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《安塞腰鼓》优秀公开课教案
【教学目标】
１、通过朗读，感受其中生命的律动，理解__的主旨。 ２、揣测语言中包括的情感和深韵。 ３、了解__的写作特点。 【教学设想】
这是一篇气势恢弘的散文诗。对这样的__，先指导同学朗读，从诵读中体会它的气势，实现整体感悟。然后启发同学自身发现__的内容美、形式美，通过讨论，揣测句子含义，体会__的写作特点，实现语言文字的内化。最后，比较阅读，进行文艺鉴赏。 【教学设备】
利用多媒体技术，加强直观性，提高教学效果。 【教学流程】
一、启发谈话，创设情境
１、播放一段安塞腰鼓的录像。（欣赏录像）
２、问：看了之后，你有什么感受？
（各抒己见：安塞腰鼓粗犷、雄浑、动力十足）
３、考虑后回答：那么，《安塞腰鼓》这篇__粗犷、豪迈、激昂
我们应该读出什么样的'语气？ 二、诵读，整体感悟
１、倾听同学朗读。（几人分段朗读课文） ２、指名评价：对同学的朗读简单评价。 ３、指导朗读：齐读。
４、问：你觉得这篇__的主旨是什么？（歌颂激荡的生命和澎湃的力量）
三、揣测句子含义，体会__写作上的特点
１、读了__，你喜欢哪些语段，为什么？（讨论回答） ２、教师归纳出__两个写作特点，体会排比的好处。 ３、教师答疑,质疑,讨论句子含义，小结。 四、比较阅读
１、比较《安塞腰鼓》与《敬畏生命》在思想内容、表达方式、语言特色等方面的异同。
２、问：我们以前学过的__、诗歌里有没歌颂生命和力量的作品？
五、安排作业
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