宾动宾；偏正；动宾；形补；形补；偏正；偏正；偏正主谓；主谓；主谓；动宾；并列；并列；偏正；并列三、句⼦

⼀、句⼦成分：在⼀个句⼦⾥，词与词之间或短语之间有着⼀定的结构关系，按照不同的关系可以把句⼦分成若⼲个不同的组成部分，这些组成部分叫做句⼦成分。(⼀)单句：单句是由短语或单个的词构成的句⼦。1．句⼦成分的辨识

2.分析句⼦成分的步骤

①分析句⼦的主要成分：主谓宾②围绕主谓宾找定状补

１.主语主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么⼈”或“什么事物”。⼀般由名词(代词)或名词性短语充当。例如：（1）是全体中国⼈的梦。（2）中国⼈民志⽓⾼。

（3）提⾼整个中华民族的科学⽂化⽔平是亿万⼈民群众的切⾝事业。

２.谓语谓语是陈述主语、说明主语的。说明主语“是什么”或“怎么样”。⼀般由动词、形容词或动词性、形容词性短语充当。例如：（1）满天乌云顿时消散了。（2）树叶黄了。（3）⼩草钻出了地⾯。（4）⼩王今年⼗六岁。（5）鲁迅是中国现代⽂学的奠基⼈。（6）明天星期⽇。

３.宾语宾语在动词后⾯，表⽰动作、⾏为涉及的⼈或事物，回答“谁”或“什么”⼀类问题。⼀般也由名词(代词)或名词性短语充当。例如：（1）什么叫信息？（2）门⼝围观⼀群看热闹的。

（3）马克思认为知识是进⾏⽃争和为⽆产阶级事业服务的⼿段。（4）我赞美在天津特⼤⽕灾中牺牲的英雄。

４.定语定语是主语和宾语前起修饰(描写)作⽤的成分，表⽰⼈或事物性质、状态、数量、所属等。例如：（1）那沉甸甸的稻⾕，像⼀垄垄全黄的珍珠。（2）三杯美酒敬亲⼈。（3）雪野中有⾎红的宝珠⼭茶⽩中隐青的单瓣梅花。（4）中国的历史有⾃⼰的特点。（5）中国提出的建设“⼀带⼀路”是造福中国⼈民与沿线国家⼈民的重要倡议。

５.状语状语是修饰谓语中⼼语的句⼦成分，是动语或形容词前⾯的连带成分，⽤来修饰、动词或形容词，表⽰动作的状态、⽅式、时间、处所或程度等。

例如：（1）他已经⾛了。（2）咱们北京见。（3）歌声把王⽼师带⼊深沉的回忆。

（4）科学终于以伟⼤的不可抑制的⼒量战胜了神权。（5）海⽔，轻轻地抚摸着细软的沙滩……（6）这个任务必须完成。

【特别注意】副词、形容词经常作状语，表时间、处所的名词经常作状语，⼀般名词不作状语。动词中除助动词外，⼀般动词很少作状语，介词短语常作状语。⼀般状语紧连在谓语中⼼语的前边，但表时间、处所、⽬的的名词或介词短语作状语时，可以放在主语的前边，如，[在杭州],我们游览了西湖胜景。

６.补语补语是补充说明谓语中⼼语的句⼦成分，是动词或形容词后⾯的连带成分，⼀般⽤来补充说明动作、⾏为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。

例如：（1）⼴⼤⼈民⼲得热⽕朝天。（2）他写的字⽐原来好得多。（3）⼀个个都笑弯了腰。（4）字写得好。（5）他⽣于１９１８年。（6）颜⾊是那么浓，浓得好象要流下来似的。

【⼩试⽜⼑】：运⽤划分附号，请给下⾯的句⼦划分句⼦成分。1、鲁班是我国古代春秋时期⼀位著名的建筑⼯匠。2、那个时候的社会⽣产⼒还⼗分落后。3、鲁班接受了⼀项⼤的建筑⼯程任务。4、鲁班从中得到启发。

