2021年中小学学校校内课后服务“5+2”工作情况总结

中小学校内课后服务工作情况总结

目录

中小学校内课后服务工作情况总结 .......................................................................................................................................... 1 一、筹备组织，精心研究 .......................................................................................................................................................... 1 二、实施原则 .............................................................................................................................................................................. 2 三、实施措施 .............................................................................................................................................................................. 2 四、活动具体安排 ...................................................................................................................................................................... 3 五、初步成效 .............................................................................................................................................................................. 5

中小学校内课后服务工作情况总结

开展午餐供应和课后服务工作是市委市政府十项民生实事之一，是我市回应社会关切，全面落实教育部、省教育厅有关中小学生课后服务工作要求，破解中小学生“放学早、接送难”矛盾，促进学生健康成长的重要举措，我校立言立行，精准筹划，把开展义务教育学校课后服务作为解决家长“急难愁盼”问题的重要民生工作，以抓实“四个环节”为突破点，蹄疾深耕，行稳致远，确保2021年秋季开学后实现义务教育学校全覆盖，有需要的学生全覆盖。开展了丰富多彩的校内课后服务。为积累经验，不断提高，现将近一个学期的工作总结如下：

一、筹备组织，精心研究

1、学校广泛深入宣传课后服务实施方案和服务特色，使家长、学生充分了解课后服务时间、服务内容、组织形式等有关安排，积极引导有需要的学生自愿选择参加课后服务，不得强制或拒绝学生参加课后服务，不得要求申请课后服务的学生家长提供相关证明材料。

2、行有循而不乱：抓管理监督，确保运行规范

为保障课后服务质量和学生安全，学校成立了课后服务工作领导小组，建立了组织保障、安全保障、后勤保障以及突发事件应急等机制。我校坚决做到规范管理，制度细化，明确服务时间、服务内容、收费标准、安全事项等，并主动向社会公示；做到安全管理制度完善，责任明确，加强师生安全卫生意识教育，强化活动场所的应急救护、消防设施安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。明晰思路、明确方向，为高质量开启课后服务工作做好充足准备。

3、众人拾柴火焰高：抓宣传引导，确保支持到位

课后服务要和五项管理、双减工作、三个课堂统筹设计推进。学校发挥主阵地作用，充分利用资源优势，有效实施丰富多元的课后育人活动，形成“一校一品牌”“一校一特色”。学校用好用足课后服务时间，其中1个小时指导学生完成作业，培养学生自主学习和时间管理能力，推行小学生作业不离校、初中生在校内完成大部分作业，对学习有困难的学生进行指导与答疑。同时，拓展学习空间，满足学生多样化、个性化的学习需求，开展丰富多彩的文体活动。课后服务最终要以学生是否喜欢、家长是否满意、教师是否认可为评价标准。

二、实施原则

组织开展校内课后服务工作，将坚持自愿参加、公益惠民、安全保障、规范服务和循序渐进的基本原则。

三、实施措施

1、由学校主动向家长告知服务对象、方式、内容、安全保障措施等，并在学校公示栏上公布；正常放学后无人接送看护的初中、小学生，由家长自愿提出书面申请，经学校审核后可参加校内课后服务。学校在不涉及管理及安全隐患等情况下，不得以任何方式拒绝或推诿学生参与，做到应留尽留。。

2、校内课后服务不以营利为目的，优先保障进城务工人员随迁子女、单亲家庭子女等亟需服务群体需要。在现有基础上，鼓楼区将逐步扩大中小学课后服务范围、内容和形式，提高服务水平。

3、校内课后服务时间定为在校学习日上午放学起至下午上学前（“午托”），下午放学起至18时30分前两个时段（“晚托”），具体安排由各学校结合实际自行确定。

3、“午托”期间学校以提供午餐、看护等服务为主，“晚托”期间提供自习、阅读、辅导作业等服务，小学生争取在校完成作业。学校还将结合自身的办学特色、学生学习和成长需求，开展体育、艺术、美育、科普、拓展训练、社团及兴趣小组等多种课后服务项目。

