班主任培训心得体会及收获

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班主任培训心得领会与收获

今年暑期我有幸参加了三明市 2019 年中学班主任培训。为期七天培训，我的收获很大， 感想颇深。讲座的专家和骨干班主任从班主任工作理念到方法和策略，从不一样的角度解说了该如何做一个优异的班主任。 经过此次培训使我清楚的认识到， 新期间班主任工作应具备必定的技巧和素质。 班主任工作是一项专业性很强， 对自己素质要求很高的工作， 我们常常听到这样的一句话，有什么样的班主任，就有什么样的学生。

下边我简单的说说此次培训后的几点感觉：

一、建立班主任自己的形象，给学生以优异的形象教育。

1、班主任要到处言传身教，起楷模作用。凡是要修业生做到的，自己第一要做 到，正人先正己，假如修业生恪守纪律，不迟到不早走，班主任自己就要仔细 恪守教课工作制度 ; 要修业生在学习上要勤苦仔细，那么班主任在教课中就一定 做到“仔细”二字 ; 要修业生言行要切合社会道德规范，那么班主任的言行行为 就要对学生产生优异的影响，到处起示范作用，成为学生学习效仿的模范。班 主任的语言要充足反应崇高的师德情操，行为要充足表现人民教师的形象。 2、班主任要在学生中成立威望，建立优异的形象，获取学生的充足相信。班主 任威望的成立，主假如经过建立优异的形象来实现的。优异形象的建立，重点 在于平常的言行。 班主任的一言一行、 一举一动，都应在学生中产生好的影响， 起楷模示范作用。平常的言行是成立威望的基础。建立了优异的形象，成立了 威望，获取了学生的相信，班主任工作就能顺利展开。

二、在实行对班级学生的管理教育中， 班主任应确实做好以下几个方面的工作：

1、要仔细全面认识掌握学生各方面的状况，如家庭状况、学习状况、学生的 个性特色等。全面认识掌握班级每个学生的不一样状况，在对学生进行管理教育

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的过程中，才能针对每个学生的不一样状况采纳不一样的管理教育方法。能够说了

解掌握学生各方面的状况，是做好班主任工作的前提。

2、要仔细做勤学生的思想教育工作，使学生建立优异的思想道德质量。学生

可塑性极大，正处在人生观、世界观初步形成期间，学校教育对他们思想道德

质量的形成起着重点性作用。班主任对学生的管教，是学校教育的集中反应。

班主任要仔细做勤学生的思想道德教育工作，第一自己要拥有崇高的思想质量，

自己的言行一定切合社会道德规范，用自己的形象来教育、影响学生。其次是

依据学生的详细状况采用合适的教育方法，做耐心仔细的教育工作，特别要花

许多的精力仔细做好不良言行学生的教育工作。对有不良言行学生，要多进行

个别劝导，尽量不要在大众场合当着大家的面点名责备教育，防止学生产生抵

触、抗衡心理。要让学生有时机静静地更正弊端错误，使之自觉养成优异的道

道德为习惯。

3、要关怀学生的学业，激发学生的学习兴趣，使学生成立学习信心。班主任要

从各科任课老师那边认识学生的状况，不论学生成绩的起落，都要随时给学生

鼓舞、加油。特别是对成绩差的学生，要多赐予鼓舞、支持、指导，激发他们

的学习兴趣，使之成立学习的自信心。对偏科的有业余喜好的学生，要多做引

导，使之全面发展。 要使全部的学生一直保持勤苦努力、 踊跃进步的心理状态。

4、要关怀学生的生活， 帮助学生战胜生活上的困难， 使学生能全神贯注的学习。

特别是家庭经济困难的孩子，不行防止地会存在生活上的困难，常常有学生缺

少学惯用品、忽然患病的状况，对此，班主任要主动过问，并要尽最大的能力

帮助学生战胜生活中碰到的困难。在生活上对学生的关怀，将会获取学生心底

的敬爱和尊敬。

5、要把学生当作自己的儿女，当勤学生的家长。班主任要把每一个学生都当

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作是自己的儿女同样对待， 不论学习成绩是好是坏， 如何俏皮，都不另眼对待。

对每一个学生既要严格要求、劝导、责备，更要仔细爱惜、关怀、鼓舞。学生

有进步，就像自己的孩子有了进步同样感觉快乐，学生有弊端，就像自己孩子

有弊端同样感觉愧疚。只需把学生当作自己的儿女同样管教，班主任工作的效

果会十分优异。

6、要常常靠近学生，做学生的朋友。班主任在课余时间常常靠近学生，与学

生谈话。经过谈话，一可认识学生各方面的状况，二可交流师生的思想感情。

要做学生的朋友，班主任必定要心诚，当认识到学生有不良言行时，不要随意

对其家长“起诉”不要随意得在别人眼前赐予谴责。学生感觉班主任不会损害

他，能够友善地帮助他，对班主任就有相信感，就能主动的没有任何顾忌的向

班主任输送对于思想、行为、学业、生活等方面的信息。这样，班主任的工作

就简单顺利展开。

7、要用爱心去帮助后进生，做好后进生的转变工作。否则，后进生的成绩就会

乱七八糟，甚至还有打斗、逃学、说谎、违犯校纪校规、不达成作业等，其面

目可憎，令人心烦。对这样后进生，班主任不可以鄙视，不可以听任不论，必定要

用爱心去对待他们，用爱心去教育他们。第一要仔细找出后进生的“病因”然

后对症“下药” ; 第二不要损害后进生的自尊心，由于每一个人都有自尊的心理需

求; 第三要让后进生挣脱自卑感，建立自信心 ; 第四做后进生的转变工作要锲而不舍，要有耐心、有信心，万不可以急于求成。 只需班主任用爱心去帮助后进生，并采纳合适的教育方法。后进生的转变工作势必起到优异的成效。

经过此次培训，我要把学到的经验、方法都运用到班主任工作实践中去。为了对学生实行素质教育，扎实而有效地做好班级工作，对自己的班主任管理要不停地反思，不停地总结，不停地进行创新。力求做一个学生喜爱，家长满

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意，教育上称职优异班主任。