5、蔡伦出⽣在⼀个贫苦的铁匠家⾥。6、峰峦从⿊夜中显露出⼀⽚灰蒙蒙的轮廓。【参】参：

1、鲁班是我国古代春秋时期⼀位著名的建筑⼯匠。

1、（鲁班）主语（是）谓语（我国古代春秋时期⼀位著名的建筑）定语（⼯匠）宾语。主⼲：鲁班是⼯匠。

2、那个时候的社会⽣产⼒还⼗分落后。

答案:（那个时候的）（社会）定语（⽣产⼒）主语（还）（⼗分）状语（落后）谓语。主⼲：⽣产⼒落后。

3、鲁班接受了⼀项⼤的建筑⼯程任务。

答案:（鲁班）主语（接受）谓语（了）状语（⼀项⼤的建筑⼯程）定语（任务）宾语。主⼲：鲁班接受任务。4、鲁班从中得到启发。

答案:（鲁班）主语（从中）状语（得到）谓语（启发）宾语。主⼲：鲁班得到启发。

5、蔡伦出⽣在⼀个贫苦的铁匠家⾥。

答案:(蔡伦)主语(出⽣)谓语(在⼀个贫苦的铁匠家⾥)补语.主⼲:蔡伦出⽣。

6、峰峦从⿊夜中显露出⼀⽚灰蒙蒙的轮廓。

答案:(峰峦)主语（从⿊夜中）状语(显露出)谓语（⼀⽚灰蒙蒙）定语（轮廓）宾语主⼲:峰峦显露出轮廓。【特别注意】

各种句⼦成分在句⼦的构成中所起的作⽤并不是都⼀样的。其中有的起主⼲作⽤的如：主谓宾。有的是对主⼲起修饰、、补充作⽤的“枝叶”成分，

即定状补。因此所谓的句⼦主⼲是指把句⼦的所有定语、状语、补语都压缩掉以后剩下的部分。找句⼦主⼲要注意的问题——1、句⼦的主⼲并不等于全句。

2、否定句中的否定词“不”“没有”“没”等在句中充当状语，在找否定句的主⼲时，要将否定词保留。练习：划分句⼦成分

1．我从此就看见许多陌⽣的先⽣。 2．藤野先⽣总是挟着⼀叠⼤⼤⼩⼩的书。3．⼲事在⿊板上写⼴告。 4．这位客⼈直勾勾地打量着主⼈的脸。5．托尔斯泰透出⼀股才⽓。 6．⼀个陌⽣⼈把我紧紧地抱在怀中。7．我默默地站在⾛廊上。 8．科学技术是⼈类本性精神的最⾼成就。9．这是⼀种别开⽣⾯的场⾯。 10．在场的⽼年⼈格外兴奋、活跃。11．⽩⾊的丝线拧成细细的绳⼦。 12．这些节⽇包含着丰富的民俗习惯。

13．我们喜欢倾听⼤雁在沼泽中集会时的鸟叫。 14．派出所的⼨步不离地守卫在洞⼝周围。15．⼀位⼿⾥拿着照相机的记者⼀声不响地解掉了系在⾃⼰腰⾥的那条结实的粗绳⼦。

16．许多原⼦能发电⼚源源不断地运来许多铅做的⼤箱⼦。 17．他⾮常诚恳地征求⼤家的意见。18．秋天⽐春天更富有欣欣向荣的景象。 19．张思德同志永远是我们学习的榜样。20．汽车在望不到边际的⾼原上奔驰。 21．在长期的奋⽃中，我⼀向过着朴素的⽣活。22．⾖⼤的汗珠不停地从脸上直往下落。

23．近年来，中国的对外开放在⼀系列新机制的保障下，迈上了新台阶。

24．“兰州交通⼤学博⽂学院英语⽼师刘伶俐，患癌症被学校开除，判决未履⾏，⼏⽇前去世”的事件引发⼴泛关注。

25．在9⽉3⽇纪念中国⼈民抗⽇战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵式中，⾸次组建的男⼥混编仪仗⽅队成为参阅中的亮点。参如下：

23.开放迈台阶24.事件引发关注25.⽅队成为亮点(⼆)复句

复句是由两个或两个以上意义上相关、结构上互不包含(互不做句⼦成分)的分句组成。复句中的各分句之间⼀般有停顿，书⾯上⽤逗号或分号、冒号表⽰；复句句末有较⼤的停顿，书⾯上⽤句号或问号、叹号表⽰。例如：单句：我有⼀个朋友。复句：我有⼀个朋友(分句)，他在物价局上班。复句可以共有⼀个主语，如：他⼀放学，就回家休息了。

