小班音乐雪娃娃教案

【篇一：音乐学院奥尔夫创意音乐课教学大纲】

音乐学院奥尔夫创意音乐课教学大纲

爱多艺专家主编的音乐学院幼儿奥尔夫课程，融合了享誉世界的三大音乐教育体系奥尔夫、柯达伊、达尔克罗兹及多元智能理论，并结合中国幼儿园的特点，对开发儿童的音乐潜能，具有及其重要的价值。该课程爱多艺将指派教材修订版的编委亲自授课，从艺术能力、创造能力、情感素质等多个方面对 孩子进行综合培养。 第一学期分班大纲 小 班

一、学期教学目标

音乐知识与技能：体验音的力度（fp）、高低、快慢、长短、音色；体验与认知节拍、节奏（四分、八分、四分休止符），固定节奏型 ，指挥，认知音

高、二线谱，二声部器乐、歌唱合奏 ，赏析国内外著名音乐作品等。 综合能力：听辨能力、语言能力、想象力、观察力、探索能力、内心稳定感、专注力、合作能力及创造能力的培养，身体大、小肌肉和协调能力的发展。 二、学期教学大纲

【篇二：小班第十八周教案】

我爱冬天

——快乐阅读2（社会） 活动目标

1.知道冬天给人身体的感觉及认识雪人的形成。 2.体验舞蹈，扮演雪人带来的乐趣，喜欢过冬天。

3.加强幼儿冬天不怕冷，按时、积极上幼儿园的意识。 活动准备

音乐：《雪人不见了》雪花剪纸、手机拍照。 活动重点

让幼儿喜欢上冬天，不怕冷，按时上幼儿园。 活动难点

怎样让幼儿体验到冬天带来的乐趣，从此积极上幼儿园。

活动过程

1.幼儿和教师一起表演舞蹈《雪人不见了》，幼儿第一次听这个音乐模仿舞蹈动作，引导幼儿听歌词。

通过提问，引导幼儿知道音乐里唱的是“雪人”，雪人，是冬天才会出现的。

2.教师提问：“你知道雪人是怎么来的吗？”通过讲故事，让幼儿知道，雪是白色的，只有在冬天下雪后才能玩堆雪人，把故事的大概内容编成一首儿歌，让幼儿通过简单的儿歌来了解雪花堆成雪人的联系。

3.教师和幼儿一遍一遍念儿歌玩，并鼓励幼儿在念完儿歌后，做一个自己想做的雪人造型，教师拍照，激发幼儿的积极性，几次游戏后，教师提问，“你觉得扮演雪人好玩吗”？和幼儿一起回顾扮演雪人带来的乐趣，培养幼儿喜欢冬天的意识。

4.通过提问，让幼儿知道冬天很冷，可是我们有很多方法可以变得暖暖的。 例如：用电热水袋，穿厚厚的衣服等等，教师帮助幼儿想一个方法，“跳跳舞”，放音乐和幼儿一起表演舞蹈《雪人不见了》，加上早操音乐，让幼儿知道感觉身体变暖和的过程。

教师总结，冬天可好玩了，可以跳雪人舞，学雪人动作，做早操，能让我们变得暖暖的，以后每天都和老师一起做早操，锻炼身体好吗？

5.活动结束，带幼儿到室外玩模仿雪人的游戏。 儿歌：雪娃娃

小雪花，大雪花。大家来堆雪娃娃。雪娃娃，不说话。站在那里笑哈哈。

我爱冬天（身体健康）

———快乐阅读2（社会） 活动目标

1.勇敢、不怕寒冷积，极参加锻炼。

2.知道冷的时候，可以通过运动使身体发热。 3.了解冬天的天气特点。 活动准备

1.冬天雪景图（两个小朋友一个穿着厚厚的衣服，还在发抖；一个穿的比较薄，把棉衣脱在一边，还有点冒汗），人们冬天锻炼的图片或视频。

2.皮球、跳绳等运动器械若干。

活动重点

让幼儿知道，冷的时候可以通过运动使身体发热。 活动难点

让幼儿坚持冬季体育锻炼。 活动过程

一、教师带幼儿到户外找冬天，让幼儿亲身感受冬天的自然特征。 教师：1.现在是什么季节？（冬天） 2.你们站在这里感觉怎么样？（很冷）

3.冬天的风吹到脸上、耳朵上是什么感觉？（又冷又疼） 4.冬天除了风，还有什么东西？（小雪花）

小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷，下雪时会更冷。

二、让幼儿回教室，师幼谈话。

1.教师：冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷怎么办？

2.鼓励幼儿自由讨论，大胆发言。（要穿厚厚的棉衣、棉裤，外出时戴帽子、手套、围巾、口罩、取暖器，开空调等） 3.出示冬天雪景图，引导幼儿观察比较。 4.幼儿交流，教师小结。

