２０１１ Ｎｏ．４ 北京城市学院学报 ２０１１年第４期 （Ｔｏｔａｌ Ｎｏ．１０４） ＪＯＵＲＮＡＬ ＯＦ ＢＥＩＪＩＮＧ ＣＩＴＹ ＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ （总第１０４期） 中小学教师队伍继续教育现状调研报告 胡秀英 （山东省莱阳师范学校附属小学 山东 莱阳 ２６５２００） 摘要：教师培训是加强教师队伍建设的重要环节， 是提高基础教育质量的前提。调研中小学教师队伍教育 教学现状、继续教育现状，了解教师对继续教育的态度， 及其内容、方式的需求，总结教师在继续教育中出现的 问题，以期本研究成果有利于提高教师的职业素养。 关键词：继续教育；培训；教育教学；素质 中图分类号：Ｇ６３５ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７３—４５１３（２０１０）一０４－－０９２—０４ 一、调研的背景 训。为了解当前中小学教师全员培训开展情况， 在当前教育改革全球化背景下，如何有效 掌握中小学教师培训需求，进行了本次中小学 教师培训工作调研，以便为今后中小学教师培 地组织与实施中小学教师继续教育，促进中小 训工作提供参考。 学教师的专业发展，提升教师素质，进而提高 基础教育的质量，是我国教育改革过程中一个 二、调研对象概况 亟待解决的重大问题。 教育部教师（２０ｌ１］ｌ号文件《教育部关于 对本市四所中学、四所小学，采用调查问 卷的方式就继续教育现状的一系列问题进行调 大力加强中小学教师培训工作的意见》提出， 研。本次调研共发放问卷５００份，收回有效问 教师培训是加强教师队伍建设的重要环节，是 推进素质教育，促进教育公平，提高教育质量 卷４８５份，有效率为９７ 。 的重要保证。近年来，各地各校积极采取措施 １、教师对自身现状的认识。 加强教师培训，教师队伍建设取得明显成效。 从调查研究情况来看，大多数教师能够胜 但从总体上看，教师队伍整体素质还不能完全 任教育教学工作，但近半数教师教育教学理论 适应新时期教育改革发展需要，教师培训发展 欠缺，在进行教育教学研究和指导学生开展研 不平衡，特别是农村教师培训机会较少，教师 究性学习方面能力稍显不足，在利用信息技术 培训制度有待完善，支持保障能力建设亟待加 辅助教学方面能力还有待进一步提高。 强。教育规划纲要对中小学教师队伍建设提出 了新的更高要求。大力加强教师培训，是新时 表１ 您认为自己能否胜任当前教育改革要求下的 课堂教学（单选） 期教育事业科学发展的重要任务和紧迫要求。 选择项目 数额（人） 比例（％） 教育部、财政部于２ＯｌＯ年开始实施“中小 完全胜任 ２２１ ４５．５７ 学教师国家级培训计划”，旨在提高中小学教师 能够胜任 ２４３ ５Ｏ．Ｏ１ 特别是农村教师队伍整体素质。我市教育系统 基本胜任 ２１ ４．３２ 积极响应，启动实施新一轮中小学教师全员培 力不从心 ０ Ｏ．Ｏ０ 收稿日期：２０１１年６月３日 作者简介：胡秀英（１９７０一），女，小学高级教师，莱阳师范附属小学教导主任，研究方向：小学教育。 中小学教师队伍继续教育现状调研报告 ・ ９３・ 在多选题“您认为自己在教学中哪方面的知识与技 能还不足”的回答中，教师的答案排在前五位的依次 是：教育教学理论，教育教学研究，指导研究性学习， 实施教学策略，学科专业知识。 评价学生能力 教 ９０ Ｉ１％ 感觉教学中不足的知识与技能 ２、教师培训的需求分析 （１）在培训内容方面 教师认为对自己成长有帮助的培训课程依 次是：名师成功经验、现代教育技术、教育理 论。教师认为目前最急需的培训内容依次是： 名师的成功经验、心理类知识、现代教育技术、 教学策略、教育科研方法。 无论是最急需的培训内容、还是对自己专 业成长最有帮助的课程，教师都首选“名师成 长经验”，说明我们的教师渴望成才，渴望借鉴 名师成功的经验提高自己的教学执行能力；教 师对教育理论类的知识的需求又启示我们教师 需要教育教学理论知识指导实践。 