《蜀道难》的赏析和阅读答案

《蜀道难》的赏析和阅读答案

　　《蜀道难》的关于诗词⽅⾯的赏析已经是⽼⽣常谈了。下⾯⼩编给⼤家带来《蜀道难》赏析和阅读提⾼。

　　《蜀道难》原本是乐府古题，属《相和歌辞·瑟调曲》。李⽩之前的古辞，也多咏蜀地⼭川之险。如南朝陈著名诗⼈阴铿的《蜀道难》云：“轮摧九折路，骑阻七星桥，蜀道难如此，功名讵可要。”不同时代的⼈反复来写的同样题材，在⽂学批评中叫“母题”，诗⽂、⼩说、戏曲创作中往往有之。因为有了原型，就不难找到可歌可咏的话题;但⼜因为是古⽼话题，就更需新的创造，藉古出新。乐府诗题就像现在的命题作⽂⼀样，每⼀代⼈都希望翻出新意来。李⽩的《蜀道难》就是这样⼀⾸翻出新意的传世佳作。

　　本诗⽣动地描写了难于上青天的蜀道，并且描写了蜀道上的奇异风光，壮丽景⾊。表现出诗⼈对⼭河的热爱。同时将⼈间险恶与蜀道难进⾏了有机的对⽐，表现了诗⼈对国事的担忧。全诗豪情奔放，想象丰富奇异，极具夸张性，语⾔富于变化⽽且充满感情，有声有⾊，在艺术上具有极⾼的价值，是李⽩的代表作之⼀。

　　学习本诗，建议采⽤下⾯的⽅法：

　　(1)仔细品味诗⼈奔放的感情和丰富的想象，新奇⼤胆的夸张和⽣动活泼的语⾔，⽤⼼感受诗的意境美和声韵美。

　　(2)分析章法结构。掌握结构，对领会诗的主旨，对记诵全诗很有帮助。分析结构，可从两个不同的⾓度，⼀是内容，⼆是形式。就内容来说，先写蜀道开辟之难，再写蜀道旅途之难，后写蜀道⼈事之难。就形式来说，诗中反复出现的抒情语句“蜀道之难，难于上青天”，为我们理清层次提供了很好的依据。

　　课⽂解读

　　噫吁嚱①，危乎⾼哉!蜀道②之难，难于上青天!(噫，哎呀，好⾼啊好险啊!攀登蜀道是多么艰难，难得胜过上青天!①噫吁嚱：yīxūxī, 即“噫!吁嚱!”“吁嚱”⼜写作“于戏”，同“呜呼”。②蜀道：⼀般指⾃陕西进⼊四川的⼭路。)[ 诗的开头这⼏句，不是直接描写蜀道，⽽是写对蜀道之难的惊诧感受。诗⼈先连⽤两个浸透着强烈感情的咏叹词语，接着⼜⽤⼀个夸张性的⽐喻，惊呼蜀道⾼峻危险，⽐登天还难，为全诗定下雄放豪迈的基调。] 蚕丛及鱼凫①，开国何②茫然③!(蚕丛和鱼凫这些古蜀国的帝王，他们开国的事业离我们多么遥远多么茫然。①蚕丛、鱼凫：传说中古蜀国的两个国王。扬雄《蜀王本纪》：“蜀王之先名蚕丛、柏灌、鱼凫、蒲泽、开明。是时⼈民……不晓⽂字，未有礼乐。从开明上⾄蚕丛，积三万四千岁。”凫，fú。②何：何等、多么。③茫然：悠久迷茫，不可知道的样⼦。)尔来①四万⼋千岁②，不与秦塞③通⼈烟。(从古到今四万⼋千年，虽然⽐邻，却从来不与秦地通⼈烟。①尔来：从那时以来。尔，那，指开国之初。②四万⼋千岁：极⾔时间久远。③秦塞：秦地。秦地⾃古称为四塞之国。塞，⼭川险要的地⽅。)西当太⽩①有鸟道②，可以横绝③峨嵋④巅。(长安西⾯的太⽩⼭、蜀地的峨眉⼭⾃古就没有⼈⾏之道，只有⾼飞的鸟⼉才可以沿着⼭间的低凹处，横过它们巍峨的峰巅。①太⽩：秦岭主峰名，在今陕西省周⾄⼀带。《⽔经注》云：“太⽩⼭在武功县南，去长安⼆百⾥，不知其⾼⼏许。俗云：‘武功太⽩，去天三百。’”慎蒙《名⼭记》云：“……其⼭巅⾼寒，不⽣草⽊，常有积雪不消，盛夏视之犹烂然，故以太⽩名。” ②鸟道：指连绵⾼⼭间的低缺处，惟有鸟⼉能飞⾏，⼈迹所不能⾄。③横绝：飞越。④峨嵋：《⼀统志》云：“峨眉⼭，在四川眉州城南⼆百⾥，来⾃岷⼭，连冈叠嶂，延袤三

