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关于公布全省中小学德育论文获奖名单的

通知

各市、县（市、区）教育局、会员及有关单位：

根据《关于开展全省中小学德育论文评选活动的通知》（浙教德会〔2014〕3号），省教育学会德育分会开展了全省中小学德育论文评选活动。本次活动得到了各地高度重视，并认真做好了宣传发动和推荐工作，在各地德育论文评审的基础上，共收到各教育局选送的论文430篇。省德育分会组织有关专家认真评选，经过初评、复评和终评，最终评出一、二、三等奖，现将获奖结果予以公布（见附件）。希获奖同志再接再厉，努力开创我省中小学德育工作新局面。

附件：全省中小学德育论文获奖名单

浙江省教育学会德育分会

二○一四年六月五日

主题词：德育论文 获奖名单 通知 抄送：

浙江省教育学会德育分会 2014年6月5日印发

附件

姓名 庞科军 郑维超 赵建强 闻建明 张建军 王其梅 杨正刚 包东平 方晓红 吕 锋 吴晓珠 金 莹 蒋美玲 吴琴萍 尤燕平 陈灿钢 张 悦 顾伊莎 俞 波 毕桂铭 谢玲玲 虞巍萍 蒋珊珊 冯 娜 王维平 钱敏黎

全省中小学德育论文获奖名单

（排名不分先后，不分地区）

一等奖获奖论文（66篇）

学校名称 论文题目

杭州市天长小学 基于交往：小学活动性德育课程的实践和思考 杭州天成教育集团 关于构建外来务工子女“阳光假日小屋”的实践探索 余杭区良渚职业高中 微公益行动：中职学生公益社团建设的创新探索 余杭区乔司中学 尝试慢德育、积聚正能量、追逐新梦想——农村初中“主体沉浸式”德育模式初探

余杭区育才实验小学 传统家长会的问题及突破：小学自助式家长会的设计与实施

临安市青山小学 用好经典做实德育——“雏鹰争章”活动再开发的实践探索

建德市更楼初中

让每朵花儿绽放美丽——农村初中留守孩子“梯架推进”培育策略研究

杭州市服装职业高级中学 创设中职学生志愿者服务长效机制的探索与实践 杭州市建兰中学

初中生心理健康自我教育模式的实践研究 杭州市教育科学研究所附属小学 “日行一善”校本德育体系的构建与实施

杭州市省府路小学 赶走心中的“小懒虫”——小学低段学生不同类型懒散行为的矫正策略

桐庐县春江小学 基于“心理叙事”提升农村小学生心理自我保健的实践研究

杭州第二中学 浅谈情感力在班级管理中的正向激发 杭州河高级中学 提高家校通平台应用效能的研究 杭州市开元商贸职业学校 中职初建班集体“五字经”

萧山区戴村镇小 每位学生都耕种好自己的“责任田” 萧山区江寺小学 创新德育评价，提升学生自主育人能力

杭州第四中学 做好桥梁作用，促进家校和谐——寄宿制背景下家校沟通的实践研究

拱墅区德育工作站 小学生自我管理能力培养系列活动设计与实施研究 北城街道中心小学 涵泳寓言润泽生命 绍兴市永和中学 以情育人，至真至纯

绍兴市柯桥区华舍中学 微电影——传递班级德育正能量

浙江省新昌县实验小学 教育非它，乃心灵转向——幸福班主任成长记 新昌县南明小学

让生活德育走进品德课堂——浅谈小学品德课程资源的二次开发和利用

陈 晔 黄 琳 张建红 张自珍 姜 清 陈丽蓉 薛秀秀 杨 晖 潘怡红 梁世累 袁 玲 周志媛 沈行清 李金兰 张建芬 胡红蕾 林红娟 胡传妫 叶祥传 倪新华 应 俊 陈 丽 吕富 高运奇 罗敏杰 陈兰兰胡燕华 方志刚 宋雪雯 郭江伟 邱 芬

柯城区尼山小学 柯城区新世纪学校 衢江教研室

龙游县华茂外国语学校 江山上余镇大溪滩小学 江山中学

瑞安市职业中专教育集团学校 温州市第十二中学 温州市第十四中学 苍南县第二实验小学 南海实验小学 舟山第二小学 小沙中学 定海五中 普陀第二中学 景宁中学 景宁民族中学 庆元二中

丽水市特殊教育学校 湖州中学 湖州一中 湖州市双林中学 埭溪中学 交通学校

湖州市埭溪镇上墙小学

湖州市德清县莫干山外国语小学湖州市南浔区双林第二中学 湖州市南浔区双林第二中粗额 湖州市南浔锦绣实验学校

让班主任工作进入创意的小时代

故事渲染 儿歌辅助 榜样示范 契机引导——例谈低段学生行为习惯养成四种有效策略 让道德之蕾美丽绽放

把握“五度” 常怀“五心” 落实“五转”－－对于后进生转化的几点感想 带孩子学过中国节 静等花开，别样美丽

享受幸福教育 建设幸福班级—漫谈中职学生幸福感教育

文化育班 不管而管

班级“外显”物化促“内隐”文化建设的途径 谈基于班级文化的小学生民主精神培育的三点策略 水至清则无鱼

求近·求新·求活 ——教室文化建设的新三字经策略谈

静待每一朵花开

耐心，陪伴学生走出青春期逆境—— 一名特殊学生的个案帮教策略

倾听花开的声音，伴随成长的足迹

谈班主任工作中对违纪学生的“惩戒”艺术 老师，您和学生的关系和谐吗？ 转化问题学生的偏爱策略

家校共育让智障生融入社会生活中

打开窗户，怀抱阳光——论班主任工作中师生沟通的情感基础

宽容，德足以远怀——班主任与学生有效沟通的几点实践

浅谈高中生批评教育的艺术

让每个孩子都抬起头来——班级文化建设之自信力培养 校园文化引领中职生健康成长——中职学校德育模式改革与实践探索 用书香点燃心香

寄宿制学校开发群体性儿童游戏提升学生素质的实验与研究

怎样和学生“说话”