教师：原来，穿的厚的小朋友不爱运动，他还感觉很冷；穿的少的小朋友正在跑步，把棉袄脱掉了还觉得有点热呢。小朋友们，冬天除了穿保暖衣外，还可以通过锻炼使身体发热，从而抵抗寒冷。 5.看人们冬天锻炼的图片或视频。

教师：我们来看看人们在冬天是怎样锻炼身体的（跑步，滑雪，冬泳等）。 教师：小朋友在冬天也要做个勇敢的孩子，多锻炼身体就不怕寒冷了。 三、户外活动。

1.热身运动。（跳跃、搓手、弯腰、下蹲等活动）

2.自由活动：幼儿自由选择跑步、跳绳、做操、拍皮球等，教师提醒幼儿注意安全。

3.幼儿都感到身体暖和时结束活动。

教师：身子感觉怎么样？（很暖和）还能感觉到寒冷吗？ 活动延伸与建议

1.引导幼儿观察《快乐阅读2》第32-33页内容，讲一讲小朋友都在做什么。

2.教师带领幼儿每天坚持锻炼，不怕寒冷。如遇雪天，可带幼儿到户外堆雪人，体验冬天玩雪的快乐。 新年好（歌曲）

———玩中学2（律动） 活动目标

1.初步学唱歌曲，体会歌曲表达的喜庆情绪，知道新的一年来到了，自己又长大了一岁。

2.熟悉曲调，能初步感受歌曲三拍子的节奏特点。 活动准备

各地庆祝新年的图片、照片若干。 活动重点

有感情地学唱歌曲。 活动难点

初步感受歌曲三拍子的节奏特点。 活动过程

一、引导幼儿做“敲锣打鼓放鞭炮”的动作，引出主题。 1.幼儿做小鸟飞动作入场。

2.模仿动作：“敲锣打鼓放鞭炮”。 3.发声练习。

二、了解人们庆祝新年的方式，学唱歌曲，感受过新年的喜悦。

1.教师弹奏歌曲旋律并提问：你们听过这首曲子吗？什么时候听过？ 2.出示各地庆祝新年的照片、图片，激发幼儿兴趣。 教师：人们在庆祝什么节日，你喜欢新年吗？为什么？ 3.再次弹奏乐曲，请幼儿做声势练习。 4.教师范唱一遍，请幼儿说出歌词内容。