教育法规 师德教育 ２％６ 现代 ２５ｌ ２６％ 对提高教育、教学水平起明显帮助作用的培训课程 现代 ７％ 当前最需要的培训课程 （２）在培训形式上，教师更喜欢操作性 强的培训形式 教师最喜欢的培训方式依次是：观摩示范 课，案例分析，名师带教，讲课十实践，网络 培训。 三、调研发现的问题 近二十年来中小学教师继续教育的实践， 初步形成了中小学教师继续教育法规体系、 制度体系、运行机制和培训体系，继续教育已 经得到了社会以及中小学校长和教师的认可， 但还有许多环节需要改进完善。通过对中小学 的调研情况发现以下几个突出问题： １．教师队伍结构性和内涵性变化，教师继 续教育的任务由学历补偿教育转变到提高教育 教学能力和教学研究能力上来，对培训的要求 越来越高。 ２．教师参加培训的机会不均等。市区教师 继续教育的机会多，农村地区教师培训的机会 少；骨干教师外出培训机会多，教育教学水平 低的教师培训机会少；现代教育技术、语文、 数学、英语等专业的教师继续教育机会多，其 他专业的教师机会相对较少。 ３．教师参加培训的主动性不强，可选范围 窄。从继续教育的侧重点来看，近几年继续教 育的重点集中于教育技术、教育理论、教学技 ・９４・ 中小学教师队伍继续教育现状调研报告 能技巧、课改理念等方面的培训，而对教师解 师提供个性化、多样化的选择机会，增强培训 决实际问题、案例教学、教师心理健康知识等 的吸引力和感染力。 方面的培训不足。相当一部分教师缺乏学习主 （３）积极开展教师远程培训。充分发挥现 动性，为完成任务，敷衍了事。教师在选择培 代远程教育手段在教师培训中的作用，将集中 训内容上可选范围狭窄，仅限于学校安排的培 培训与远程培训相结合，采取混合学习模式， 训内容，缺乏针对性。 开展大规模的教师培训。 ４．师德建设有待进一步加强，部分教师有 （４）支持中青年教师提升学历水平。鼓励 职业倦怠现象，教师的科学素养和人文精神有 中青年教师通过在职学习、脱产进修、自学考 待进一步培养。 四、对今后中小学教师培训的建议 １．完善培训制度 （１）制定教师专业考核标准：制定相关的 教师通用基本功和学科教学技能考核标准，以 达标促培训，提高教育教学能力，促进教师专 业发展。 （２）建立教师培训学分管理制度。根据教 师参加培训课时和质量，进行学分评定，将学 分与教师资格认定以及教师日常考核挂钩。 （３）完善培训机构建设与管理制度。发挥 师范院校在教师培训方面主体作用，加强培训 机构、培训师资队伍和培训课程资源建设，建 立培训质量评估机制和体系，加强培训过程评 价和绩效评估。 （４）坚持并完善“顶岗实习一置换培训”。 继续坚持组织师范学生到小学顶岗实习，同期 置换小学教师接受集中培训的方法并形成制度、 加以完善。 ２、创新培训模式： （１）适应教学方式和学习方式的变化，采 取集中培训、置换脱产研修、远程培训、送教 上门、校本研修、组织名师讲学团和海外研修 等多种有效途径进行教师培训。 （２）鼓励教师自主选学，在培训课程内容、 培训时间、培训途径、培训机构等方面，为教 试等多种学习途径提高学历水平。 ３、优化培训内容： （１）为青年教师、骨干教师等不同群 定有针对性的有序培训内容规划，以问题为中 心，案例为载体，科学设计培训课程，丰富和 优化培训内容，不断提高教师培训的针对性和 实效性。 （２）将师德教育作为教师培训的重要内容。 增强教师教书育人的责任感和能力水平，重视 教师职业理想和职业道德教育，开展丰富多彩 的师德教育活动，广泛宣传模范教师先进事迹， 弘扬人民教师高尚师德。 （３）加强班主任教师培训。加强班主任工 作基本规范、班级管理、未成年人思想道德教 育、学生心理健康教育、安全教育等专题培训， 不断增强班主任教师的专业素养和教书育人的 本领。 参考文献： ［１］徐长江．中学教师职业压力紧张状况及其原因的调 查研究ＥＪ］．浙江师范大学学报，１９９８（６）：１２３． ［２］肖川．教育的视界ＥＭ］．岳麓书社，２００３． ［３］袁振国．教育新理念［Ｍ］．教育科学出版 社，２００２． ［４］杜时钟．人文教育论［Ｍ］．江苏教育出版 社，１９９９． ［５］林崇德．