浅谈初中生“冷漠型”心理倾向成因分析及矫正的有效策略

以美润美——美的活动促进队员美好行为规范养成教育的实践与研究

孙文颉 鲁 琦 程雪娟 胡科飞 黄敏华 夏爱珍 宋金华 吴小红 沈媛裕 潘 琦 陈庆丽 孙立卓 邱可忠 姜常虹 程良娟 高振勤

桐乡凤鸣高中

海盐实验小学教育集团 海盐天宁小学 海盐实验中学 平湖市艺术小学

平湖市教育研究与培训中心 平湖新埭中心小学 秀洲区油车港镇中心小学 嘉兴市阳光小学 嘉兴第五高级中学 第四高级中学 嘉兴一中实验学校 海宁市第一初中 海宁市第一中学

《辩证利用传媒力量，构建教育维度》 雪落无声 水流无痕 心灵的对话 真诚的沟通

利用“曲线教育”思想转化后进生的策略与实践 贴着个性去高期待

多元体验：构建“无痕德育”四重境 引生活活水，润德育鲜花

让班级充满民主的气息——从陶行知“民主教育思想”谈班集体建设

望·闻·问·切——借鉴中医诊法实现班级智慧管理 “赢了”学生，还是“赢得”学生——班级管理中行为不当的探究

探索课堂德育实践的理性途径——以历史学科教学为例 《守护美丽的青春—青春期异性情感观“慢教育”之我见》

高中异性同学交往“疏导型”辅导的实践研究

二等奖获奖论文（138篇）

姓名 徐 萍 周 强 叶好丽 余嫒芬 冯俊俏 马锦利 章巧珍 吴 凌 吴琴萍 章建华 王春英 刘波 金福君 李国华

学校名称 余杭区乔司中学 建德市乾潭第二小学

杭州市文三教育集团（嘉绿苑小学） 杭州师范大学东城中学 杭州市下沙第二小学 余杭区东湖街道中心幼儿园 富阳市永兴中学 杭州第二中学 桐庐县春江小学 杭州市工读学校 杭州市江滨职业学校 宁波市镇海区仁爱中学 院桥镇实验小学 院桥中学

论文题目

借鉴阿里巴巴企业文化创建阿里班级的实践研究 新农村少年培育的主题活动设计与实施

幸福巴乐园--“一班一品•幸福家园”文化建设的行动研究

当下男孩之阴柔风初探

基于学生成长的班级德育微课程建设路径与载体研究 提升幼儿教师职业幸福感文化活动的设计与实施的实践研究

爱到“生”处，谁到渠“成”——班级管理中赏识教育的实践与研究

尊重、关怀、体谅——构筑民主和谐师生关系的尝试与思考

基于“家长日志”的家庭教育个别指导策略研究 一例攻击性品行障碍行为矫正引发的思考

防微杜渐根除校园暴力的“恶之花”——职校女生校园暴力行为的家庭诱因及策略初探

让主题班会课焕发魅力呼唤“教师在场”

没有规矩何来方圆——浅谈农村孩子养成教育的培养 “感化”教育在班级管理中的探究与实践

冯建忠 绍兴市稽山中学

贺建琴 绍兴市第一初级中学教育集团 张新亚 绍兴城中学 张燕娣 绍兴市建功中学 石秋丽 绍兴市越城区成章中学 蒋利红 沈耀 绍兴北海小学教育集团

李晓华 越城区孙端镇皇甫庄小学 潘月琴 绍兴市蕺山中心小学 姚敏 柯桥区职业教育中心 胡尧兴 浙江省绍兴县越崎中学 方王富 绍兴市柯桥区稽东镇中学 黄海珍 嵊州中学初中部 姚玉芳 浙江省嵊州市逸夫小学 俞良芳 嵊州市中等职业技术学校 梁祝妃 新昌县青年路小学 徐丽芳 诸暨市草塔镇小 许超平 诸暨市牌头镇中心小学

赵亚丽 诸暨市实验小学教育集团庆同小学斯怡洁 诸暨市私立诸暨高级中学初中部 张冬玲 嵊州市蛟镇中学

何国尧 绍兴市柯桥区王坛镇中心小学 高 琴 绍兴文理学院附属中学 骆松青 诸暨市陶朱初中 毛淑蓉 衢州市实验学校 黄荷贞 柯城区姜家山小学 魏素珍 柯城区新世纪学校 宣承慧 柯城区白云学校 郑金星 柯城区兴华中学 孙 奕 衢江全旺小学 杜 煜 衢江横路小学 缪 琴 龙游县实验小学 李 春 龙游县桥下小学 邱海珍 龙游县湖镇初中 徐红霞

龙游阳光小学

走进学生心灵，搞好班级建设——做智慧型的班主任的三个“妙招”