百余⾥，⾄此突起三峰，其⼆峰对峙，宛若蛾眉，⾃州城望之，⼜如⼈之拱揖于前也。”)[这六句是写由于⼭⽔的阻隔，秦蜀两地⽆路可通。⾃从蚕丛、鱼凫开国以来，到蜀道开辟之前，四万⼋千年间，秦蜀两地⼀直⽆法交往，从侧⾯写出蜀道开辟的艰难。]地崩⼭摧壮⼠死①，然后天梯②⽯栈③⽅钩连。(五位神勇壮⼠在地裂⼭崩中死去，然后才有⼀条天梯似的栈道互相钩连。①地崩⼭摧壮⼠死：《华阳国志·蜀志》载，秦惠⽂王想征服蜀国，知道蜀王好⾊，答应下嫁五个美⼥，时蜀王令下属五⼒⼠移⼭开路，迎娶美⼥。返回梓潼，遇⼀⼤蛇钻⼊⼭洞，五⼒⼠共拉蛇尾，⽤⼒往外拽，结果⼭崩地裂，⼒⼠与美⼥皆压死，⼭也分为五岭，⼊蜀之路遂通。这便是有名的“五丁开⼭”的故事。②天梯：指⾼峻险陡的⼭路。③⽯栈：俗称“栈道”，在⼭崖上凿⽯架⽊建成的通道。)[ 这两句从正⾯描写蜀道的开辟之难。]上有六龙回⽇①之⾼标②，下有冲波逆折③之回川。(上有迫使太阳神的车⼦绕道⽽⾏的⾼峰，下有波涛滚滚的回旋曲折的急流。①六龙回⽇：传说太阳神的车⼦由羲和驾驭六条龙拉着，每天早晨从扶桑西驰，直到若⽊。语出左思《蜀都赋》：“羲和假道于峻歧，阳乌回翼乎⾼标。”羲和、阳乌代指太阳。回⽇，使⽇回。回，迂回、绕道。②⾼标：指可以作⼀⽅标志的最⾼峰。⼀说，⼭名，⼜名“⾼望⼭”。③逆折：回旋、倒流。)黄鹤①之飞尚不得过，猿猱②欲度愁攀援。(千⾥翱翔的黄鹤尚且不得飞度，轻疾敏捷的猿猴也愁于攀援。①黄鹤：即黄鹄，⼀种⾼飞的鸟。②猿猱：统指猿类。猱，náo，猿的⼀种，善攀援。)[这四句极写蜀道之⾼险，先由上⽽下正⾯写，然后由鸟⽽兽从侧⾯写。]青泥①何盘盘②，百步九折萦岩峦③。(青泥岭上的⼭路，盘旋⼜盘旋，曲曲折折⼀匝匝萦绕⼭峦。①青泥：岭名，为唐⼊蜀要道。《元和郡县志》：“悬崖万仞，⼭多云⾬，⾏者屡逢泥淖，故号青泥岭。”在今陕西略阳县。②盘盘：形容⼭路曲折盘旋。③萦岩峦：绕着⼭岩转。)扪参历井①仰胁息②，以⼿抚膺③坐④长叹。(⼿摸星⾠头顶天，抬起头来不敢出⼤⽓，⼿按胸⼝徒然长叹息。①参、井：皆星宿名。古⼈认为地上某地区与天上某星宿相应，叫分野。参，shēn，是蜀的分野;井，是秦的分野。故由秦⼊蜀，称“扪参历井”。扪，mén，摸。②胁息：⿐不敢出⽓，惟有两胁暗暗地运动，⽤以换⽓。③膺：胸。④坐：徒然，空。)[这四句作者选择青泥岭作为描写对象,从⾏⼈的感觉来描述蜀道的艰险。]

　　诗以惊叹发端，未语先嗟，直抒情怀。在极尽的夸张中，在叹词的前呼后拥中，蜀道的“危”、“⾼”得到了⽆以复加的渲染，给全诗定下雄浑豪迈的基调，具有先声夺⼈的⽓势。接着，诗⼈抛出了⼀个动态的⽐喻：“蜀道之难，难于上青天!” “蜀道难”这个旧题，由于有了这个奇妙的⽐喻，便令⼈⽿⽬⼀新、为之⼀振。⽽后，笔锋⼀转，引出“蚕丛及鱼凫”，寻觅蜀国那古⽼的传说，想象那物换星移，如梦似幻的遥远过去。诗⾏中巧妙地融⼊“五丁开⼭”的神话故事，让诗作⼜⼀次披上了神秘的⾊彩，创造出⼀个神奇的艺术世界。经过⼀番神话般的寻根，诗⼈直⾯现实，描写“蜀道难”这个主题。⼭的⾼危⾮⽬⼒所及，故有“六龙回⽇”之⽞想;⽔之回环容或可睹，故有“冲波逆折”之细状。“黄鹤”“猿猱”两句，⽤以反衬“蜀道难”：“黄鹤”善飞，却为之垂翼⽽“不得过”;“猿猱”善攀，却为之敛容⽽“欲度愁”，这就⽣动地暗⽰出⾏⼈⼊蜀的艰难。以上⽤虚写⼿法层层映衬，下⾯再具体描写青泥岭的难⾏。“百步九折”写出路途的艰难，“扪参历井”道出⼭的⾼危，“以⼿抚膺坐长叹”则是⼈们⽆可奈何的情态。诗捕捉了在曲折盘桓的岭上、⼿扪星⾠、呼吸紧张、抚胸长叹等细节动作加以摹写，把⾏⼈艰难的步履、惶悚的神情，绘声绘⾊地刻画出来，困危之状如在⽬前。隐隐约约透露出送别友⼈的话题。

　　问君西游①何时还?畏途巉岩②不可攀。( 西⾏⼊蜀的朋友啊，你什么时候回来呢?这可怕的蜀道，实在难以登攀!①西游：古时从长安⼈蜀，先要西⾏⼀段，然后南折。但古⼈宏观的地理观念⽐较淡薄，故⽽说⼊蜀为“西去”。②巉岩：险峭的⼭岩。巉, chán。) 但见悲鸟号①古⽊，雄飞雌从绕林间。(只听见鸟⼉在古树上哀号，雌鸟跟随着雄鸟飞绕在林间。①号：háo，聒噪。)⼜闻⼦规①啼夜⽉，愁空⼭。(⼜听见⼦规在⽉夜啼哭：“不如归去罢!不如归去罢!”⼀声声，愁满空⼭。①⼦规，杜鹃鸟,⼜名杜宇。据《华阳国志·蜀志》，古有蜀王杜宇，号望帝，后禅位出奔，其时杜鹃鸟鸣，蜀⼈因思念杜宇，故觉此鸟鸣声悲切。)蜀道之难，难于上青天，使⼈听此凋朱颜①。(攀登蜀道是多么艰难，难得胜过上青天!听着杜鹃悲哀的啼声也会使⼈失去青春的容颜。①凋朱颜：红润的容颜为之衰⽼，这⾥是吓得变