教育的智慧［Ｍ］．开明出版社，１９９９． 中小学教师队伍继续教育现状调研报告 ・９５・ Ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎ ｏｎ Ｃｏｎｔｉｎｕｉｎｇ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｆｏｒ Ｐｒｉｍａｒｙ ａｎｄ Ｍｉｄｄｌｅ Ｓｃｈｏｏｌ Ｔｅａｃｈｅｒｓ Ｈｕ．Ｘｉｕｙｉｎｇ （Ｐｒｉｍａｒｙ ｓｃｈｏ。１ Ｓｕｐｅｒｖｉｓｅｄ ｂｙ Ｌａｉｙａｎｇ Ｎｏｒｍａ１ Ｓｃｈ。。ｌ， Ｓｈａｎｄｏｎｇ，Ｌａｉｙａｎｇ，２６５２００，Ｃｈｉｎａ） ｌ ｏａｐｒｅａｃｈｅｒ ｔｒａｉｎｉｎｇ ｉｓ ａｎ ｉｍｐｏｒｔａｎｔＡｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｅｐａｒｔｇｒａｄｅ ｔｅａｃｈｅｔｏｕｐ ．ｒｓ＇ｑｕａｌｉｔｉｅｓ・ｓ ｉｔｉｓ Ｔｈｕａ—Ｕｂ ｑｕ。ｓｔ“ｔ—ａ－ 。ｎｒｅｑｕｉｓｉｔｅ ｔ ：ｍｐｒｏｖｅ ｔｈｅ ｑｕａｌｉｔｙ ｏｆ ｂａｓｉｃ酣 ｅｄ１１ｃａｔｉ．ｔ．Ｔｈｉｇａ ｔｅｓｓ ｐａｐｅｒｌｎｖｅｓ ｌｍ＇ｉｎｔｅｒ。ｆｐｒｉｍａｒｙ０ｉ２ － ａｎｄ ｍｉｄｄｌｅ ｓｃｈｏｏｌ ｔｅａｃｈｅｒｓ ｉｎ ｃｏｎｔｉｎｕｏｕｓ ｅｄｕｃａｔ旧ｎ’ｌＩ¨ｅＩ ｒＩ Ⅲｕ 儿 ｕⅢ ¨… ：… ． 个１． 出Ｓ０ｆｔｈａｔｔｄｅ，ｐｒｅｃｅ ｔｅｎｔｓ ａｎｄ ｍｅｔｈＯｄｓ ｉｎ ｅｄｕｃａｔｉ。ｎ． Ｔｈｅ ｐａｐｅｒ ａ１ｓ。ｓｕｍｓ ｕｐ ｔｈｅ ｐｒ。ｂｋｍｓ ｉｎ ｃｏｎｔｉｎｕｉｎｇ ｅｄｕｃａｔ 。ｎ・ 上ｈ ｓ （责任编辑：王幡） （上接第５８页） ＤｅｖｅｌＯｐｉｎｇ ｌｎｎｏｖａｔｉｖｅ ＣｏｎｓｃｉＯｕｓｎｅｓｓ ｆＯｒ Ｅｎｇｉｎｅｅ１．ｉｎｇ ｃ。ｕｒｓｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｉｎ Ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ Ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ ａｎｄ Ｐｒａｃｔｉｃｅ Ｙｕ，Ｈｏｎｇｑｉ；Ｇｏｎｇ，Ｑｉｎｇｚｈｏｎｇ （Ｊｉｍｅｉ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｘｉａｍｅｎ，３６１０２１，Ｃｈｉｎａ） Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｉｎｎｏｖａｔ ｃｏｎＳｃｉ０ｕｓｎｅｓｓ ｉｓ ａｎ ｉｍｐＯｒｔａｎｔ ｅｌｅｍｅｎｔ ｉｎ ｍ。ｄｅｒｎ ｐ ｏｊ。ｃｔ ｏｎｓｃｌＯｕ ｎｅｓｓ ａｎｄ ｐｒ０ ｑｕａｌｉｔｙ．Ｉｔ ｉｓ ａｌｓ。ａ ｍａｊ。ｒ ｔｒａｉｎｉｎｇ ｇｏａｌ ｆ。ｒ ｔｈｅ ｕｎｉＶｅｒｓｉｔｙ ｐｒｏｊｅｃｔ ｅｄｕ。 ｎ ｏｆ ｎｇｍ．ｅｅｒｍｇ ．ｃｉｆｉｃ ａｐｐｌｉｃａｔｉ。ｎ。ｆ ｉｎｎｏｖａｔｉ。ｎ ｃｏｎｓｃｉ。ｕｓｎｅｓｓ ｉｎ ｐｒ。ｊ ｅｃｔ ｔｅａｃｈｉｎｇ・Ｔｈｕｓ，ｉｔ ｏｕｔｌｉｎｅｓ ｍａｊｏｒ ｐｏｍｔｓ ｏ ｔｒａｉｎｉｎｇ ｃｈａｎｎｅｌ ａｎｄ ｍｅｔｈ。ｄ ｉｎ ｐｒｏｊｅｃｔ ｉｎｎｏｖａｔｉ。ｎ ｃ。ｎｓｃｉ。ｕｓｎｅｓｓ ｄｅＶｅｌ。ｍｅｎｔ・ Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ： ｐｒａｃｔｉｃｅ ｔｅａｃｈｉｎｇ； ｃｒｅａｒｉｎｇ ｃＯｉｌｓｃｉｏｕｓｎｅｓｓ；ｔａｌｅｎｔ ｔｒａｉｎｓ ０ｕｒｓｅ．，ｒｈｅ ｐａｐｅｒｃ１ａｒｉｆｉｅｓ ｔｈｅ ｃＯｎｔｅｎｔｓ ａｎｄ ｉｍｐｌｉｃａｔｉ０ｎ ｏｆ ｉｎｎｏｖａｔｉ０ｎ ｃＯｎｓ ｃｉ０ｕｓ１１ｅｓ 。 ｍｂｍ ｇ Ｉ二ｅ－ （责任编辑：王幡）