让礼仪之花常开在孩子们的心中

让这美丽悄悄收藏——谈对待初中生早恋的对策 有效沟通让教学更有效

我的班主任幸福观——赠人玫瑰 手留余香 利用地域文化资源，增强德育实效 “芝麻小官”的为官之道

学生，让我轻轻叩启你的心门-----谈班主任育人心得 播种爱，收获幸福---浅谈如何做一名幸福的职校班主任 谈谈基于中学班主任专业发展的校本培训问题 当好一名农村学校班主任的“四心” 倾听——班级有效“经营”的立足点 我的“攻心计”

青春路上，为你导航——谈创新班本德育在班级管理中的运用

加强家校联系 把学生的不良苗头扼杀在萌芽状态 用智慧汇聚多方力量，用多方力量管理班级——我的班级管理法

让静态布置呈现动态教育效果——班级环境布置的实践与探索

一日常规巧“变脸”——浅谈如何有效培养低年级学生良好的行为习惯

你会和学生沟通吗？——谈谈师生沟通技术 提高学校德育精细化管理水平之我见 让孝德教育成为学校德育工作一道亮丽风景

为了他们，我们该做些什么——浅谈学校德育工作中单亲学生的教育 做个“真”老师

见美举•建美观•践美行 ——针对“争做最美衢州人”教学的践与思

让“三疗”成为幼儿快乐健康成长的助推器

让家乡悄悄走进孩子的心灵——综合实践活动教学例谈 不妨做个“懒”主任

弯下腰，用心走进学生的世界 巧妙“学会” 精心管理 教育应无痕 成长需自省 唤术四招 轻松转化调皮生

基于班本的班级原生态管理有效策略例谈

春风化雨巧引导 严爱有度走正轨－－初中班主任引导学生走向良好品行的策略浅谈

一点一滴总关情 一张一弛皆有度——细节教育案例谈

郑水爱 余 文 姜利剑 王晓华 林剑影 金文军 陈琳茜 吴何珍 陈 绚 徐晓珍 黄蓉蓉 李华明 倪志刚 陈克素 胡晓聪 张怜恤 陈蓉 黄晓哨吕明军 吴柳萍 郑丽丽 周晓芳 张志微 王 杨 蔡胜忠 金 美 张 雷 杜富贵 林小青 张友青 郑 伟 王海芬 赵 烨 倪 菲 刘 琼 徐 微 戴斌波

江山市贺村小学 常山城关中学 常山芳村小学 温州市蒲鞋市小学 温州九中 温州外国语学校 温州市广场路小学 鹿城区上戍中学 温州市墨池小学 瓯海区梧田第二中学 龙湾区横街学校 乐清市教育局 乐清市第四中学 瑞安市安阳实验小学 瑞安市安阳实验小学 平阳县鳌江小学 平阳县昆阳镇第二小学 苍南县龙港镇第十四中学 文成县第二实验中学 文成县实验中学 文成县第二实验小学 大门镇小

温州经济技术开发区海城一小温州经济技术开发区天河一小苍南县龙港镇湖前小学 乐清市清江镇中学 仙岩一中 瑞安市第三中学 平阳县水头镇第二小学 永嘉县瓯北中心小学 定海一中 金塘中学 沈家门小学 普陀第二中学 普陀第二中学 高亭小学

特别的爱给特别的你 用爱架起沟通的桥梁

奏响四部交响曲，拨开云雾见青天——例谈学困生的转化策略

对学生进行受挫教育的几点思考 三尺讲台外也有春天

以独特的班级文化丰富学生的情感生活 以“点”促“面”：构建和谐班集体

加·减·乘，给“心”出路——摭谈对一位后进生的教育策略应用

童蒙养正 磨砺道德 用心守望 轻松带班

师爱，领航孩子的成长船—— 浅谈加强小学孩子德育的一点心得

《心以至真 行以至诚--我对班主任工作的思考》 《用心至情，春风化雨--浅谈学校教育对话的实施》 沟通如此美丽——以“班级博客”促进家校沟通之我见 浸润在“七彩”的班级文化中——“中队七彩日”的创建 小学生孝行养成教育的实践探究 承传统文化 育美德少年 论校园文化建设的“蘑菇效应” 方圆教育 司南人生 教育从“心”开始 为留守儿童撑起一片蓝天

《孕育能行文化 滋养学子心灵》—浅谈小学生行为习惯养成教育生活化的几点尝试

《利用地方资源 体验生活德育》 《润物无声，点滴渗透，育人无痕》 网络装饰了教育的梦

《用心在于行--浅谈班主任工作艺术》

让美术主题手绘课为缓解班级学习压力出一份力 自分教学背景下学习共同体的管理与实践 依托传统节日开展有效德育活动的初探 给予“灰色儿童”成长的四要素 爱的乐章——因为有你，老师很幸福