复句虽说不是学习的重点，但是，在辨析句⼦中，所选的句⼦绝⼤部分是复句，所以，在复句上花点⼯夫是⼤有好处的。

【即时巩固】

1．指出下列复句的关系类型。

(1)赵⽼师为⼈⾮常和善，孩⼦们都喜欢他。(2)天⽓暖和起来了，蜘蛛⼜出来在檐前做⽹。(3)外⾯太阳很好，也没有风。(4)只要你能上班，就应当上班。

(5)宝⽯哪怕混在垃圾堆⾥，也仍然晶莹夺⽬。

(6)该校就读的学⽣告诉媒体，他们对马蓉本⼈了解不多，但从来也没有听前⼏届的同学说过有马蓉这个“校花”。(7)与其⼤家⼀起陷⼊下岗的困境，不如先给⼀部分⼈找条出路。(8)你这样做不但不能解决问题，反⽽使局⾯更糟糕。

参：(1)因果(2)承接(3)并列(4)条件(5)假设(6)转折(7)选择(8)递进《句⼦成分和句⼦的主⼲》专题强化训练

⼀、填空题

1．“两千年来，我国修建了⽆数的⽯拱桥。”中的“两千年来”充当。2．“远寺的钟声突然惊醒了海的醋梦。”⼀句中的主语是。3．“爱因斯坦常忘了兑取⽀票。”中的“兑取⽀票”充当。4．“祥⼦的全⾝没有⼀点⼲松的地⽅。”⼀句的主⼲是。5．“⼀张简陋的⼤⽵床铺着厚厚的稻草。”⼀句的谓语是。6．“这种意志和精神才是世界最可贵的财产。”⼀句的主⼲是。7．“有⼏个园林还在适当的位置装上⼀⾯⼤镜⼦。”⼀句的宾语是。

8．“在湛蓝的天空下，故宫博物院那⾦黄⾊的琉璃⽡重檐屋顶，格外辉煌。”⼀句的主语是，谓语是，状语是。9．“每根⼤柱上盘绕着矫健的⾦龙。”⼀句的主⼲是。10．“冰凉的河⽔呛得我好难受。”⼀句中的划线部分充当。

11．“她对贫苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。”⼀句的主⼲是。12．“⼀把坚实的锁挂在⼤门上。”⼀句中“在⼤门上”充当。⼆、选择题

1．选出对下边句⼦成分分析正确的⼀项是（）⼗⼏年来，延安机场上送⾏的情景时时出现在眼前。

A．这个句⼦的主语中⼼语是“情景”，谓语中⼼语是“出现”，宾语是“在眼前”。B．这个句⼦的主语中⼼语是“延安机场”，谓语中⼼语是“出现”，补语是“在眼前”。C．这个句⼦的主语中⼼语是“情景”，谓语中⼼语是“出现”，补语是“在眼前”。D．这个句⼦的主语是“⼗⼏年来”，谓语是“延安机场送⾏的情景常常出现在眼前”。2．主谓短语充当谓语的⼀项是（）A．他⾝材⾼⼤。B．他的⾝材⾼⼤。

C．他有⾼⼤的⾝材。D．⾝材⾼⼤的就是他。3．下列句⼦中只有⼀个是错误的，请找出来。（）A．这件事情，使我明⽩了⼀个深刻的道理。B．从这件事情中，使我明⽩了⼀个深刻的道理。C．通过这件事情，我明⽩了⼀个深刻的道理。

D．⽩花不含⾊素，但组织⾥⾯含有空⽓，会把光束全部反射出来，所以呈现⽩⾊。4．下列句中，划线部分与例句划线部分在结构和充当句⼦成分⽅⾯都相同的⼀句是（）例句：⼤家都觉得这种做法不合适。A．我知道这本书的内容。B．繁重的劳动累得他精疲⼒竭。C．我看见许多⼈站在布告牌前。D．孔⼄⼰显出极⾼兴的样⼦。

5．对下列句⼦的主⼲判断正确的⼀项是( )A．苏州园林栽种和修剪树⽊也着眼在画意。主⼲：苏州园林着眼在画意。

B．我母亲对我们的拮据⽣活感到⾮常痛苦。主⼲：母亲感到痛苦。

C．母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，⾄今还在我⼼中留有深刻的印象。主⼲：习惯、态度在我⼼中。D．她住在那个乡村的乡公所楼上。

主⼲：她住在楼上。

6．“她对贫苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。”这句话的主要成分是什么？选出正确的⼀项：( )A．她强烈 B．同情强烈 C．反感强烈 D．同情和反感强烈

7．“苍黄的天底下，远近横着⼏个萧索的荒村。”这⼀句的主⼲是：( )A．天底下横着荒村 B．苍黄的荒村 C．远近横着荒村 D.天底下的荒村8．选出提取句⼦主⼲正确的⼀项：( )