了脸⾊的意思。凋，使动⽤法，使……凋谢。朱颜，红颜。)[这⼏句以蜀道的悲凉⽓氛来衬托烘染蜀道的艰险。]连峰去①天不盈②尺，枯松倒挂倚绝壁③。(⼭峰连着⼭峰，离天还不到⼀尺远，千年枯枝倒挂在悬岩峭壁。①去：距离。②盈：满，⾜。③绝壁：陡峭的⼭壁。)飞湍①瀑流争喧豗②，砯③崖转⽯④万壑雷⑤。(激流和瀑布冲得⼭岩震荡，推着巨⽯飞转，震⽿欲聋的声⾳，好似雷霆回响在万壑千⼭之间。①湍：tuán，急流。②喧豗：轰响声。豗，huī。③砯：pīng，⽔冲击⽯壁发出的响声，这⾥作动词⽤，冲击的意思。④转⽯：使巨⽯滚动。⑤万壑雷：千⼭万壑间响起雷鸣般的声⾳。壑，hè，⼭沟。)[从视觉和听觉描写蜀道之险。]其险也如此，嗟①尔远道之⼈，胡为②乎③来哉!(蜀道是这样的艰险啊!唉，你这远⽅的⼈为什么到这⾥来呢?①嗟：jiē，叹惋之辞。②胡为：为什么。③乎：语助词，⽆义。)[先⽤⼀个“险”字归结上⽂，再⽤蜀⼈的⼝⽓再次劝说“西游”的⼈不要来蜀地，进⼀步渲染蜀道之险。]　　“问君西游何时还?畏途巉岩不可攀。”这是⼀个承上启下的过渡句，⾃然引出婉劝朋友的主题。原来，诗⼈在第⼀段中极⼒渲染蜀道为“畏途”，并⾮故作惊⼈之笔，⽽是出于对友⼈的关怀，那是实在“不可攀”的“巉岩”啊。在亲切地询问友⼈“何时还”之后，诗⼈⼜旧话重题，再议“蜀道难”。诗先调动读者的听觉，以忧切低昂的旋律，把读者带进⼀个古⽊荒凉、鸟声悲凄的境界。杜鹃悲鸟空⾕传响，充满哀愁，使⼈闻声失⾊。因此，诗⼈借景抒情，再⼀次⾼呼“蜀道之难，难于上青天”，还不忘追加⼀句“使⼈听此凋朱颜!”让⼈陡然⼜增⼏分恐惧。继⽽，诗写出四个整齐的七⾔句，“连峰去天不盈尺”托出⼭势的⾼，“枯松倒挂倚绝壁”，形容⼭势之险。接着由静⽽动，写出⽔⽯激荡、⼭⾕轰鸣的'惊险场景。这四句诗，好像⼀串电影镜头：开始是⼭峦起伏、连峰接天的远景画⾯;接着平缓地推出枯松倒挂绝壁的特写;⽽后，跟踪⽽来的是⼀组快镜头，飞湍、瀑流、悬崖、转⽯，配合着万壑雷鸣的⾳响，飞快地从眼前闪过，惊险万状，⽬不暇接，从⽽造成⼀种势若排⼭倒海的强烈艺术效果，使蜀道之难的描写，简直达到了登峰造极的地步。不由⼈不惊呼：这蜀道“其险也如此”，不由⼈不叹息：“嗟尔远道之⼈胡为乎来哉”!这最后的诗句巧妙地呼应了“问君”句，再次点明了对西游的朋友的焦虑和关切。

　　剑阁①峥嵘⽽崔嵬②，⼀夫当关，万夫莫开。(剑门关⽓象⾮凡，格外⾼险。⼀⼈来把守，万⼈也莫想攻克。①剑阁：⼀条30⾥长的栈道，位于今四川剑阁县北的⼤剑⼭和⼩剑⼭之间，群峰如剑插天，两⼭如门，极为险要。《图书编》：“蜀地之险甲于天下，⽽剑阁之险尤甲于蜀。”西晋张载《剑阁铭》：“⼀夫荷戟，万夫趑趄。形胜之地，⾮亲勿居。”②峥嵘、崔嵬：⾼峻的样⼦。嵬，wéi。)[这⼏句是写剑阁形势险要。]所守或①匪②亲，化为狼与豺③。(守关的将领倘若不是⾃⼰的亲信，他反⽽好似豺狼，成为国家的祸患。①或：倘若。②匪：不是，通“⾮”。③狼与豺：⽐喻叛乱的⼈。另⼀种解释是：“狼与豺”⽐喻异类，“化为狼与豺”是指死亡，即不复为⼈之意，其主语是前⾯所说“君”，即友⼈。这种理解⽐较直接。)朝避猛虎，⼣避长蛇，磨⽛吮①⾎，杀⼈如⿇。(⾏⼈来到这⾥，从早到晚都要防备猛虎的袭击，警惕长蛇的暗算。它们磨快了⽛齿吮吸着⼈⾎，被它们杀害的⼈啊，横⼫遍野，密密⿇⿇。①吮：shǔn。)[ 这六句写野⼼家如果据险叛乱，将给蜀地⼈民带来深沉灾难。]锦城①虽云②乐，不如早还家。( 锦城虽说是个好地⽅，倒不如趁早快回家!①锦城：锦官城、今四川成都的别称。②云：说。) 蜀道之难，难于上青天，侧⾝西望长咨嗟①。(蜀道之难，难于上青天!当我踏上归途回⾝西望，还⽌不住⼼有余悸，连连叹息。①咨嗟：zījiē，叹息。) [最后奉劝友⼈即使到达蜀地也不可久居，再次咏叹蜀道之难，与前⽂形成复沓回环，使乐曲在诧愕叹息的余⾳中收束。]

　　“剑阁峥嵘⽽崔嵬”以下，诗⼈对友⼈继续施以⼼理战，由全⾯“进攻”转为重点“突破”。如果说⾼⼭还可以绕过，绝壁还可以躲开，那么蜀中要塞剑阁⼜怎么能回避呢?它绵延三⼗多⾥，群峰如剑，两⼭如门，形势险要，“⼀夫当关，万夫莫开”。⾄此，诗⼈在诸多险情报告中，⼜引进了⼈的因素，增加了对可能出现的恶劣社会环境的预警。诗⼈在这⾥借古说今，暗寓了蜀道之难⾃古⽽然的意思。“朝避猛虎，⼣避长蛇，磨⽛吮⾎，杀⼈如⿇”四个短句，危⾔耸听，迷离恍惚，亦实亦虚，亦虚亦实，令⼈捉摸不定，让⼈不寒⽽栗，⽽总归为“凶险”⼆字。在极⼒描写了蜀途之⾼、蜀道之险、剑阁之凶后，诗在结尾⼜⼤声呼告朋友，“锦城虽云乐，不如早还家”，“蜀道之难，难于上青天”，即使顺利归来，“侧⾝西