一枝一叶总关情——谈我做班主任的几点体会

有一种成长，叫幸福！——小学班级文化建设中评价策略的实施探微

心要让你听见，爱要让你看见——浅谈初三的班主任工作

让班级管理注入文化内涵

随风潜入夜，润物细无声——由日常教育引发的思考

张彩君 岱山县东沙中学 舒亚芬 嵊泗县菜园一小 吴晓萍 嵊泗县菜园三小 沈芬娜 嵊泗县黄龙小学 叶灵军 青田县温溪高中 陈初晓 青田县温溪高中 周永芳 青田县第二中学 郑 俊 青田县第二中学 郑庆贵 青田中学 李华燕 龙泉市第三中学 潘春娥 龙泉市绿谷教育集团毛艳萍 龙泉市第一中学 李征宙 丽水中等专业学校 刘朝海 景宁县实验一小 叶银丽 景宁民族中学 潘红枫 松阳县职业中专 徐亦彪 松阳县职业中专 汤蓓蕾 丽水学院附中 阙爱红 庆元县实验小学 叶丽花 庆元县城东小学 潘 建 开发区第一中学 徐 军 丽水中学 郑华勇 丽水中学 沈映霞 丽水市实验学校 刘雪忠 丽水市实验学校 王琴英 丽水市职业高中 夏春红 丽水第二高级中学 马丽霞 丽水外国语实验学校江伟娟 莲都外国语学校 雷仙贵 莲都区梅山小学 费建琴 吴兴高级中学 任 枫 湖州市菱湖中学 樊宏燕

浙江信息工程学校

用我心换你心——谈班主任的交流艺术 巧用漂流日记 搭架沟通桥梁 生活化的主题班会初探

这条小鱼在乎——小班背景下后进生转化的个案研究 侨乡留守学生行为易偏激的原因与对策微探

做学生成长道路上的“心”朋友—中职教师与学生的相处之道

你是幸福的，我就是快乐的 传递正能量，寻找好教育

变脸记--从“邹忌讽齐王纳谏”谈起 用爱的阳光照耀孩子

化整理为魔力，让好习惯常驻身畔——谈谈学生整理习惯的培养

如何剥落学生心上的茧壳——巧用马斯洛需要层次理论帮助学生走出心灵的困境

经济欠发达地区青少年学生恶性犯罪动因探究及应对策略 ――从丽水市两起校园恶性案件说起 善小行动为学生健全人格奠基

有效激励——让折翼天使重新起飞的力量 中职学校班主任开展道德教育的思考

欲巧则先工，善谋而后动——我的班级事件处理实践 如何撑起那一片塌陷的天空 扮演多重角色 争当智慧班主任 赏识教育 让毕业班的孩子走向成功 爱的教育 教育的爱 从“导其心”到“端其行” 教 育 是 一 种 期 待

你的健康快乐是我最大的心愿——关于爱的教育的几点探讨与尝试

赏识，撑起一片心灵的晴空——谈班主任工作中的赏识教育

班级管理艺术浅谈--职高班主任工作中“糊涂术”的应用 随风潜入夜，润物细无声

提升班主任自身素养，打造班级软文化 寄宿制学校留守儿童健全人格养成浅谈

沉淀历史文化 品位幽幽梅香--整合街区文化提升校园德育内涵浅议

家校合力，共享成长——家长会有效性的实践

用有效沟通，促生命成长——论有效沟通在班主任工作的价值与实践

中职学校单亲家庭学生心理健康教育探索

黄 芳 鲍 艳 吴淼华 吴 磊 庄丽敏 陈淑萍 汪建良 李小华 陈冬香 朱丹利 褚偲佳 邹红艳 吴珍珍 朱其亚 周赵侠 吴林佩 周君娣 杨群英 陈 刚 曹秀娟 钟林芳

湖州市第八中学 弁南小学

湖州市德清县千秋外国语学校 德清县综合高级中学 安吉南北湖小学 安吉县递铺镇第三小学 湖州市南浔区莫容小学 南浔区练市小学 湖州市南浔区莫蓉中学 海盐博才实验学校 平湖钟埭中心小学 平湖当湖高级中学 嘉兴市南湖区光明小学 东北师范大学南湖实验学校 嘉兴市南湖区余新镇中心小学 嘉兴第五高级中学 嘉兴市秀州中学 泗洲中学

嘉善教育研究培训中心 海宁市盐官镇丰士中心小学 嘉兴南湖北师大南湖附校

巧用策略，功夫下在批评后

让璀璨的星光点亮孩子成长之路——谈“星星有点储蓄卡”行动中德育导师工作的开展与实施

让英语课堂深“德”人心——在初中英语课堂中渗透生命教育的尝试

解答心灵迷惘 引领人生航向——高三学生恋爱的原因剖析及心理疏导策略的研究

小学品的课堂中儿童情感发展的实践研究 练、炼、链——“班大大”变形记

主题教育实践 多元评价提升——浅析新形式下学校德育方式的有效转变

扬德育之光 导学生之行——关于心理问题学生转化的分析与思考

例谈“自我挫败”型学生的心理辅导策略 博学与雅行齐飞 活动力共智慧一色 “动情一日”的小学养成教育的阶梯构建 德育渗透进课堂——以“公识”培养为例

在少先队活动中建立小学低段学生全方位评价方式的策略初探

IQ、EQ全都有，就看你我谁最牛——基于QQ班级理念下的教室文化建设的实践探索 如何在科学教学中有机地渗透德育

展现“CS”的魅力 走进学生的心灵——谈谈班主任的工作艺术

道是无形却有形

春风化雨润桃李，道是“无声”胜“有声”

从图书馆看学校“第三文化空间”建设——星巴克：一切与咖啡无关，给我们的启示

阳光总在风雨后——谈小学高段段优等生抗挫能力的培养 我是怎样做好班级管理工作的

三等奖获奖论文（225篇）

姓名 姜 霞 苏 峰

学校

杭州市服装职业高级中学 杭州市文一街小学秀水校区

论文题目

对接、活化、提升——中职学生提升责任感教育的实践与研究

绘本悦读：儿童负面情绪纾解之道——基于低段儿童负面情绪干预的“情绪绘本资源”的整理与实践 巧辟育人“新”路径，构建德育“心”模式 三维六境：寄宿制中职生公共空间意识培养的路径 80后教师工作价值观、工作压力与工作满意度关系研究 魅力导学魅力课堂——基于小组合作学习条件下的思品课导学案编制与使用的实践研究与策略