教师：你们知道老师唱了些什么吗？新年到了，我们可以对好朋友说些什么？

5.教师弹奏乐曲并朗诵歌词，幼儿拍手伴奏。

6.集体表演唱，唱歌结束后幼儿间可以相互问好。（如：祝你新年快乐，新年好！）

三、听音乐，幼儿自编动作出场。 活动延伸与建议

在熟悉歌曲的基础上，鼓励幼儿大胆创编动作进行表演唱。 大象本领大（科学探究） ———做中学1（科学）

活动目标

1.知道大象的外形特征和习性。 2.了解大象和人类及自然的关系。 活动准备

1.大象课件或图片。

【篇三：小班主题活动方案不怕冷】

打雪仗

运动游戏：风和树叶 大滚球 ● 具体内容安排 1、区域活动 主题

名称：温暖的新年树 材料：

一次性杯子、毛巾、纸板

玩法：幼儿自己卷毛巾，并将卷好的毛巾放入新年树里面 提示：观察幼儿是否能手眼协调将毛巾卷好 名称：暖暖袜子 材料：衣架、袜子

玩法：幼儿自己将袜子晒在衣架上，自己将袜子叠好放入收纳盒 里。 提示：观察幼儿是否能将袜子对应，收于收纳盒里。 2、集体活动

活动名称：雪花（语言、科学★★★） 适合主题：不怕冷 适合年龄：小班

活动目标

1．欣赏、理解故事，知道雪花的主要特征。 2．愿意和老师同伴一起说说故事中的对话。 活动准备 1．课件《下雪了》。

2．绵白糖、盐、奶粉、雪霜（冰箱中取出）若干。 3．小黄狗、小花猫、老母鸡图片若干 活动过程 一、欣赏故事《雪花》

重点提问：白花花从天上飘下来的是什么？小黄狗把雪当成了什么？小花猫把雪当成了什么？老母鸡说了什么？

观察要点：幼儿对故事中的哪些内容感兴趣，是否能初步记住故事中的角色和关键内容。 二、感知雪的主要特征 1、分别出示绵白糖、盐和冰箱中的雪霜

重点提问：猜猜瓶子里装的是什么？（看看、摸摸、尝尝） 观察要点：能否简单说出自己的感觉体验

小结：盐、糖和雪都是白色的。盐是咸的，糖是甜的，雪没有味道是冷冷的。 三、边看边讲，学说对话

重点提问：小黄狗说了什么？（幼儿模仿） 小花猫与小黄狗说的一样吗？（幼儿模仿） 老母鸡又是怎么说的呢？（幼儿模仿）

观察要点：幼儿否能学说对话，表达中语句是否较完整。 四、观看课件：幼儿扮演角色，学说对话。

观察要点：幼儿对故事表演是否感兴趣，表演中是否能分清角色。 五、延伸活动

可在学习性区域中投放相应的道具，让幼儿进行故事表演活动。

活动名称：买冬装（语言、科学★★★） 适合主题：不怕冷 适合年龄：小班 活动目标

1．了解冬天能保暖的衣服，感知冬夏衣服的不同。 2．尝试按名称分类摆放，愿意在购物时大胆表达。 活动准备

1．收集各种冬夏季的衣服。 2．布置“小熊服装店”场景。 3．自制购物卡片若干张。 活动过程 一、聊聊冬天 重点提问：冬天是什么样的？

冬天很冷，用什么方法可以使自己暖和起来？

观察要点：幼儿对冬天有哪些认知，是否知道一些使自己暖和起来的方法。

小结：冬天很冷，风大，有时会下雪、结冰，为了使自己暖和起来我们会开暖空调，用取暖器，吃火锅??，还可以参加运动是自己暖和起来。 二、认识冬装 1．观察“小熊服装店”

重点提问：“小熊服装店”的东西真多呀，都有哪些东西呢？ 观察要点：幼儿是否能说出一些服装的名称

小结：“小熊服装店”真多呀，有??，有??，还有??。 2．找冬装 重点提问：“小熊服装店”的衣服那么多，每个小朋友可以从中选择一件你认为能够保暖的衣服。

观察要点：幼儿所选的衣服是不是冬装。 3．交流 重点提问：为什么要挑选这件衣服？说说你的理由

观察要点：幼儿是否能说出一些冬装的特征。（引导比较冬装和夏装有什么不一样？） 小结：我们都根据衣服的厚薄、保暖、毛领??，找到了冬装。 三、游戏：买冬装

1．布置服装店：回忆自己的购物经验，将衣服、帽子、鞋子分类摆放，注意放整齐。 观察要点：观察幼儿是否能按标记进行分类 2．说说怎样购物，购物时该说什么。

3．抽取一张模拟购物卡，按照购物卡说清自己需要物品的名称，有礼貌地购买对应的衣物。 小结：我们今天在“小熊服装店”里都买到了自己想好的各种各样的冬装，这下过冬就有保暖的衣服穿了。 活动延伸:在游戏中开设服装店卖冬装

活动名称：温暖的太阳（艺术★★★） 适合主题：不怕冷 适合年龄：小班 活动目标

1、尝试向不同方向画长短不一的放射线。 2、愿意 用多种色彩画大小不同的圆。 3、学说礼貌用语，能耐心等待同伴

活动准备; 中号、小号画笔每人一支、各色颜料若干、对太阳有初步的了解 活动过程

一、导入、观察太阳

意图：引导幼儿表达对太阳的认识 1、 谜语导入 太阳是什么样子的？太阳会把温暖送给谁？

小结：“太阳是我们每个人的好朋友，它把温暖带来了，天冷的时候，太阳光照在我们的身上，我们就不觉得冷了，它还把温暖送给了别人，太阳伸出了长长的手臂，把温暖送给了红红的苹果，苹果越长越甜，太阳又伸出了长长的手臂，把温暖送给了黄黄的生梨，生梨越长越大，太阳还把温暖送给了谁？ 二、画太阳