望”，回顾⾛过的道路，也会⽑⾻悚然地“长咨嗟”，可谓“余⾳袅袅，不绝如缕”，把对朋友浓得化不开的关切之情，表达到了极致。　　特⾊鉴赏

　　《蜀道难》作为李⽩的成名作，其成就主要在于艺术⽅⾯。想象之丰富，⽐喻之奇特，笔法之夸张扬厉，韵律之流转华美，确系震古烁今之作。前⼈赞⽈：“此殆天授，⾮⼈可及。”下⾯拟从三个⽅⾯略加阐述：

　　1.章法结构的巧妙。诗⼈创造性地继承了古代民歌中常见的复沓形式(⼜称反复)，主旨句“蜀道之难难于上青天”凡三见：开头、中间、结尾各出现⼀次。这并⾮简单的重复，因为它每出现⼀次都给读者带来新的启⽰，第⼀次，由隔绝之久，惊呼开辟之难，第⼆次由⼭势之危，忧惧度越之难，第三次由战祸之烈，悔恨安居之难。由此⾃然形成了以主旨句贯穿始终、内容层层深⼊的格局，使⼈产⽣⼀叹之不⾜⽽⾄于再，再叹之不⾜⽽⾄于三的感受。这样的章法可称灵活巧妙，也就是沈德潜说的“笔阵纵横，如虬飞蠖动”。

　　尤其值得注意的是，主旨句的每⼀次出现，或前或后总有⼀个提⽰内容的“副句”伴随着它，开头是副句“噫吁嚱!危乎⾼哉”写诗⼈仰望蜀道时发出的感叹，突出地表现了蜀道的⾼不可测，位于主句之前，为下⽂写太⽩鸟道、天梯⽯栈、⾼标回⽇、扪参历井等张本。中间则是主旨句在前，副句“使⼈听此凋朱颜”紧跟在后，颇有“谈虎⾊变”之叹，有钩连前、后两层内容的作⽤，前⼀层说蜀道凄凉万状，后⼀层说蜀道险恶万变。结尾也是主旨句在前，副句在后。副句“侧⾝西望长咨嗟”既形象地概括了上⽂说的剑阁形势之险和蜀中战祸之烈，⼜跟开篇“噫吁嚱!危乎⾼哉”⼀句相照应，更显得意味深长，以此结束全诗，可以使读者兴⽆穷之叹，将“蜀道之难”的全部内容概括⽆余。

　　2.浪漫主义的激情。李⽩之所以把蜀道描绘得如此动⼈，还在于融贯其间的浪漫主义激情。诗⼈寄情⼭⽔，放浪形骸。他对⾃然景物不是冷漠地观赏，⽽是热情地赞叹，借以抒发⾃⼰的理想感受。那飞流惊湍、奇峰险壑，赋予了诗⼈的情感⽓质，因⽽才呈现出飞动的灵魂和瑰伟的姿态。诗⼈善于把想象、夸张和神话传说融为⼀体进⾏写景抒情。⾔⼭之⾼峻，则⽈“上有六龙回⽇之⾼标”;状道之险阻，则⽈“地崩⼭摧壮⼠死，然后天梯⽯栈相钩连”;从蚕丛开国说到五丁开⼭，由六龙回⽇写到⼦规夜啼，天马⾏空般地驰骋想象，创造出博⼤浩渺的艺术境界，充满了浪漫主义⾊彩。透过奇丽峭拔的⼭川景物，仿佛可以看到诗⼈那“落笔摇五岳、笑傲凌沧洲”的⾼⼤形象。

　　3.体式创新: 唐以前的《蜀道难》作品，简短单薄。李⽩对乐府古题有所创新和发展，⽤了⼤量散⽂化诗句，字数从三⾔、四⾔、五⾔、七⾔，直到⼗⼀⾔，参差错落，长短不齐，形成极为奔放的语⾔风格。诗的⽤韵，也突破了梁陈时代旧作⼀韵到底的程式。后⾯描写蜀中险要环境，⼀连三换韵脚，极尽变化之能事。诗“以⽓为主”，感情喷涌⽽出，不可遏⽌。忽⽽：“噫吁戏，危乎⾼哉!蜀道之难，难于上青天!”如骤马下坡，势不可挡;忽⽽“蚕丛及鱼凫，开国何茫然……”似闲庭信步，舒缓平和。有时，“嗟尔远道之⼈胡为乎来哉!”奋⼒疾呼;有时，“锦城虽云乐，不如早还家。”谆谆叮咛。还有时把⼀些散⽂化的句⼦纳⼊诗中，像“上有六龙回⽇之⾼标，下有冲波逆折之回川，黄鹤之飞尚不得过”、“其险也若此”等等，不但没有减少诗意，反⽽使诗歌有⼀种放荡不拘的⾃然情趣。这些富于变化的句⼦，与灵活多变的和谐韵律相配合，使诗篇时⽽如峡⾕惊湍，⼀泻千⾥，时⽽如碧空⾏云，悠然飘浮。所以杜甫盛赞李⽩“笔落惊风⾬，诗成泣⿁神”(《寄李⼗⼆⽩⼆⼗韵》)了。殷编《河岳英灵集》称此诗“奇之⼜奇，⾃骚⼈以还，鲜有此体调”。　　问题探究

　　诗界⼀致公认，《蜀道难》是李⽩最优秀的作品之⼀，也是我国诗坛中的⼀颗艳丽的奇葩，⽪⽇休冠以“⾔出天地外，思出⿁神丧”的美誉。但是，对于这⾸诗的寓意，却历来解释纷纭，莫衷⼀是。代表