故事育人：农村小学故事特色活动的设计与运作 十分钟“演播厅”——中班幼儿常规养成新载体的设计与

马玉贵 陶丽青 余杭区乔司职业高中 陈亚萍 张江霞 林芳 孙彩群

杭州市电子信息职业学校 杭州市西溪实验学校 浙江工业大学附属实验学校

于慧强 林月峰 余杭区云会中心小学 叶 微

余杭区五常中心幼儿园

实施

代景民 董洪林 富阳市职业高级中学 扁平化企业模式在班级管理中创新实践研究 帅位军 胡 斌 胡锦洪 高林燕 王婷 夏嘉平 董学君

金怀德 任燕芳刘宏科 周 昀 徐 莉 周彩云 邵红芬潘丽娟 廖 红 魏赛华 李玲君 洪瑜敏 杨银花 刘 强 尤贝羽 林敏君 唐海燕 王 敏 沈兆钧 周 江 李建英 莫 岚 马广兰 赵建英 罗兰兰 鲁芳芳 王佳文 蒋建英 金瀚妮

临安市中等职业技术学校 临安市昌化职业高级中学 建德市新安江第一小学 杭州第四中学 杭州市旅游职业学校 萧山区回澜小学

萧山区瓜沥镇联兴小学 富阳市城镇职业高级中学 余杭区瓶窑中学

杭州市交通职业高级中学 桐庐县横村中心学校

建德市明珠小学

杭州市德胜小学教育集团 滨江小学

东城街道中心小学 东城街道中心小学 东城街道中心小学 黄岩中学 第一职校 城关中学 绍兴市第一中学 绍兴市高级中学 绍兴市中等专业学校 绍兴市文澜中学 绍兴市聋哑学校

绍兴市鲁迅小学教育集团 绍兴市越城区树人小学 绍兴市越城区斗门镇中心小学东湖镇中心小学 绍兴鲁迅中学城南校区 柯桥区王坛镇中学

绍兴市柯桥区中国轻纺城小学嵊州市育英小学

中职生在校心理适应能力现状及优化对策的研究 中职学校“双核三范”德育模式的设计与实施 城镇学校“班级休闲共同体”的创建与运作 和谐+进取=美丽班级

清“淤泥”，引“活泉”，助力“细水长流”——XX职校破解城郊家庭教育“堰塞湖”的实践研究 “学君课程”多重奏

古镇文化少年研究院：农村小学基于社团开展德育实践活动的探索

职高学生社会公德意识调查分析

守望心灵：学校心理预警与危机干预体系建设 中职男生班级自信心再构新尝试

班级“学生互助合作社”建设的实践研究

“微视串”：小学安全教育新载体的设计与实施研究 基于“万物育德”的小公识培育载体设计与实践 浅谈小学高段新级师生“和谐相处”的有效策略 诵读弟子规培育好德行 经历风雨享受阳光

巧用提醒避“危机”机智教育护心灵

问渠那得清如许，为有源头活水来——浅谈班主任品质修养

中职生成就动机的现状分析及培养对策 中学生“早恋”问题处理的尴尬现状及思考

让世界为你让路——目标管理在高三班级管理中的运用 别误把心里问题当做品德问题 当老师上课遇上学生玩手机

让传统文化浸润为师者的灵魂——浅谈传统文化与教师核心价值观构建

康复后听障学生人际交往中存在的问题及成因分析 “立人”文化引领学生个性成长 雷人的毕业留言尴尬了谁？

为谁立“德”？为何而“育”？——明志德育课程初探 为远航的小帆营造避风的港湾——浅议少先队组织如何在民工子女群体中发挥德育功能

用心插柳柳成行——渗透式德育实践探究 浅谈农村初中学校班级文化建设

活动 活跃 活力——用少先队活动打造小学德育工作的精品链

隔代教育的问题调查与策略研究

杨妍芳 赖如财 吕晓玲 汪月忠 汪月忠 张玉兰 孙文军 房永军

宣闻君 葛政栋林炯 闾剑宝 邵瑞 阮铁燕 张玉丽 王慧君 倪柳燕 陈国庆 范红英 魏丽英 周妍媚 方丽霞 郑梅红 徐林旺 方海燕 赖金金 吴景新 黄光红 鲁正义 余燕玉 王根梅 陈毅君

新昌县七星中学 新昌大市聚职业中学 新昌县实验中学 上虞区职业教育中心 上虞区职业教育中心 上虞区实验中学 上虞区实验小学

上虞区滨江小学教育集团

上虞区丰惠镇中学 上虞区上虞中学 上虞区上虞中学 上虞区崧厦镇金近小学 浣江教育集团浣东初中 绍兴市诸暨市行知小学 浙江诸暨荣怀学校高中一部诸暨市五泄镇中 衢州中等专业学校 柯城区兴华中学 柯城区新世纪学校 柯城区白云学校 柯城区新华小学 柯城区航埠中心小学 衢江后溪初中 衢江教研室 衢江莲花初中 衢江云溪小学 衢江四小 衢州东港学校 龙游阳光小学 龙游县桥下小学 龙游县桥下小学