A ．卢进勇惶惑地把⼿插进那湿漉漉的⾐服。主⼲：户进勇把⼿插进⾐服。B ．这激动⼈⼼的⼀幕，却⼀直深深地印在我的脑海⾥。主⼲：⼀幕印在我脑海⾥。

C ．⼈们常常会在万花丛中碰到⼀种翩翩起舞，⾊彩绚丽⽽⼜纤巧单弱的蝴蝶。主⼲：⼈们碰到蝴蝶。D．这时，早就在附近等待的⼀艘快艇如离舷之箭向落区开进。主⼲：⼀艘快艇开进。9．下⾯提取的句⼦主⼲，正确的是：( )

A．我不相信那些骗⼈的⿁话。主⼲：我相信⿁话

B．花⾹鸟语、草长莺飞都是⼤⾃然的语⾔。主⼲：花⾹鸟语是语⾔。C．我的思想感情的潮⽔，在放纵地奔流着。主⼲：潮⽔奔流。D．远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦。主⼲：钟声醒了。

10．“⼀个三⾓形的三条边的垂直平分线的交点是这个三⾓形的外⼼”，这个句⼦的主⼲是：( )A ．三⾓形是外⼼B ．三条边垂直

C ．垂直平分线是三⾓形的外⼼D．交点是外⼼

11．扩展句⼦，给“我⾛进了教室”再加上定语和状语，不合乎要求的⼀句是（）A．我慢慢地⾛进了新教室。 B．迟到的我轻轻地⾛进了书声琅琅的教室。

C．背着新书包的我⾛进了宽敞明亮的教室。 D．电铃响后，我⾛进了我们的教室。12．对下⾯句⼦的主语分析正确的⼀项是（）

获奖中学⽣⽤刻苦学习、敢于夺魁的⾏动表明了他们接过⽗兄重任的决⼼。A．获奖中学⽣ B．⾏动

C．他们 D．获奖中学⽣⽤刻苦学习、敢于夺魁的⾏动三、判断题

1．“我所记得的故乡全不如此。”⼀句的主⼲是“我记得故乡”。（）2．“每个柱头都雕刻着不同姿态的狮⼦。”中的“每个柱头”是状语。（）3．“苏州园林是我国各地园林的标本。”中的“标本”是宾语。（）

4．“我望着这群充满朝⽓的哈尼⼩姑娘和那洁⽩的梨花。”⼀句的主⼲是“我望着⼩姑娘和梨花”。（）5．“我们要学会积累材料。”中划线的部分充当谓语。（）

6．“中间御道两边排列着仪仗。”的主⼲是“御道排列仪仗”。（）7．“墙上蔓延着爬⼭虎或者蔷薇⽊⾹。”⼀句的宾语是“蔷薇⽊⾹”。（）

8．“获奖中学⽣⽤刻苦学习、敢于夺魁的⾏动表明了他们接过⽗兄重任的决⼼。”⼀句的主语是“获奖中学⽣”。（）9．“诸葛亮在《诫⼦书》中说：‘静以修⾝，俭以养德。’”⼀句中划线的部分是定语。（）10．“这些⽇⼦，家中光景很是惨淡。”⼀句中的“这些⽇⼦”是主语。（）11．“我要⾼声赞美⽩杨树！”⼀句中划线的部分充当宾语。（）

12．“⼈类征服沙漠的远⼤理想在下将更快成为现实。”⼀句的主⼲是“理想成为现实”。（）13．“这样不要脸的⼤将实在远不如在淞沪抗战时的⼗九路军的⼀个⼩卒。”的主⼲是“⼤将如⼩卒”。（）14．“他已经去过三次了。”中的划线部分充当补语。（）15．“迎⾯⾛过来两个⾝穿西服的年轻⼈。”中划线部分充当定语。（）

16．“我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国的⽆⽐优越。”中的划线部分充当主语。（）《句⼦成分和句⼦的主⼲》专题练习附参

⼀、1．状语 2．远寺的钟声 3．宾语 4．全⾝没有地⽅ 5．铺着 6．意志和精神是财产 7．⼤镜⼦（或⼀⾯⼤镜⼦） 8．琉璃⽡重檐屋顶格外辉煌在湛蓝的天空下 9．⼤柱上盘绕着⾦龙 10．宾语 11．同情和反感强烈 12．补语⼆、1．C 2．A 3．B 4．C 5．B 6．D 7．A 8．C 9．C 10．D11.C 12．A

三、1．× 2．× 3．√ 4．√ 5．× 6．× 7．× 8．√ 9．× 10．× 11．√ 12．√ 13．× 14．√ 15．√ 16．√