性的说法有：

　　⼀说：为担⼼房琯、杜甫安危⽽作。《新唐书·严武传》：严武在蜀中，任剑南节度使兼成都尹，骄恣放肆。其时房琯在他部下任刺史。房琯做宰相时，曾推荐严武。后来房琯因得罪降官，做了严武的下属，可是严武对他却极为倨傲。其时杜甫在严武幕府中，任节度参谋，因为误犯了严武的⽗亲挺之的讳字，严武⼏乎要杀他。李⽩得知此事，遂作《蜀道难》，为房、杜⼆⼈“耽忧”。

　　⼆说：为讽刺章仇(zhānɡqiú，复姓)兼琼⽽作。此说出⾃宋沈括《梦溪笔谈》。章仇兼琼在唐⽞宗开元⼆⼗七年(739年)⾄天宝五年(746年)期间曾任剑南节度使，沈括根据“⼀夫当关，万夫莫开”句，称此诗为讽刺章仇兼琼⽽作。

　　三说：为讽谏唐⽞宗在安史之乱中幸蜀⽽作。此说出⾃元萧⼠贇(yūn)《分类补注李太⽩集》的注语中。他以为这⾸诗是作于安禄⼭叛军攻占长安，明皇仓皇幸蜀的时候，即天宝⼗五载(公元756年)六、七⽉间。当时李⽩在江南，听到这个消息，以为皇上幸蜀不是上策，“欲⾔则不在其位，不⾔则爱君忧国之情，不能⾃已，故作此诗以达意”。

　　四说：为⾃⾝“羞⽆成归”⽽作。明⼈⾼启说《蜀道难》“商声激烈”，就是说兼有悲、愤两种因素。中唐姚合《送李余及第归蜀》诗：“李⽩蜀道难，羞为⽆成归。”说明此诗主旨是叹息仕途艰难，报国⽆门的基调。李⽩借蜀道峥嵘嵯峨之状和旅⼈困顿愁惨之情，抒发他开元⼗九年第⼀次⼊长安的经历和难⾔之隐。

　　明⼈胡震亨在《李诗通》中对上述第⼀、⼆、三种说法曾予批驳：

　　“兼琼在蜀，⽆据险跋扈之迹可当斯语(指‘所守或匪亲，化为狼与豺’⽽⾔)。⽽严武出镇在⾄德(唐肃宗第⼀个年号)后，⽞宗幸蜀在天宝末，与此诗见赏贺监(指贺知章)在天宝初者，年岁亦皆不合。则此数说似并属揣摩。愚谓《蜀道难》⾃是古相和歌曲，梁、陈间拟者不乏，讵(难道)必尽有为⽽作?⽩(李⽩)蜀⼈，⾃为蜀咏⽿。⾔其险，更著其戒，如云‘所守或匪亲，化为狼与豺’。风(讽)⼈之义远矣。必求⼀⼈⼀时之事以实之，不⼏失之凿乎?”

　　胡震亨在批驳了上⾯⼏种观点后提出⾃⼰的看法，认为本诗“即事成篇，别⽆寓意”。持此种观点的还有清朝顾炎武，顾炎武《⽇知录》云：“李⽩《蜀道难》之作，当在开元、天宝间。时⼈共⾔锦城之乐，⽽不知畏涂(途)之险、异地之虞。即事成篇，别⽆寓意。”

　　请你对上述观点细加分析，说说他们出现分歧的主要原因在哪⾥?你对这⾸诗的主题有什么不同看法?我们对此作些了解和探讨，有助于提⾼诗歌和⽂学鉴赏能⼒。　　探究思路：

　　解决上述争议，第⼀弄明《蜀道难》的写作时间，第⼆查证相关史料，第三分析诗的内容。这也是我们探讨诗歌主题最基本的⽅法。

　　这⾸诗最早见录于唐⼈殷(王番)所编的《河岳英灵集》，该书编成于唐⽞宗天宝⼗⼆载(公元753年)，李⽩这⾸诗的写作年代最迟也应该在《河岳英灵集》编成之前。《唐摭⾔》第七卷载：“李太⽩始⾃西蜀⾄京，名未甚振，因以所业贽谒贺知章。知章览《蜀道难》⼀篇，扬眉谓之⽈：‘公⾮⼈世之⼈，可不是太⽩星精耶?’”书的作者王定保是唐末进⼠，活了⼋⼗多岁，⼀⽣只有此作，其说当有根据。由此，李⽩作此诗当在长安之时。李⽩⼀⽣两次⼊长安，第⼀次是在开元⼗⼋年(公元730年)，由南阳启程⼊长安，这时他正好30岁。第⼆次是天宝元年(742)，因⽟真公主等的荐举，被召⼈京。贺知章开元⼗三年(公元725年)，迁礼部侍郎，后为太⼦宾客、秘书监，天宝三年离开长安，告⽼还乡。从《唐摭⾔》“李太⽩始⾃西蜀⾄京，名未甚振”等语，《蜀道难》最⼤可能作于开元年间，李⽩第⼀次⼊长安之时，最迟也是在天宝初年，第⼆次奉诏⼊京之时。那时，安史之乱尚未发⽣，唐⽞宗安居长安，

讽刺⽞宗说显然错误。担忧房、杜说，出⾃唐末范摅所著《云溪友议》⼀书，为《新唐书·严武传》所采⽤。严武镇蜀共两次，第⼀次⾃肃宗上元⼆年(761)冬⾄宝应元年(762)夏，请杜甫任节度参谋，是在宝应元年。第⼆次镇蜀，在代宗⼴德⼆年(7)之后，这时李⽩已经故去(房亦病卒)。如果说《蜀道难》是为房琯、杜甫⼆⼈的安危⽽作，在时间与史实上都有⽭盾。讽刺章仇兼琼的说法，从⼀些史书的有关记载来看，也缺乏依据。章仇兼琼镇蜀时，虽然盘剥欺压百姓，却不敢反叛朝廷，相反⼀味巴结朝中权贵，以求到长安去做京官。⾄于“羞⽆成归”说也似不妥。李⽩初⼊长安为期约三年，隐居终南⼭，⼴为交友，希望得到王公⼤⼈的荐引。那时唐⽞宗之妹⽟真公主别馆就设在终南⼭，常有⽂⼈雅⼠(其中包括王维、储光羲等名诗⼈)去作客。李⽩结识了这位公主，希望得到引荐。虽然未能如愿以偿，终于怏怏离去，但这时他并未涉⾜官场，对其风险没有体验，不可能发出“危乎⾼哉”的惊叹。

