《蒲公英》教学设计1

第一课时

一、教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、会本课9个生字，两条绿线中的6个生字只是认识不写。认识一个多音字。理解由生字组成的词语。

3、认识本课生字，理解由生字组成的词语。 二、教学重点：能学会生字。

三、教学难点：能掌握写钢笔字的要求、写好生字。 四、教学过程： 一、 出示图片。

1、出示蒲公英图，引导学生说说图上蒲公英的样子以及有关知识。 （出示词语：蒲公英 花托 绒球 降落伞）

（蒲公英是冬末春初抽花茎，顶端生一头状花序，开黄色舌状花，结瘦果，褐色，有白色软毛，果实成熟时形成似一白色绒球，有毛的果实随风飞散。蒲公英的种子是靠风传播的。）

2、教学生字。 蒲：指名读这个字。

托：读准三拼音节，理解字义。 绒：指名拼读，注意右边的笔顺。 降：提醒学生右边的笔顺，不要写错。 伞：老师提醒读准平舌音，注意平舌音。

师：春天，蒲公英花盛开了，也许它不惹人注目，因为它只不过是一朵朵普通的小花。但它们在金灿灿的阳光竞相开放，把大地装点得非常美丽。到了秋天，蒲公英的花瓣落了，会怎么样呢？（板书课题。）

二、初读课文。 1、 出示自读课文。

（1） 自由轻声练读课文两到三遍。

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（2）画出生字词，读准生字字音。

（3）标好自然段的序号，难读的句子多读几遍。 2、 查自读情况。 （1）抽读词语卡片。

嘱咐 迷惑 湖泊 泥土 两颗 黑黝黝 宝贝 富翁 干死 茁壮 波光粼粼 嘱、茁：读翘舌音。 粼：读前鼻音。 翁：读后鼻音。

多音字： 数（shǔ） 泊（pō） 干(gān) （2）指导读长句，注意停顿。 出示投影片：

那可爱的绒球就变成了几十个小降落伞，在蓝天白云下随风飘荡。 第二年的春天，落在沙漠里的蒲公英种子早已干死；落在湖泊里的种子早已淹死；只有落在泥土里的种子茁壮成长起来，他们在金灿灿的阳光下竞相开放，把大地装点得更加美丽 。

三、指导写字

1、出示生字，辨别字形，注意写法，提醒学生怎么样写。 2、着重讲“惑”和“降”的写法。 用钢笔描红。 四、布置作业。 1、 练习描红。 2、练习朗读课文。 8、蒲公英

沙漠 湖泊 泥土

第二课时

一、教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文 。 2、指导学生收集有关资料，并掌握收集的方法。

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3、通过对课文的朗读感悟，做事要实事求是，不要被事物的表面现象所迷惑。

二、教学重点：理解课文 。 三、教学难点：感悟的道理。 四、教学准备：课件。 五、教学过程： 一、复习：听写词语

嘱咐 迷惑 湖泊 泥土 两颗 宝贝 富翁 茁壮 二、精读课文。 1、听写词语四个。

2、指名说说课文主要内容。 第一自然段。

1、看图，然后投影出示第二句。指名读，说说：“绒球”是指什么？这句话是什么写法？把什么比作什么？课文中用哪个词把“绒球”与“小降落伞”联结起来？“变成”还可以换成哪些词？

2、指导朗读。 第二自然段。

1、出示太阳公公地话。 （1）“嘱咐”是什么意思？

（2）太阳公公告诉蒲公英种子什么样的地方不能去？ （3）只有什么样的地方才能去？

（4）师范读，故意漏“也”，并说说为什么要加“也”。 2、指导朗读太阳公公的话。 3、学生回答，老师相机板书： 金光闪闪 银花朵朵 黑黝黝 第三自然段

1、自由读课文，思考：

小降落伞听了太阳公公的话，有什么不同的说法？ 2、出示重点句子理解：

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这黑黑的泥巴有什么意思！瞧，那金光闪闪的地方一定有数不清的宝贝。到那儿去，我准会变成百万富翁。

理解：“黑黑的泥巴”什么意思，表达了种子什么样的感情？换一种说法。 （轻视、看不起）

3、指导有感情地朗读第二、三自然段。 三、作业：

1、有感情地朗读课文。 2、抄写词语 8、蒲公英

沙漠 湖泊 泥土 金光闪闪 银花朵朵 黑黝黝 （富翁） （欢乐） 干死 淹死 茁壮成长

第三课时

一、教学目标：

1、 正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2、 学习第四自然段 ，用“嘱咐”造句。 知道做任何事情必须脚踏实地、实事求是。 二、教学重点：学会用“嘱咐”造句。 三、教学难点：明白课文中说明的道理。

四、教学准备：小黑板上准备重点段落语句等，投影片。 五、教学过程：

一、过渡：小降落伞听了太阳公公的话，说法和做法各不相同，它们的结果怎样呢？我们一起来学习第四自然段。

二、指名读第4节。

1、说说几种小降落伞的不同结果。 老师相机板书：

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干死 淹死 茁壮成长 2、理解词语：茁壮、竞相开放、装点 3、结合上下文进一步理解句子的意思。

4、再读第4节，说说小降落伞为什么会有不同的结果？

（落在沙漠里的种子一心想成为百万富翁，他被金光闪闪的地方所迷惑，沙漠里没有水，所以他就死去了。落在湖泊里的种子一心想快乐，他被银花朵朵的地方所迷惑，湖泊里没有土，有的只有水，所以他被淹死了。落在泥土里的种子实事求是，不注重表面现象，所以它们能茁壮成长。）

指导读好第4节。 三、讨论

讨论题：由蒲公英种子的不同结果，你想到了什么？ 1、准备题

（1）、小降落伞有哪几种不同的结果？ （2）、他们的结果为什么不同？

（落在沙漠里的种子被金光闪闪的地方所迷惑，一心想成为百万富翁，沙漠里没有水，所以它死去了。落在湖泊里的种子它被波光粼粼的湖面所迷惑，一心想快乐，湖泊里有的只是水，所以它也死去了。落在泥土里的种子不注重表面现象，实是求是，所以他们能茁壮成长。）

1、书面准备回答：由蒲公英种子不同结果，你想到了什么？ （1）、自由发言 （2）、教师小结

做人，要脚踏实地，不要被表面现象迷惑，不要有不切实际的想法。 要听取前辈正确的指导。 四、指导复述

1、要记住内容，首先要理清课文的前后顺序。

（1）、第一段的顺序是：花辫落，绒球长，风吹过，“伞儿”飘。 （2）、第二、第三段的总体顺序是“嘱咐——湖泊——结果”每一部分大体又是按“沙漠——湖泊——泥土”叙述的。因此。在脑海里应该有下面的记忆框架：

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嘱咐： 沙漠 湖泊 泥土 金光闪闪 银花朵朵 黑黝黝 去向： 一颗 另一颗 （百万富翁） （带来欢乐）

结果： 干死 淹死 茁壮成长 2、各自练习复述 2、指名当众复述 五、总结全文。 1、齐读全文。 2、复述课文。

3、学了这篇课文，你懂得了什么？ 六、课堂练习。

1、读下面的词语，再说出几个类似的词语。 一阵阵 黑黝黝 金灿灿 2、多音字组词。 干 泊 数 3、用“嘱咐”造句。 七、作业： 1、造句。 2、多音字组词。 8、蒲公英

沙漠 湖泊 泥土 金光闪闪 银花朵朵 黑黝黝 （富翁） （欢乐） 干死 淹死 茁壮成长

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