4、课后服务的供给队伍以本校教师为主，专业人才服务、社会力量辅助作为补充。原则上，“午托”按每45名学生为一班配备1名教师，3个班配备1名辅助教师；“晚托”按35名学生为一班配备1名教师，3个班配备1名辅助教师。一方面，运用激励和保障机制，鼓励教职工积极主动参与校内课后服务。另一方面，发挥资源优势，引入艺术、体育、心理健康、运动康复等专业人才，也鼓励退休教师、非遗传承人、志愿者、家长委员会参与校内课后服务工作，统筹解决学校人员不足问题。

四、活动具体安排

1、以小组为单位活动，根据学生的年龄特点、心理特点及兴趣爱好，开设各种兴趣小组，于每天下午4:40~5:30开展各种兴趣小组活动，具体安排如下：

周一：乒乓球

周二：阅读

周三：足球

周四：篮球

周五：呼啦圈

2、兴趣活动小组负责人：

周一：xx

周二：xx

周三：xx

周四：xx

周五：xx

3、活动期间校园安全保卫工作负责人：xx

五、初步成效

学生放学后爱心看护实施一学期来，在全体教师的理解、支持下，校内课后服务正有条不紊、规范有序地开展。

1、明确责任，丰富内容。把安全管理放在首位，明确相关部门、学校、教师、安保人员、家长等各方责任，注重细节，加强督导监管，及时排查、消除安全隐患。要根据不同学生的多层次多样化需求，规范服务，丰富服务内容，有针对性地提供作业辅导、兴趣与专长培养、体育运动等服务，提升服务质量和水平，促进学生综合素质提升和健康成长。

2、融合资源，合理促进。除了以在职教师为主，还要创设良好政策环境，动员学生家长、志愿者、五老人员等参与提供课后服务，减轻学校负担，解决人员不足问题。四要保障经费，机制激励。通过财政补贴、服务性收费、代收费等方式做好经费保障，确保经费满足课后服务需要。建立健全科学合理的激励机制，充分调动教师的积极性，确保学校课后服务工作顺利高质量开展。

3、课后服务时间要和家长下班时间相衔接，原则上不早于当地正常下班时间。对有特殊需要的学生，学校应提供延时托管服务。鼓励各地各校积极探索提供午休午托服务，并进一步拓展暑期托管服务。

4、校内课后服务分基础托管服务和特色托管服务两类，严禁学校和教师利用课后服务时间讲授新课、集体补课。其中，基础托管服务类主要以辅导学生完成作业为主要内容，老师可以适当进行讲解，并对学习有困难的学生进行补习辅导和答疑，为学有余力的学生拓展学习空间;特色课后服务类主要包括文艺、体育、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，学校应尽最大努力满足学生的不同需求。

5、以辅导作业为主要内容的基础托管服务应由学校教师承担，特色课后服务中涉及学科类兴趣小组、社团活动的，一般由本校老师承担，现有师资无法满足的，可聘任退休教师、具备资质的社会专业人员或志愿者参与。严禁除公益性校外机构之外的培训机构进入校园参与或组织实施校内课后托管服务，严禁公益性校外机构聘用在职教师参与课后托管服务。凡是进入学校的公益性校外机构和人员，由市县(区)教育行政部门统一审核把关，严禁有不良记录人员参与课后服务。

6、教职工参与由学校举办的校内课后服务可以按有关规定领取劳务费。劳务费按每课时税前75元的标准发放，每天不超过2课时，并应依法纳税。离退休教师和其他具备资质的社会专业人员或志愿者参与校内特色课后服务的参照此标准执行。

7、围绕德智体美劳五育内容，征集和开发丰富优质的线上教育教学资源，积极利用国家中小学网络平台、省“名师空中课堂”等，免费向学生提供高质量专题教育资源和覆盖各年级各学科的学习资源。

学校要提高政治站位，切实把推进课后服务作为贯彻党中央决策部署的一件大事来抓， 坚持需求导向，全面扩大课后服务范围和时间，聚焦学生发展，着力提升课后服务质量和水平，强化组织领导，全力保障课后服务顺利健康实施。下一步，我校也必将长抓常做，努力把课后服务这一好事办好、实事办实，确保广大群众充分享受教育发展成果，真正从内心深处得到满足、感到满意。让家长放心，让孩子快乐学习。