　　现在，⼀般都认可胡震亨的说法。从诗的内容来看，本诗的主题是“送友⼈⼊蜀”，是沿袭乐府古题的“即事成篇”之作。纵观全诗，叙议结合，多扣诗题，看不出有什么⾔外之旨。如果说除了担⼼友⼈旅途艰险之外还有什么寓意的话，也不过是笼⽽统之地为友⼈去⼈⽣地不熟的地⽅感到忧虑，这其中还掺杂了含蓄⽽执着的惜别之情。当然，也不能否认这其中有以蜀道喻世途艰难，功业难成的意思，不过要理解成处处有深意，就未免牵强附会了。唐代孟柒的《本事诗》和五代王定保的《唐摭⾔》都记载李⽩初到长安会见贺知章，出⽰《蜀道难》，博得“谪仙”雅号的事。可见这是李⽩的⼀篇习作，⼤抵以驰骋⽂采为⾼，未必有什么寓意。李⽩年轻时多模仿魏晋南北朝时代的诗⽂，以超越古⼈为能事。同类题材的作品在李⽩集中还有五⾔律诗《送友⼈⼈蜀》和《剑阁赋》，可以相互印证。因为贺知章的赏识，李⽩名声⼤振，从此奠定了“诗仙”的地位，《蜀道难》可以说是他的成名作。

　　通过探讨《蜀道难》主题之争，对于提⾼我们诗歌鉴赏能⼒，养成正确的读书⽅法，很有好处。明⼈胡震亨曾在《唐⾳癸签》中说：“太⽩于乐府最深，古题⽆⼀弗拟。或⽤其本意，或翻案另出新意。合⽽若离，离⽽实合，曲尽拟古之妙。尝谓读太⽩乐府者有三难：不先明古题辞义原委，不知夺换(变化)所⾃;不参按(考证)⽩⾝世遭遇之概，不知其因事傅题、借题抒情之本旨;不读尽古⼈书，精熟《离骚》《选》赋及历代诸家诗集，⽆由得其所伐之材与巧铸灵运之迹。”胡⽒在这⾥提出了正确解读李⽩诗歌的三个原则，⼀是弄明乐府这种诗体，“《蜀道难》⾃是古相和歌曲，梁、陈间拟者不乏，讵(难道)必尽有为⽽作?”;⼆是弄明李⽩⾝世遭际，“⽩(李⽩)蜀⼈，⾃为蜀咏⽿。⾔其险，更著其戒，如云‘所守或匪亲，化为狼与豺’。风(讽)⼈之义远矣”;三是弄明诗歌语⾔和材料的出处，如“⼀夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺”，出⾃西晋张载《剑阁铭》：“⼀夫荷戟，万夫趑趄。形胜之地，⾮亲勿居。”作者借此渲染蜀道之险，并⾮⼀定别有深意。　　训练提⾼

　　1.给下⾯加点字注⾳。

　　噫吁嚱(　　　) 鱼凫(　　　)　 ⽯栈(　　　)　 猿猱(　 )　　巉岩( ) 　喧豗( ) 　扪参(　　　) 飞湍( )　　砯崖(　　　) 崔嵬(　　　) 吮⾎(　　　) 咨嗟( )　　2.解释下⾯加点词。

　　(1) 尔来四万⼋千岁： (2)上有六龙回⽇之⾼标：　　(3)百步九折萦岩峦： (4) 扪参历井仰胁息：　　(5)连峰去天不盈尺： (6)所守或匪亲：　　(7)侧⾝西望长咨嗟： (8)以⼿抚膺坐长叹：

　　(9)使⼈听此凋朱颜： (10)砯崖转⽯万壑雷

　　3.反复地充满感情地朗诵，是诗歌鉴赏的重要途径。但是，朗读要注意⽅法。下⾯对这⾸诗的朗读，你认为处理不当的有：　　(1)“噫吁嚱……难于上青天。”

　　这两句统摄全诗，奠定了诗的咏叹基调，感情是豪放的，要读得很有声势。 “噫吁嚱”是惊异之辞。“危”、“⾼”，⼀义重出，重读。“乎”、“哉”，皆可有延长⾳。“蜀道之难”，可读得平缓，略作停顿后，再⽤升调读“难于上青天”五字。

　　(2)“蚕丛及鱼凫……然后天梯⽯栈相钩连。”

　　这⼀层当⽤抒情调读。应当读得急促⾼亢。最后两句为正意所在，应着意加以渲染。　　(3)“上有六龙回⽇之⾼标……以⼿抚膺坐长叹。”

　　这⼀层当⽤咏叹调诵读。“上有”⼆句要读得慢些，重⾳要落在“六龙回⽇”、“冲波逆折”⼆语上。“黄鹤”⼆句，有徒唤奈何之情，读后可稍作停顿，为下⽂蓄势。最后四句近似特写，读时须有⾝历其境的设想，“百步九折”、“扪参历井”⼆语可重读，速度不宜快，⾄“仰胁息”作⼀顿，再读末句并作较长停顿。　　(4)“问君西游何时还……使⼈听此凋朱颜。”

　　“问君”句当⽤质问的语⽓读，读得严肃，重⾳落在“不可攀”三字上。以下四句要抬⾼声调，然后⽤声⾊俱厉的语调读主旨句，⾄“凋朱颜”略作⼀顿，以⽰意犹未尽。　　(5)“连峰去天不盈尺……胡为乎来哉!”

