1、心地善良：有道德的；有德行的；慈善的一个心地善良的人。 2、门生故旧：指学生和旧友。
3、门墙桃李：门墙：指师长之门；桃李：比喻Menat者或学生。表示他人的学生。 4、程门立雪：旧指学生恭敬受教。比喻尊师。
5、青出于蓝：青：靛青；蓝：蓼蓝之类可以并作染料的草。青从蓝草里萃取出的，但颜色比蓝更深。比喻学生少于老师或后人比不上前人。 6、乐于助人：很乐意帮助别人。
7、公门桃李：公：对人的称呼。称呼某人引入的后辈、栽培的学生。
8、独立思考：自己可以独自用自己的大脑，去分析一些事情，不受他人的影响。 9、门生故吏：故吏：过去的吏属。指学生和老部下。 10、谦虚谨慎：形容人虚心礼让，小心谨慎。
11、冰寒于水：冰比水冷。指后来居上。比喻学生比不上老师。 12、待人诚恳：指对待人的态度真诚恳挚。
13、青过于蓝：紫从蓝草中萃取出，但颜色比蓝草更深。比喻学生比不上老师，或后人比不上前人。同“青出于蓝”。
14、桃李春风：比喻学生受到良师的谆谆教诲。 15、立雪程门：旧有指学生谦卑受到教导。比喻尊师。
16、入室弟子：入室：到家；弟子：学生，徒弟。指学问技能得师传达到高深境地的学生或门徒。
17、青蓝冰水：“青出于蓝，冰寒于水”的科唇。比喻学生少于老师或后人比不上前人。
18、勤学好问：勤奋学习，不懂的就问。比喻善于学习。
19、高足弟子：门生：低才，称谓别人学生的敬辞。成绩出色的学生。
20、不悱不发：悱：心里想说而说不出来。发：启发。指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子的教学方法。
21、桃李门墙：门墙：指师门。指他人的学生或所栽培的后辈。 22、误人子弟：误：耽误。指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生。 23、废寝忘食：废为：暂停。顾不上睡，（）忘掉了喝茶。形容专心不懈努力。 24、刻苦钻研：刻苦：下苦功。下苦功，深入研究。 25、思维灵巧：细想活跃，反应慢，思路清晰。
26、不愤不启：愤：心里想弄明白而还不明白。启：启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的教学方法。 27、勤奋好学：讨厌自学，看待自学十分勤奋、刻苦。
28、白首北面：北面：古以南面为尊，北面为卑，此指学生敬师之礼。谓年老犹拜师受业。
29、莘莘学子：莘莘：众多的样子。众多的学生。
30、遵守纪律：是社会组织成员按照纪律规范的要求，对自身纪律行为进行的自我控制。
31、高业弟子：高业：低才，对别人学生的敬语。学业出色的学生。 32、品学兼优：兼：都。思想品德和学业都很优秀。
33、得意门生：懊恼：称心如意；门生：和亲communicate的弟子或科举中试者对座师的自称为。后泛指学生。最令人满意的弟子或学生。
34、满城桃李：桃李：比喻学生。城中到处都有自己的学生。比喻学生很多。 因为梦想，我们相约这里；因为梦想，我们从这里降落。
三年，其实很短；三年，我们已然长大。我们有“起跑天堂”，从那里一起携手迈向大山；我们有“家的味道”，在那里，才渐渐了解什么是团结；我们有“坚持到底”，因为这，我们竭尽全力笑着走到最后。
谢谢所有快乐我们的人，我们可以珍视所有的敬佩，把每一份期望都挥在手里。我们永远就是10届高三（12）班的孩子，我们可以一直微笑着前进……
高中三年——一千个日日夜夜的埋头苦读、拼搏奋进的时光在这里定格。理想和信念在这里交融，梦想与情感在这里汇合。它不仅仅是三年的时光而已，它关乎人生，关乎未来，关乎选择，关乎面对，关乎勇气，关乎生命，关乎灵魂。抚今追昔，物换星移，我们即将离开母校，踏入更广阔的天地，心中默念着对恩师对同伴的深深祝福，愿用一首小诗
表达深情：“和山俊秀，池水清明，三载岁月常依依；此去须怀报国志，不忘春风化雨情！”
