动词的一般现在时

一．教学目标：

1. 掌握一般现在时的第三人称单数动词+s的规则。

2. 能够使用一般现在时的一般疑问句和特殊疑问句来提问，并作出回答。 3. 学以致用，帮助学生学会使用一般现在时来描述生活中的事件。 二．教学重难点分析：

1. 重点：1）第三人称单数+s的规则；2）一般现在时的一般疑问句和特殊

疑问句的问法。

2. 难点：特殊疑问句的问法。 三．教学策略：

1. 任务型教学模式 2. 趣味游戏模式

3. 课堂互动，提高兴趣。 四．课前准备：

音乐、PPT、名人卡片 五．教学过程：

Step 1 Leading-in

Warm-up: sing a Englisn song “She” together. 歌曲结束后，老师请几位同学试着说出这首歌中哪些歌词是用的一般现在时。 例：A: She hangs out everyday near by the beach.

B:She sings to the moon and the stars in the sky. C:She is the story and the story is she.

T:这首歌里面有很多句子都是用的动词的一般现在时，那我们怎样判断一个句子的时态呢?上节课我们在讲动词的时候就讲过，动词决定了整个句子的时态。A和B同学列举的这两个句子动词都是用的第三人称的单数形式，所以它们是一般动词的一般现在时，而C同学列举的这个例子呢是be动词的一般现在时。

Step 2 Presentation

请两位同学说说他们的一天，试着用简单的一般现在时的句子描述。

Step 3 主语是第三人称单数时动词的变化规则

大多数动词 +s 清辅音后读[s],浊辅音、元音后读[z] 以s/x/sh/ch结尾的动词 +es 读[iz] 以辅音字母+y结尾的动把y改为i,再+es 词 读[z] 以元音字母+y结尾的动直接+s 词 读[z] 以o结尾的动词 通常+es 读[z] makes, knows,swims fixes, teaches, washes fly-flies study-studies play-plays buy-buys go-goes do-does have---? 不规则变化 总结：观察名词变复数和动词变第三人称单数的相似之处，尽可能找出更多地符合上述规则的动词。

Step 4 Do some exercises

将下列动词变为三单形式：

Leave___ guess___ carry___ have___ say___ Step 5 一般现在时的基本用法 1.

表示经常发生的动作或存在的状态，常和always，usually，often，sometimes，every day等表示时间的状语连用。 例：She is often late.

He go to work every day.（判断正误，并改正） 表示普遍真理和特征：例：Birds fly in the sky.

有些表示心理状态或感情的动词常用一般现在时表示。 例：I want your help.

在时间、条件状语从句中表示将来的动作。

例：If it doesn’t rain domorrow, we will go to the park. 表示已经预先安排或计划的肯定要发生的动作。（主要用于come，start，begin，leave等瞬间动词，句中常有表示将来时间的状语。） 例：Next week they leave for Shanghai.（下周他们动身去上海。） 用be about to do 表示马上就要发生的事情。（表达最近的将来，且不与将来的时间状语连用。）

例：The plane is about to take off.（飞机马上就要起飞了。） 其他：Here comes Li Ming!=Li Ming is coming. There goes the bell!=The bell is ringing.（Here，There开始的句子一般用现在时，而不用进行时。）

巩固练习：两人一组给对方写一个句子，请对方判断正误并改正。

2. 3. 4. 5.

6.

7.

Step 6 动词一般现在时的疑问句

Activity: 放幻灯片，上面有很多关于家庭的奇怪的问题，请学生轮流回答。 Question: Does your father come from the moon?

Does your mother always go shopping in America? Does your brother live in the sea? Do you often visit Yao Ming? ...

S: No,he doesn’t.

通过这些奇怪的问题学习动词一般现在时的疑问句的问法和简略答语。 结构：1.动词一般现在时否定句的结构：1)do not+动词原形（主语为I，you

及复数时，缩写为don’t） 2)be动词的否定句是直接在be动词后加not.

3. 一般现在时的疑问句：1) Do/Does+主语+动词原形+......? 回答：Yes,主语

+do/does; No, 主语+don’t/doesn’t.

2)be 动词的疑问句是：be+主语+......? 回答：Yes, 主语+be动词；No, 主语+be动词+not.

Step 7 Pair Work

两个同学一组用动词的一般现在时的疑问句提问并回答，反复练习加以巩固。

Step 8 动词一般现在时的特殊疑问句

结构：疑问词（where/when/how...）+一般疑问句？ 例：where do you live？（你住在哪儿？） Do you live here?（你住在这儿？）

How does he go to school? （他怎么去上学？）

Does he go to school by bus? （他是坐公共汽车上学吗？）

补充：1.特殊疑问句只需将疑问词放在句首，后面仍用倒装句语序；如

果对主语提问，则是：疑问词+谓语+其它成分？例：Who looks after the baby?

2.特殊疑问句的回答要视疑问词而定，需要同学们自己去总结。 Step 9 Show Time

老师请几组同学带上准备的名人卡片，用动词的一般现在时去描述他们，

可以加上声音、动作等加以模仿，台下的同学可以采用一般疑问句或特殊疑问句进行提问，然后通过这些信息台下的同学猜出这些名人是谁。

The ending

归纳总结本课知识。