　　须使听者感到惊⼼动魄。读后可作稍长停顿，再⽤“其险也如此”缓缓收住。末句是愤怒的质问，当⽤升调。

　　(6)“剑阁峥嵘⽽崔嵬……化为狼与豺。”

　　读第⼀句当突然振起，以再现剑阁的险要景象。其余应读得顿挫有⼒。　　(7)“朝避猛虎……不如早还家。”

　　开头四字句，节奏短⽽有⼒，读时⼀句⼀顿。稍作停顿后，改⽤命令的语⽓读最后两句。　　(8)“蜀道之难，难于上青天，侧⾝西望长咨嗟。”

　　这是全诗的结束语。主旨句第三次出现，要读得缓慢些，有深沉的慨叹意。“侧⾝西望”后稍作停顿，再⽤渐慢渐弱的声调读“长咨嗟”三字，若有余⾳，以发⼈深思。

　　4.第⼀段中,诗⼈运⽤了各种各样的夸张⼿法来表现蜀道的雄奇险峻,例如“蜀道之难，难于上青天”，是⽤ ⽅法进⾏夸张;“尔来四万⼋千岁，不与秦通⼈烟”、“青泥何盘盘，百步九折萦岩峦”是⽤ 进⾏夸张;引⽤神话、传说进⾏夸张的诗句有① 、② 、③ ; ⽤反衬⼿法进⾏夸张的诗句有① 、② ;“扪参历井仰胁息，以⼿抚膺坐长叹”则是⽤虚拟的⼿法进⾏夸张。

　　5.诗第三段写剑阁，包含了哪些内容?联系当时的背景说说诗⼈这样写的意图。　　答：

　　6.⽐较下⾯李⽩和杜甫写的两段诗，回答后⾯的问题：

　　(⼀)青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以⼿抚膺坐长叹。

　　(⼆)朝⾏青泥上，暮在青泥中。泥泞⾮⼀时，版筑劳⼈功。不畏道途永，乃将汩没同。⽩马为铁骊，⼩⼉成⽼翁。哀猿透却坠，死⿅⼒所穷。

　　(1)两段诗都以青泥岭为描写对象，都突出其共同之点是 ，但选择的⾓度却不同，李诗是描写它的，杜诗是描写它的 。

　　(2)两段诗都运⽤了夸张描写的⼿法，但具体写法⼜有哪些不同?　　答：

　　(3)两段诗都在写景中怎样融⼊了作者的感情?　　答：

　　7.下⾯是李⽩写的《剑阁赋》，请你读后按照要求写赏析性⽂字。

　　咸阳之南，直望五千⾥，见云峰之崔嵬。前有剑阁横断，倚青天⽽中开。上则松风萧飒瑟飓，有巴猿兮相哀。旁则飞湍⾛壑，洒⽯喷阁，汹涌⽽惊雷。送佳⼈(指友⼈)兮此去，复何时兮归来。望夫君兮安极(尽)，我沉吟兮叹息。视沧波之东注，悲⽩⽇之西匿。鸿别燕兮秋声，云愁秦⽽暝⾊。若明⽉出于剑阁兮，与君两乡(通“向”)对酒⽽相忆。

　　注释：这是作者在长安送友⼈王炎⼊蜀时作。

　　(1)从结构和表现技巧的⾓度写⼀段赏析性⽂字,不少于200字。　　答：

　　(2)将本赋与《蜀道难》诗进⾏⽐较，写⼀段⽂字，不少于200字。　　答：

　　8.李⽩的《蜀道难》可以激起我们许多的联想，例如蜀道，这是⼤地上有形的路，⼈还要⾛另⼀条⽆形的路，即⼈⽣之路，蜀道难⾛，⼈⽣之路不难⾛吗?在李⽩的时代蜀道难⾛，现在的蜀道还难⾛吗?“天堑变通途”，对我们有什么启⽰?李⽩的诗，那样的想象奇特，为什么现代出不了李⽩?我们的教育出了什么错?如此等等，你还联想到什么呢?请你把它们写下来，然后选择⼀个⾓度写⼀篇600字以上的读后感，好吗?　　解析与答案

　　1.解析：本题重点在对⽣字、难读字和易读错字加深印象，要求记准记牢。　　答案：yīxūxī,fú,zhàn,náo,chán,huī,ménshēn,tuán,pīnɡ,wéi,shǔn,zījié。

　　2、解析：本题旨在对重要词语，特别是古今意义和⽤法上有区别的词语，要能准确理解。例如去、匪、坐。

　　答案：(1)那。(2)可作⼀⽅标志的最⾼峰。(3)绕着。(4)摸。(5)去，距离;满;(6)⾮。(7)叹息。(8)徒、空。(9)使动⽤法，使……凋谢。(10)砯，象声词，⽔冲击⽯壁发出的响声，这⾥作动词⽤，冲击的意思。转，使动⽤法，使……滚动。

　　3.解析：掌握正确的朗读⽅法，⽆论是对于加深诗歌理解还是对于提⾼语⽂素养都是⼤有裨益，对此务必⾼度重视。

　　答案：(2)(4)(5)(7)处理不当。(2)当⽤叙述调读。应当读得轻⽽平缓。(4)“问君”句当⽤劝说的语⽓读，读得亲切。下四句要放低声调，然后⽤感喟的语调读主旨句。(5)末句不是质问，也不是询问，是

反问，表感叹的语⽓，当⽤降调。(7)开头四字句，读时当两字⼀顿。⽤诚恳劝说语⽓读最后两句。　　4.解析：通过本题的探究，有助于进⼀步熟悉课⽂，理解诗⼈⾼超的表现技巧。

　　答案：⽐较;数字;①蚕丛及鱼凫，开国何茫然②地崩⼭摧壮⼠死，然后天梯⽯栈相钩连③上六龙回⽇之⾼标，下有冲波逆折之回川;①西当太⽩有鸟道，可以横绝峨嵋巅②黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。

　　5.解析：此题涉及诗的寓意。解析此题，⾸先知道剑阁的重要，剑阁为蜀之门户;其次应当联系全篇内容和时代背景。如此，⽅可推知，李⽩写剑阁，正如胡震亨所说，是为了“著其戒”。

