活动准备：
1、带幼儿连续观察风中人物、事物的一些变化。 2、教具：若干有头发、穿着衣服的娃娃；国旗；柳树等。 3、油画棒、画纸、毛笔、水粉。 活动目标：
1、能表现出风中人物和简单景物的动态的一致*。
2、能用多种形式表现出风起时的天气状况（发黄、有尘埃） 活动过程：
一、与幼儿到*场进行户外游戏，并引导幼儿发现自己的头发、衣服以及周边事物的变化。
二、回到教室，进行谈话活动 1、我们在做游戏时你有什么感觉？
2、你都看见风中什么发生了哪些变化？（土地、树、衣服等） 三、幼儿分组摆弄教具，感受风中不同事物的变化。 1、请各组的小朋友用手里的这些事物摆出风中场景 2、引导幼儿发现风中事物的一致*。 四、幼儿进行绘画，教师个别指导。
1、提示：可以用多种材料来表现当时的空中是什么样的。 2、引导幼儿自己想办法来解决绘画过程中所遇到的问题。（求助于同伴、老师；摆弄自己手中的教具等）
五、游戏：大风吹
1、选取个别幼儿作品，进行分析：风是从哪里吹来的？吹动了哪些物体？你喜欢画面中的哪些物体？为什么？
2、选出一名幼儿做大风，其他幼儿自己来选择画面中的事物，音乐响起，大风吹，根据音乐的强弱幼儿自动调节风吹弯度以及风的大小。
活动评价：
1、始终以游戏贯穿整个活动当中。
2、可*作的教具使幼儿可以更直观的感受到风吹时事物的变化。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容