含笑谈真理 舌耕展魅力——浅谈幽默在思想教育中的运用

体验是德育之本——从一堂体验式德育课说起 给不缺爱的孩子补补钙

学生行为规范教育融合企业文化的实践与思考

基于“三道防火墙”为核心的青春期教育模式建构与实践 以德立人，润生无痕——新课程背景下“无痕德育”的探索与实践

以红红火火中国年为载体，加强青少年传统节日文化教育 传承乡贤美德 励志时代少年——青少年“”励志教育创新例谈

弘扬主旋律 凝聚正能量 培育健强人 践行健教育

德力具足 健行未来——“健”教育课程背景下德育实践活动的探索

村校共建，乡村更美——探寻乡村小学“村校共建”开放式办学的有效途径

让班级成为心灵的避风港---浅谈班级凝聚力的培养 做“一日脏小孩”，变“脏”为“净”——在教育中自主培养低年级学生的卫生行为习惯

在合作互助中突破自我、超越自我----对Z老师的叙事研究

中途管理策略谈

向善、向上、向前──属于中职教育人的梦想 合作 竞争 促成长

“规范、习惯、幸福”三步曲——构建“好习惯”行为训练模式的实践

我拿什么爱你，我的学生——班风建设的探索与思考 渐入佳境----德育教育中的闪光点 为“中间”撑起一片天空

实施班级管理 促进学生健康成长 让综合实践活动为中小学生德育扬帆 学校班级文化建设的误区及对策 校本资源：品德课堂生命的不竭动力 让“文明习惯”与“外来学生”相伴成长 加强初中思想品德课德育功能的策略浅谈

联手烧开德育这壶水——创新家校合作方式，实现家校互补双赢的实践与研究

催开灿烂“七色花”－－班级“争七色花”评价的几点尝试

小组团队精神，得法而蕴

董建花 付爱君 项 庆 徐慧春 王晓菲 宋小玲 祝淑贞 祝宇郦 祝林根 金朝晖 鲍一玫 舒丽芳 胡黎明 薛建华 朱 松 徐雯雯 金钿和 蔡如爱 汪小芬 苗茂秋 陈素娜 吴泽 胡海章张丹丹 黄如童 缪赛赛 李红伟 李清洁 杨燕燕 杨英豪 郭进贵

龙游县桥下小学 龙游县桥下小学 龙游县塔石小学 龙游县溪口初中 龙游县塔石小学 龙游县西门小学 江山市城北中学 江山市中山小学 江山市上余初中分部 江山市教育局教研室 常山县一小 常山城关中学

开化县天地外国语学校瑞安市东山第四小学 温州市第二十三中学 温州市双屿小学 瓯海区实验小学 瓯海第一高级中学 龙湾区实验中学 温州市第二十五中 龙湾区永兴第二小学 乐清市虹桥镇第六中学瑞安市平阳坑学校 瑞安市集云实验学校 平阳中学

苍南县宜山高级中学 永嘉县黄田小学 霓北小学 永嘉县济时中学 苍南县温州新星学校

做强“信息律动” 成就班级精彩－－班主任工作信息化管理策略初探

小组捆绑式“争花”方略

演绎感恩教育的生命律动——浅谈小学生感恩教育 为师可学孙仲谋——浅析《孙权劝学》中蕴含的教师批评艺术

润物怀德 花开四季——浅谈德育在小学语文阅读教学中的四“度” 像模像样一年级

因“会”而“慧”－－有效家长会初探

魔力小卡的完美蜕变－－小学班级自主管理四步曲 用微教育传递正能量

思想品德教学中实现“德育内化”的策略研究

德性成长、智慧发展、审美愉悦---班主任管理春风化雨、润物无声的德育价值

用真爱去融化，救人 ——累积学生成功的有效班级管理探析

顺势而行 给力合作——浅谈与“强势家长”的有效沟通

同在一片蓝天下 共享一泽教育露——对新居民子女教育现状的几点思考

这里的交流静悄悄------笔谈之与初中女生思想教育的作用

以理解为基础，实现德育的人性化 “四诊法”让家访重生

走近别样班会 归真善美 ----浅谈高中生命教育下主题班会的构建

给班级德育插上的翅膀——谈班级合作小组建设 他山之石，可以攻玉 ——在班级“小组合作”管理中实施多元评价的探索与思考

浅谈情景剧在主题班会中的德育导向作用

《试论乐清市农村初中德育现状及对策--以虹桥学区部分初中学校问卷调查结果分析为例》

将“心”比“心”，构筑师生精神园地——从“完美教室”来浅谈班主任工作艺术

我的寄宿生活谁做主——寄宿制学校学生的有效管理 班主任应善于“小题大做” 关注单亲学生 促进健康成长

推进分层 提升小公民道德教育的时效性

“家校通力 双栏给力”——搭建“双栏荣誉”评价解决农村家庭教育难题

幸福班级创建和学生一起成长

基于学生自主教育的班级管理模式探究

叶爱国 吴丽洁 瑞安市职教集团校 何小珍 龙湾区实验中学 包柳燕 南海实验小学 陈 娜 南海实验小学 范燕飞 舟山第二小学 李 红 舟山第二小学 徐静飞 舟山市千荷实验学校 刘舒华 南海实验初中 阮曲波 南海实验高中 金 一 舟山二中

