第一阶段课题研究计划

来源：意榕旅游网

第一阶段课题研究计划

2011年9月---11月

一、开题前的现状

教育“十二五”规划纲要提出大力促进教育公平，教育均衡发展，国家对特殊教育事业发展的重视不断提高，各地的残疾儿童入学率逐年增加，生源发生了很大变化，越来越多的中重度智力障碍儿童进入学校，使得学校的课程设置、教育模式、培养目标不再适应现状，为了改善智障儿童的生存现状，全面提高特殊教育学校教育教学质量，申报了以探索中重度智障儿童社会适应性为主的研究实验，为使研究能有条理有计划有步骤，科学规范的开展实验，特制定阶段性计划。

二、研究时间任务

时间：2011年9月—11月

主要任务：界定“中重度智障学生社会适应性能力”的内涵，进行中重度智障学生社会适应性能力状况的调查与分析，制定科学合理的研究方案。

（一）召开课题组研究人员会，学习并讨论“中重度智障学生社会适应性能力”内涵，社会适应性应包含哪些内容，是否进行地域性的界定。

（二）印发家长和和教师以及部分社会人员调查问卷

问卷调查主要设计针对中重度智障者学习和生存方面的问题，通过各层面不同见解和建议以便制动课题研究方案。

（三）撰写研究方案

在通过各种不同途径进行学习调查的基础上，撰写适合我校我县现状的课题研究方案。

三、具体措施

1、召开课题研究会议，组织课题组成员交流课题实施情况，每次活动都作好相关记录。

2、通过印发资料、研讨沙龙、座谈研讨、专题论文评比等途径引导全体教师关注课题研究内容，积极参与课题研究。

3、做好课题的管理工作，不断完善对课题研究过程的管理。让课题成员明确课题管理要求，促使其按要求开展研究工作，积累研究资料。

4、做好课题相关资料的收集、整理工作。

因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容

查看全文