　　答案：“⼀夫当关，万夫莫开”⾔剑阁有易守难攻的险要形势，暗⽰朝廷的很不容易打进来，因⽽野⼼家可以据险发动叛乱，“化为狼与豺”，搞地⽅割据。如果割据势⼒之间出现⽭盾冲突，难免要发⽣混战，结果必定是“杀⼈如⿇”。诗⼈这番预⾔在⼗多年后就得到了证实：从上元⼆年(761年)到⼤历初(766、767)即有段⼦璋、徐知道、崔旰等⼈相继发动叛乱。诗⼈的意图是劝告朝廷要加强蜀地要塞的防守，严防野⼼家发难。

　　6.(1)难。曲折⾼险。泥泞难⾏。(2)李诗“百步九折”⽤数字夸张，“扪参历井”虚拟夸张。杜诗“朝⾏青泥上，暮在青泥中”，⽤时间之长与⾏距之短的对⽐进⾏夸张;第三⾄六句⽤⽐喻夸张，将在青泥道⾏⾛⽐喻为“版筑”苦劳，⽐喻为葬⾝青泥;最后想象夸张，写⽩马变⿊，⼩⼉变⽼，猿⿅陷泥⽽死，极写青泥岭之难⾏。(3)李诗“何盘盘”，“坐长叹”等直接抒情，杜诗则融情于描写之中，两诗都表⽰⼀种惊叹和⽆可奈何的感情。

　　7. (1) 解析：从结构的⾓度，主要是划分层次，并概括各层内容。从技巧的⾓度，则分析诗⼈怎样写景抒情以及情景怎样交融。

　　答案: 这篇赋可分两⼤层,开头⾄“汹涌⽽惊雷”为第⼀层，以下为第⼆层。第⼀层写景，描写了剑阁的⾼峻险恶。第⼆层抒情，表达了对友⼈依依不舍和盼其早归的深情。写景先总写,再分别

取“前”“上”“旁”等不同的⽅位来表现剑阁险峻。“前”句⽤夸张的⼿法从正⾯突出剑阁险⾼。“上”句从听觉渲染出凄清恐怖的⽓氛;“旁”句从视觉渲染惊⼼动魄的⽓氛，这两句⽤环境烘托的⽅法从侧⾯描写剑阁的峥嵘崔嵬。抒情写了五层意思：第⼀层，不等友⼈离去就盼友⼈归来。第⼆层，扣住上⽂剑阁的险，抒写对朋友安危的担忧。第三层⽤江⽔东流，⽩⽇西沉，感叹时光往⽽不复。第四层扣住别时景物，写离别之愁。第五层，想象别后对⽉相忆的情形。

　　(2)解析:本题是⽐较鉴赏，主要在于选择好⽐较的⾓度，可以从相同的⽅⾯分析，也可以从不同之点下笔。⾓度的选择⼀般应从内容、表现技巧、情感三个⽅⾯⼊⼿。

　　答案：《剑阁赋》和《蜀道难》都描写了剑阁的险峻，都抒发了对朋友的关切，但诗是从社会环境落笔，着⼒描写剑阁的凶险，意在表达诗⼈对国事的担忧。赋从地理环境落笔，着⼒描写剑阁的⾼危，意在为下⽂抒情作铺垫。在表现技巧上，诗和赋都采⽤了夸张，但诗主要是引⽤，直述，赋主要从侧⾯烘托。在抒情上，诗通过渲染剑阁的险，规劝朋友“锦城虽云乐，不如早还家”;赋通过描写剑阁的险，是为了抒发对朋友旅途安危的关切。

　　8.解析：读书的根本⽬的是为了开发智⼒，想象⼒、联想⼒是开发的重点，通过这样的“读—想—写”的训练，可以有效地提⾼这⽅⾯的能⼒。

　　答案：下⾯这篇短⽂是从想象⼒的着度写的⼀篇读后感，现选录如下，供参考。

　　读李⽩的《蜀道难》，如从画廊经过，五丁开⼭、六龙回⽇、⼦规啼⽉、砯崖转⽯，⼀幅幅动⼈的画⾯接连不断地出现在我们的眼前。它那阔⼤的意境，逼⼈的⽓势，让我们怵⽬惊⼼，叹为观⽌。诗⼈为什么把祖国⼭河描写得如此神采飞扬呢?究其原因，就在于他那⾮凡的想象⼒。

　　现存资料表明，李⽩没有由秦⼊蜀的经历，他⼆⼗四岁离开蜀地，“仗剑去国，辞亲远游”，沿长江东下，就再也没回去过。可见《蜀道难》纯系想象之辞，不过是借送友⼈⼊蜀，展开想象的翅膀，作了⼀番⼊地的艺术之旅。想象之丰富，⽐喻之奇特，笔法之夸张扬厉，韵律之流转华美，可以说是空前绝后的杰作。北宋欧阳修《太⽩戏圣俞》诗云：“太⽩之精下⼈间，李⽩⾼歌蜀道难。蜀道之难难于上青天，李⽩落笔⽣云烟。”清代沈德潜《唐诗别裁集》评李⽩诗也说：“太⽩七古想落天外，局⾃变⽣。⼤江⽆风，波浪⾃涌。⽩云从空，随风变灭。此殆天授，⾮⼈可及。”想象⼒是李⽩诗作获得巨⼤成功的根本原因.

　　⼈类发展的历史证明，⼀切创造性活动都离不开想象。英国诗⼈雪莱说：“想象是创造⼒。”想象⼒是⼈类智能的重要组成部分，是⼈的⽣活中不可缺少的智慧，可以说没有想象就没有创造。爱因斯坦说：“想象⽐知识更重要，因为知识是有限的，⽽想象⼒概括着世界上的⼀切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象⼒是科学研究中的实在因素。”由此可见，想象⼒在科学发明和艺术创造中都起着决定性的作⽤。

　　李⽩的诗作，是我们民族丰富卓越的想象⼒的具体体现。想象⼒对于⼀个民族⾄关重要，⼀个没有想象⼒的民族是不会有⽣命⼒的。同样，对个⼈也是如此。让我们诵读李⽩的诗歌，随着他汪洋恣肆、挥洒⾃如的⽂笔，展开我们想象的翅膀。