张赛芬 舟山职业技术学校 陈佳颖 定海一中 周晓飞 定海一中 郑丽丽 廷佐小学 郑 玲 沥港中心小学 叶海燕 舟山小学 吴剑英 柳行中心小学

鲍志票 定海二中教育集团南校区 王开明 舟山市定海区白泉高级中学李 斌 金塘中学 俞奇凤 沈家门小学 唐菀芬 沈家门小学 贺 磊 朱家尖小学 朱荷燕 朱家尖小学 柳凌斐 沈家门一小 丁晓霞 沈家门小学 刘晓颖 朱家尖小学 翁素君 普陀第二中学 李叶艳 普陀第二中学 凤 桃花中心学校 肖 燕 普陀职教中心 杨 黎 普陀职教中心 张佩君

六横中学

职业中学生命教育实施策略

自胜立人，求真至善——自胜德育教育新模式探索 有了尊重才能够沟通 文明从“如厕”起步

“这条小鱼在乎” ——德育案例一二谈 寻找教育契机，点亮那盏心灯 浅谈学生多岗位干部的培养

孩子，你怎么了—谈谈初中生抗挫心理的培养 打造精品主题班会，促生独特班级文化

惟有时雨能润物，化作春泥更护花--浅谈班级文化建设对高中生的重要影响

创建班级文化 做好职高新生管理工作

融积极理念于主题教育 寓成效于课程建设—— 主题班会课程化建设的探索

弘扬学校正能量，传递校园“好声音”——争做美丽儒雅中学生

静待花开……小学德育个案的分析与启示

因为“留白”所以“深邃”—班主任工作“留白”艺术之我见

自动化运行模式在班级管理中的运用

浅谈德育在小学数学教学中的渗透——培养自信心的几点思考

让校园“正能量”荡涤每个“德困生”的心灵 有些面子要不得

我和我的学生——谈新形势下学生学习动机的培养 将心比心，以心换心——谈班主任工作中的“同理心”原则

行进在班主任专业化成长的道路上 浅谈“微时代”下班级德育的有效性 班主任工作中的三个“不等式”

学法见微知著——加强青少年维权教育之我行 陶行知思想指导下的小学德育校本化 小学班会课主题选择初探

熟悉的地方亦有好风景——谈新区时代校园活动文化的新视角

试谈班级文化对初中学生归属感的影响作用

加强中学生法制教育——在德育工作中将法律知识用到实处

春风”散迷雾，“化雨”润心田——中职后进生转化工作个案分析与思考

用好本土资源 提升中职生的专业认同感

《你的感觉会欺骗你》——208寝室泼水事件始末及其反思

夏杰燕 钱燕燕 陈肖女 刘腰芳 程宜芬 刘国华 邵 斌 周红燕 周燕红 韩妍蓉 张敏 郭红 黄玲燕 许水利 金佩君裴 燕彭 坤 刘永贵 黄 莉 张兆福 吴 贵 刘海勇 林 峰 潘凤莲 毛慧明 杨军霞 陈森伟 董 莹 童石健 吴长付 羊英君 张相川 章慧洁 李杏红 谢殿波 朱庆林 艾国平

高亭中心小学 桂花小学

岱山实验学校小学部 岱山初中 岱山中学

岱山县职业技术学校 嵊泗县海星中学 嵊泗县海星中学 嵊泗县菜园一小 嵊泗县菜园一小 嵊泗县菜园三小 嵊泗县菜园三小 嵊泗县菜园三小 嵊泗县菜园三小 青田章中集团仁宫分校遂昌中学 龙泉市育才学校 龙泉市第一中学 丽水市旅游学校 景宁县实验二小 景宁中学 松阳县职业中专 松阳县职业中专 松阳县职业中专 丽水学院附中 庆元县菊隆中学 庆元三中 庆元二中 缙云县紫薇小学 丽水市黎明中学 丽水实验幼儿园集团 莲都外国语学校 莲都区老竹民族学校 莲都区老竹民族学校 云和中学

小学中低段性格内向儿童人际交往的引导初探 忠言何必逆耳—浅谈班主任批评艺术 走近学生，寻找育人策略

“预学•导学•帮助式教学”中的班级文化建设 春风拂耳 关爱永驻 ——谈班主任工作中的语言艺术 从“野蛮”走向“有序”——浅谈中职学校学生干部领导力的培养

德育创新行动：创建流行元素型班级德育平台

品牌凸显个性 文化凝聚合力——关于班集体文化品牌打造的探究与实践 育心无痕 润德无声

浅谈新媒体技术下小学德育环境建设 放收之间，寻找一条班级管理的坦途 “家庭储蓄卡”提升好品行

让班级文化为小班化教育插上飞翔的翅膀

用心，一起唱响同一首歌——浅谈班主任工作中的家校沟通

静待花开会有时

做一个威而有信的班主任 让“好学生”在阳光下健康成长 激励，让高三学生走向成功 民办中职学校“问题学生”的教育 借鉴学科教学，提升德育绩效 堵“爱”上“疏”

用心用情做老班，苦乐也能酿佳蜜 “问题生”转化之我见

对后百分之二十学生的行为导向教育 高中寝室文化建设的意义和措施 左手 右手

构建班级共同体的实践与思考

“五招”教你做智慧班主任---我的带班经验之谈 众手浇开幸福花——一次学生责任教育带来的思考与意外收获

中学德育教育之新时代背景下的爱国主义教育

春风化雨 润物无声--浅谈绘本故事与幼儿德育的有效结合

例谈行为偏差生的教育与转变

落实德育常规，营造良好校风--农村学校常规德育管理的实践

农村班主任有效开展家校沟通的策略 中学生当代文明观落实的有效性研究与实践

樊晓薇 费红丽 谢丽英 廖应声 闫学力 沈丹英 高银忠 汤方荣 邱晓娟 钱国妹 赵 晶 周蕙琴 徐小军许 敏 杨燕燕 杨美芳 杨 芬 王博威 吴磊 王群飞 吴亚群 张 爱 黄文俭 郑亚琴 乐晓宇 曾庆海 稽雪良 瞿丽琴 徐春龙 黄文俊 沈丽玉 汪良英 陈国清 沈海波 许慧娟 刘 媛 李月琴