匆匆三年，我们存有过哀伤存有过欢乐，存有过失利存有过顺利。伍尔芙微笑着说道：“使我们忘记共同走到的岁月，忘记快乐，忘记时光。它不仅仅就是三年的时光而已，它事关直面，事关勇气，事关未来，事关挑选，事关人生。”
三年，我们追逐着梦想，用拼搏的汗水浇灌希望；三年，我们学会了坚强，低谷时我们不忘记远方的光亮；三年，我们收获了幸福，让感恩的心扉虔诚的绽放。在懵懂中勇敢，在勇敢中自信，在自信中坚强，在坚强中成长。三年，就那样成为了心底最温暖而坚固的存在。我们，即将奔向未来，奔向远方，让我们互相一声：珍重，在遥远的路上 三年高中，我们结聚12班；六月骄阳，我们对阵中考。从收割，已经开始守候着开花、结果；在不间断的代价里，期盼在历练中不断丰富的生命。回顾过去，我们以刻苦浇注梦想；直面当下，我们以坚毅亲吻顺利；展望未来，我们以理想铺就前程！“宝剑锋从磨练出来，梅花香自苦寒去”，来路曲折，我们笑着走到；前程无穷，我们飞翔高翔！看看那10棵丰满青松，36枝铿锵玫瑰，负面朝朝阳，迎属于自己的春天！
雏鹰经过多年的磨砺，终将翱翔于广阔的蓝天；我们经过高中三年的洗礼，终于脱去少年的青涩，变得自信而成熟。三年刻苦的学习，赋予我们智慧与力量；三年成长的历程，赋予我们深厚的师生情谊、真诚的同窗友谊，面对未来的挑战，我们愿意用自己青春和活力去迎接，相信我们！
三载寒窗，念圣贤书，观天下事，恰同学风流； 四季风雨，结金兰义，立报国志，正少年英雄。
人生路上，我们铁甲舰艰苦，一路联手，一路高歌。多少次在滑行道上飞驰，在田径场上间或，在主席台上喝彩，缔造着年长的歌咏与豪情；多少日在晨光中背诵，在课堂上凝神，在书桌前专心，记录着念书的奋斗与努力奋斗；多少张闪亮的奖状，多少面猎猎红旗，多少次提升与突破，宣告着（12）班的光荣与梦想。听到我们温柔的笑声了吗？看到我们始终如一的眼神了吗？风景这边蓝天白云——最就是精彩12班！
长大吧，我不再惧怕成长，毕竟在所难免，就让它快些来吧，我们终究有一天会成熟，像熟了的果子挂在枝头。诱人，不是吗（短文学网：）
当我们无法再调皮了的时候，当我们无法再随心所欲为所欲为的时候，当我们抱着宝宝听到他们呀呀学语的时候，当我们细数父母头上的白发潸然泪下的时候，我们明朗的季节就终于到来了。至那时候，我们等候的冰雪都消融了吧，我们等候的花儿都花开了吧！等我们渐渐把风景都洞悉，就回去看一看那细水长流吧。
时间可以验证一切，她证明一切承诺，拆穿一切谎言。好多以为自己一辈子都不会忘记的事情就在那些念念不忘中被遗忘了。我们都长大了，我们都要分别了。高中毕业就真
的各奔东西了，不知何时才能再见面，相见时还能不能道一声：你好吗认识你真的很好！越开心就越伤感，越笑就越想流泪。这就是高中毕业拥有最真切的感觉吧。我希望改变，却又那么深切地害怕改变。我渴望独自生活，却又那么深切地害怕离开。因为我害怕不但不能久而弥香，反而要面对“物是人非”的结局。 #可以适度的削减# 励志诗一：《毕业歌》
有些记忆已经开始渐行渐远；有些画面已经开始显得灰白 看着你翻来翻去；似乎在找寻着 什么不存有的事物；可是奋力 也翻不回那青涩的脸庞；只有那书桌上 摆着的黑白照片；正随风擦拭 是什么，让风一吹就红了眼 美文，下一秒就烫了眼眶 励志诗二：《毕业那年》 没多长时间够挥霍一空， 没有多长时间给你疯狂， 也不能存有太长时间够流浪。 我们都一样，或许 那一次的不幸可以 夺走我的热情，或许 不晓得什么时候 我将失去所有，也许 我并没那么勇敢
我的脆弱，只有在你转身时 才可以显现出来。
如火如荼、热火朝天、忙忙碌碌、苦中作乐、自得其乐
一、如火如荼[rúhuǒrútú]
【解释】：荼：茅草的白花。像火那样红，像荼那样白。原比喻军容之盛。现用来形容大规模的行动气势旺盛，气氛热烈。
【出自于】：春秋左邱明《国语·吴语》：“万人以为方阵，皆白裳，白旗，素甲，白羽之缯，望之如荼。……左军亦例如之，皆赤裳，赤
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