中、小学分层考评细则(A3横向)

考评学校： 学校类别： 考评人： 总分：考评项目考评指标A类考评标准学校教育教学年度各项工作计划齐全，目标明确、措施有效计划管理分月（季度）活动安排具体，督办安排到位考评、通报、结果运用及时、到位认真开展学生减负活动，有方案教育管理15分全面开课办学行为学校定期开展自查，并督办整改学校无教师违规补课、开课不规范、学生作业量超标、学生在校时间超量、推销教辅资料现象（每违反一项扣2分，扣完为止）有专人负责，人员相对固定，并计算工作量学籍管理学生学籍信息完整、准确，省学籍网信息修改及时学生异动、休学、复学手续办理及时规范，无复读现象实施方案有素质教育推进方案，月（季度）活动具体安排学生兴趣小组活动有活动方案学生兴趣与兴趣小组学生与指导教师名单详实特长培养实施过程有具体安排、有教案、有记载,学生参与率85%以上每周至少有三节课外活动组织学生开展兴趣特长培养,有特色,符合校情素质教育25分素质教育参加各级展示活动学生获奖面广，成绩突出（以通报为准）成果实施阳光体育运动，保证学生每天有1小时的体育活动时间体育活动眼保健操校园集体舞、广播体操常态化开展体育大课间有序组织，生机勃勃并富有特色学校每期组织不少于一次的校级体育大型活动；积极参加区教育局组织的各项体育赛事学校成立了艺术团体，并经常性、计划性开展活动（有专业艺术教师的学校没有开展艺术艺术活动教育倒扣2分）学校每期组织不少于一次的校级艺术大型活动,有图片资料校园文化建有中长期规划和年度实施方案,分期推进目标达到设校园文化氛围浓厚，环境优雅，特色鲜明学期德育计划切实可行德育活动德育工作15分扎实开展活动，有方案、有过程、有图片、有总结、有评比家访活动持之以恒开展，每期不少于2次每学期开展德育经验交流活动，有成果学生素养学生行为习惯好，文明程度高，纪律观念和责任意识强B类标准考评标准分1学校教育教学年度各项工作计划齐全，目标明确、措施有效1212141111113332113331212112分月（季度）活动安排具体，工作能落实考评、通报、结果能运用认真开展学生减负活动，有方案全面开课学校定期开展自查，并督办整改学校无教师违规补课、开课不规范、学生作业量超标、学生在校时间超量、推销教辅资料现象（每违反一项扣2分，扣完为止）有专人负责，人员相对固定，并计算工作量学生学籍信息完整、准确，及时修改学生异动、休学、复学手续办理及时规范，无复读现象有素质教育推进方案，月（季度）活动具体安排学生兴趣小组活动有活动方案有兴趣小组学生与指导教师名单实施过程有教案、有记载,学生参与率70%以上每周至少有二节课外活动组织学生开展兴趣特长培养,有针对性参加各级展示活动学生获奖面广，成绩突出（以通报为准）积极实施阳光体育运动，保证学生每天有1小时的体育活动时间眼保健操校园集体舞、广播体操常态化开展组织体育大课间活动学校每期组织不少于一次的校级体育大型活动；积极参加区教育局组织的各项体育赛事学校成立了艺术团体，开展活动，有活动效果学校每期组织不少于一次的校级艺术大型活动,有图片资料有中长期规划和年度实施方案，分期推进目标达到校园文化氛围有变化，显现特色制定学期德育计划开展活动，有方案、有过程、有图片、有效果家访活动每期不少于1次德育经验有成果学生行为习惯、文明程度、纪律观念、责任意识较强标准分11212141111113332113331212112得分教育教学工作管理考核细则（试行）（初中）

考评学校： 学校类别： 考评人： 总分：考评工作项目15分考评指标开设心理健康教育课心理健康教心理健康教育有教案、有讲座、有作业、手抄报等载体育建立心理健康咨询室，每个学生有成长档案关爱两类学两类学生信息齐全，建立信息库生建立爱心教育与帮扶制度，关爱活动落实，有效果组建一支中青年教师为主的教研团队校本研究积极开展校本研究，过程真实，形成教研特色并有一定的成果教育科研10分“四优”评选工作校级普及，省、市、区级有成果校本培训组织教师开展业务学习，每期不少于7次，有安排、有记载、有资料、有心得体会扎实开展“青蓝结对”工作结合校情至少申报一个市级以上研究课题围绕课题计划有效开展研究活动，有资料积累、有阶段性成果有专门图书室、阅览室，有专（兼）职图书管理员，图书管理、借阅有制度图书管理图书帐册完整，分类科学，图书藏书生均不少于40册每天开放图书室，学生借阅率达95%信息仪器药品管理、使用有制度，有专职实验员装备实验教学管管理仪器药品帐册完整，存放安全，实验室建设达标理能开齐开足演习实验与分组实验，必做实验开出率95%10分教师利用多媒体辅助教学使用率95%信息化使用多媒体设备和计算机室有专人管理，制度完善，设备完好率100%班级每周多媒体教学使用不得少于10节，开设信息课发展规划结合校情，制订内涵丰富，特色鲜明的发展规划和近期工作目标学校实施过程个性发展方案能有效实施，分期推进目标顺利实现特色发展 成果展示定期举行学校个性发展特色创建成果展示活动，相关资料齐全10分认真总结个性发展阶段性经验，有明确的后段发展目标与具体策略，学校特色创建获肯定品牌效应。省级4分，市级3分，区级2分A类考评标准标准分1开设心理健康教育课111112121121111121112224心理健康教育有讲座、有记载有学生交心谈心记录两类学生信息齐全建立爱心教育与帮扶制度，开展活动组建一支教师教研团队积极开展校本研究，形成教研特色“四优”评选工作有成果组织教师开展业务学习，每期不少于3次，有安排、有资料、有心得体会开展“青蓝结对”工作有区级研究课题围绕课题开展研究，有阶段性成果有图书室，有图书管理、借阅制度图书帐册完整、分类，图书藏书生均不少于25册每天开放图书室，学生借阅率达80%仪器药品管理、使用有制度，有兼职实验员仪器药品帐册完整，存放安全，器材满足教学需要能开出演习实验与分组实验，必做实验开出率80%教师利用多媒体辅助教学使用率80%多媒体设备和计算机室有专人管理，有管理制度，设备完好率80%以上班级每周多媒体教学使用不得少于8节，开设信息课结合校情，制订发展规划和近期工作目标个性发展方案能有效实施，分期推进目标基本完成有学校个性发展特色创建成果展示活动总结个性发展阶段性经验，学校特色创建获肯定省级4分，市级3分，区级2分B类考评标准标准分1111112121121111121112224得分课题研究