湖州中学 吴兴高级中学 吴兴高级中学 湖州市双林中学 湖州市双林中学 湖州市双林中学 练市中学

浙江信息工程学校 浙江信息工程学校 浙江信息工程学校 交通学校 湖州市聋哑学校

湖州市月河小学

湖州市湖师附小教育集团 湖州市爱山小学教育集团 湖州市织里实验小学 德清县综合高级中学 德清县综合高级中学 德清县第二中学 浙江省德清县职业中专 安吉县孝丰镇中学 安吉县南北湖小学 安吉县育星培智学校 湖州市南浔区洪塘中学 湖州市南浔区练市一中 湖州市南浔区双林第二中学桐乡职教中心 桐乡茅盾中学

桐乡实小集团城北小学 桐乡崇德小学 桐乡一中 海盐三毛小学 海盐元济高级中学 嘉兴市阳光小学 平湖当湖中心小学

带着镣铐，自在起舞——关于班主任工作规范性与自由度的几点思考

关注主题成长，打造三“自”班级

名著，无声的”德育导师”——名著品读在班级德育中的实践与思考

“深度辅导”的个性化德育——开展德育回访，构建“会诊”式德育平台

新课改下普通高中德育选修课程的开发与实践

高三之路，且行且思——高三专科班班级管理的探索与实践

“必修课分层走班制”教学模式下的学生管理的探讨 浅谈中职学校新生的心理调适工作 柔性管理视角下的中职德育工作研究

中职学校职业生涯规划教育专业化初探——以中职学校酒店管理专业为例

主题活动课在中职德育教育中的设计与实施探究 浅谈以蓝调社团为载体的德育新途径 用赏识点亮童心

营造班级“阅读场” 让书香浸润童年

“严堵”不如“巧疏”——谈如何引导学生绿色健康上网 巧借“一班一格”，助力班级德育 “无班级授课制”下的德育管理策略 让传统美德在课堂中全面开发 论“赏识教育”的有效性和可行性 浅谈年轻女教师对中职纯男生版的管理 在体验中找到自己——漫谈后进生的转化 架构年段德育目标 打造班级文化特色 智障学生德育管理初探

浅谈学生共同体即班级美丽小组建设的具体做法 浅谈班主任对班级后20%学生的教育管理 班主任工作中班级文化建设之我见 《职业学校校园危机管理的实践策略》

《浅论普通高中学生心理幸福感缺失及成因对策》 《影像育德，育时代“真人”》

《少先队活动与校本课程开发实施事例之探索》 《高一新住校生易出现问题及衔接教育对策》 课间游戏欢声起 儿童意趣满校园

高考人生的引擎——回眸高三班级文化经营之道 让航天精神浸润孩子们的心田

谱写“快乐成长”新旋律——以“开心农场”为基点的“体验式”班级管理策略

胡忠平 平湖乍浦天妃小学 陈寒英 上外秀洲外国语学校 尤利芳 友谊小学

杨叶芳 北京师范大学南湖附属学校 范冬云 嘉兴市南湖区东栅中心小学 王婵琼 嘉兴三中 白京周 嘉兴一中 翁 洁 嘉兴技师学院 翟景梅 嘉兴高级中学 朱 丹 嘉兴市特殊教育学校

顾霞萍 浙江省嘉兴市秀洲区洪合镇中心小学许 波 嘉兴南湖国际实验中学 张伟群 嘉善里泽中学 陆 枫 嘉善范泾小学

钱鲍芳 嘉善教育研究培训中心 陆月祥 海宁市紫微高级中学 尹丽虹 海宁市第二中学 费玲妹 海宁市桃园小学 陆 叶

海宁丁桥镇中心小学

小学生网络道德的现状调查与思考——基于新农村学生的网络问卷调查报告

明理·践行·育心——基于教材整合的德育渗透教育实践 成长帮帮团，助推学校德育立体化建设——关于开发和建设家长资源的几点体会与思考

依托“责任卡”创新学校德育评价体系 小学案例德育研究的实施策略

唤醒高中生职业生涯规划意识的实践研究

但肯寻诗便有诗，灵犀一点是吾师——浅谈教育契机与班级管理

中职学校开展“赏识教育”的途径与策略 立足生命教育视野，建构班级灿烂文化

手牵手，为听障学生青春护航——嘉兴市特殊教育学校听障学生青春期健康教育调查分析

“因性施教”，关注男生教育——小学低段男生教育方法的探索

微课程：提升班级德育活动实效的新途径 追寻润泽生命的美好教育

小学生“积卡式”评价的“六化”策略实践 班主任“多向互动”式家庭教育指导策略探讨

青山缭绕疑无路，忽见千帆映日来——建构以励志为内核的普高文科班文化

初中生偶像崇拜错位矫正的思考与实践 小班背景下成长档案教育功效多角度探索 一年级学生“百宝箱式”班级自主管理初探