电子商务法律概论课程标准

适用专业：电子商务专业

学制：3年

教学时数：36学时

学分：2学分

一、概述

（一）课程性质

《电子商务法律概论》是一门为电子商务专业学生设计的专业基础课程。通过本课程的学习，使学生能够全面了解电子商务法的基本理论，掌握网路环境下从事商务活动的法律制度，具备从事电子商务活动的基本法律能力。

（二）课程基本理念

1.基于职业发展规律进行教学；

2.遵循认知发展规律设计技能训练任务；

3.基于工学结合原则组织教学。

（三）课程设计思路

课程设计原则.基于职业发展规律进行教学；遵循认知发展规律进行教学

课程设定依据中小型企业对一些电子商务岗位人才的强烈需求，本课程根据我院电子商务专业的培养目标以及课程体系的构建进行开设，本课程是本专业的职业基础课程，为电子商务人才培养提供了法律的保障作用。

课程内容九单元块，电子商务法的基本原理、电子商务立法概况、资料电文法律制度、电子签名法律制度、电子认证法律制度、电子合同法律制度、电子资讯交易法律制度、电子商务安全问题、电子商务纠纷的解决。

课程结构设定依据学生认知特点，职业发展规律。教学以引导案例汇入课程，教师讲授，学生讨论，分析案例，学生训练、总结评价。

理论与实践比例为1:1；教学36学时； 学分为2学分，课时分配详见下表。

二、课程目标

（一）总体目标

通过本课程，使学生了解电子商务发法律相关知识，为以后从事电子商务活动提供法律保障。

（二）具体目标

1. 知识目标

使学生掌握电子商务法的基本原理、了解电子商务立法概况、熟悉资料电文法律制度、电子签名法律制度、电子认证法律制度、电子合同法律制度、电子资讯交易法律制度、电子商务安全问题、电子商务纠纷的解决。

2.能力目标

能够利用资料电文法律制度、电子签名法律制度、电子认证法律制度、电子合同法律制度、电子资讯交易法律制度、电子商务安全问题、电子商务纠纷的解决来分析电子商务相关案例。

3.素质目标

（1）善于整合资源、乐于团队协作；

（2）诚实守信；

（3）勇于实践、注重学以致用。

三、内容标準（课程内容与要求）

四、教学方法与手段

1、多**教学

包括大萤幕投影、幻灯片、扬声器以及多**软体等。通过多**综合装置提供声情并茂、**并茂、多感官刺激的教学手段，以激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力。

2、参观教学

利用週末等课余时间组织学生深入企业一线参观，与企业员工同吃同劳动，通过看、听、学来薰陶学生。

3、实训教学系统

利用合作单位的生产装置，通过单项实习于全工序综合实习相结合的方法进行全方位教学，达到理论与企业生产实际相结合的目的。

4、资源开发与利用

利用企业提供的相关装置进行教学实习

五、实施建议

（一）教学建议

1.教学中理论教学和实践教学各佔50％，理论教学为实践教学服务，围绕技能要求相关的知识和态度展开，理论教学中以案例教学和演示教学为主要方式；

2.教学组织採取分组教学方式，学生以团队的方式进行网上实践、案例讨论和问题**。

（二）考核评价建议

考核以基本概念、基本原理和方法为主，考核学生的理解、掌握和运用的水平和能力。考核分形成性考核（见作业部分）和终结性考核两部分。

形成性考核：形式为平时记录作业，包括书面作业、课堂讨论（提交发言提纲）佔40%。

终结性考核：期末考试卷面成绩佔期末总成绩60%。

（三）教材编写建议

《电子商务法律概论》课程教材编写依据本课程标準编写，注重学生基本能力的培养，教材编写突出以下特色：突出能力本位；实践性、应用性；高层次性、职业性、可衔接性等。

（四）实验实训装置配置建议

由于课程实践是基于internet平台，本课程实验实训必须在有网路的配置适中的教学机房进行。

（五）课程资源开发与利用建议

本课程网上资源比较丰富，学生充分利用网路以及一些院校的精品课程资源，以及**大学平台和阿里学院等工学结合资源。

（六）其它