美术教师培训心得体会

美术教师培训⼼得体会15篇

　　我们⼼⾥有⼀些收获后，可以将其记录在⼼得体会中，这样可以不断更新⾃⼰的想法。应该怎么写才合适呢？下⾯是⼩编收集整理的美术教师培训⼼得体会，仅供参考，欢迎⼤家阅读。

美术教师培训⼼得体会1

　　短短三天的培训结束了。在这三天⾥我过的既紧张⼜兴奋。紧张的是，培训期间每位美术教师⼀⼈准备讲⼀节美术课，在韩⽼师和孙⽼师以及这么多专业教师在场的情况下讲课，对于我这个教学并不长，⽽且没有钻研过美术教材的⼈来说，肯定是有压⼒的。兴奋的是有韩⽼师为我们亲⾃培训，这次培训肯定会⾮常有意义⽽且会收获很多。三天的培训韩⽼师⼀⼀对我们讲课的⽼师进⾏了⾮常认真、专业的点评，让每位⽼师收获颇多。

　　培训的第⼀天韩⽼师就——怎样观课与议课，做了详细⽽认真的讲解，深⼊浅出的说了评课的环节以及注意点，在讲座中韩⽼师⼤量的实例，让我对说课中存在的困惑有了更清晰的认识。下午进⾏的是分组听评课。在听课过程中，不⽌⼀次的听韩⽼师说教学要⽴⾜于学⽣，针对孩⼦们的年龄特点美术课上的也要有侧重。低段在绘画过程中还要注意学习习惯上的培养，中段培养观察能⼒很重要，⾼年级侧重于知识性的传授和个性化的表现。在不断的听别⼈讲课与评课中也让我看到了⾃⼰的问题，明⽩了我课堂教学的努⼒⽅向。这次讲课中我准备的是⼀年级上册第三课《⽥野的⾊彩》，我在设计这课时，考虑了很久，在分⽥间⼩路时，导⼊后在讲格⼦怎么分浪费时间，于是我把导⼊环节设计成分格⼦游戏，这样可以为后⾯学⽣画画提供更多的时间，⽽且这样去做也能调动起孩⼦们的兴趣，但这⼀环节上失败的是我没有强调分格⼦的⼤⼩。在教学过程中我没有把涂⾊做为⼀个重点去说，估计在孩⼦们的画上会出现脏、乱的效果。最后我以古诗《锄⽲》结束这课，也在⼀定程度上给学⽣们以德育教育。在听课过程中，能感觉到每⼀位⽼师的课都是经过精⼼准备和设计的，讲的都⾮常专业，但韩⽼师都能为每个⽼师提出⼀些需要修改的建议和提⾼的⽅向。每次听完我都有⼀种恍然⼤悟的感觉。

　　培训虽然结束了，但留给我的思考有很多，需要在以后的教学中从学⽣出发，让学⽣⾃由发展⾃⼰的特长。同时，需要⾃⼰在教学中不断的摸索和创新，提⾼美术教师的专业素养，体现美术教师的专业特征。

美术教师培训⼼得体会2

　　20xx年7⽉16⽇-7⽉18⽇，我在西京学院参加了西安安区乡村学校体⾳美⾻⼲教师的培训，听取了来⾃陕师⼤的乜勇⽼师、余海龙⽼师、罗新兵⽼师、邵媛⽼师和⾼新三⼩鲁凤华⽼师、西安市教科所芦梓⽼师精彩的讲座，使我受益匪浅。　　虽然仅有三天的培训时间，但每天的感觉是幸福⽽⼜充实的，因为每⼀天都要⾯对不同风格的讲师，每⼀天都能听到不同类型的讲座，每⼀天都能感受到思想⽕花的冲击。在这三天的培训期间，我始终热情⾼涨，积极学习，聆听专家讲座;⽤⼼去领悟他们观点，吸取精华，真⼼探讨。带着累累的硕果，踏上新的教育征程之际，回⾸培训历程的⾜迹，发现⾃⼰不仅在美术专业⽅⾯得到了很⼤的提⾼，⽽且教育观念也得到了洗礼，教育科学理论的学习得到了升华。

　　在培训中，我聆听了许多专家关于教育理论、科研、师德⽅⾯的讲座。他们睿智的观点、精辟的论述、缜密的思维、幽默诙谐的语⾔，⽆不透露出⼤家风范。他们结合⾃⾝的⼼得体会，以丰富的知识内涵对现代教育科学理论进⾏精辟的阐述，拨开了我在教育教学中遇到的重重迷雾，使我的眼前豁然开朗。

　　在教学中，教师要有好奇⼼，专业精神。同时教师要放的开，注重师⽣互动，⼤⼒利⽤肢体语⾔及优美的语⾔的应⽤，充分调动孩⼦的积极性。还要严格按照美术新课程标准，在新课改理念的指导下，精⼼组织、精⼼准备，上最有效的课。在教书过程中特别注重育⼈教育，要做到既教书⼜育⼈。这次培训的主要⽬标是提⾼受训教师的美术专业⽔平和理论素养，更新⽼师们的教育教学理念和教学⽅法。

　　在此次培训中学员与西安市美术教研员芦梓⽼师深⼊交流，芦⽼师为我们讲解的专题是《聚焦美术教育，提升教学能⼒》解读了核⼼素养和课程标准，并让我们了解了美育的发展⽅向。我们美术教师应静下⼼来，深⼊⽣活，潜⼼研究，拿出有地⽅特⾊，有个⼈风格的课出来。

　　在培训期间，我严格遵守培训时间，认真听课，做了⼤量学习笔记。我们与专家对话，与同伴交流。这些都让我深切地感受到⾃⼰教给学⽣的那点知识，只是沧海⼀粟。我们要学的东西太多了，⽽⾃⼰知道的东西⼜太少。教师的那桶⽔，已成为杯⽔车薪，满⾜不了学⽣的需求。因此，要想真正提⾼⾃⼰的教育⽔平，就要持之以恒地学习，不断的给⾃⼰的知识海洋注⼊新的⽣命，不断的提升⾃⼰的⽂化素养。本次培训还为我们与同⾏之间进⾏交流提供了有效平台。在与优秀同⾏们⼀起学习交流、相互探讨之余，我们交换了各⾃的教学经验，分享了各⾃的教育⼼得，为⾃⼰今后的教学积累了更丰厚的应⽤资源。在今后的教学⽣涯中，我将努⼒把本次所学的理论知识，认真贯穿到⾃⼰的教学实践中去。并树⽴终⽣学习的决⼼，不断坚持学习与探索，不断丰厚⾃⼰的教学技能，竭⼒使⾃⼰的教学设想和教学策略出奇制胜，灵活多样。

　　培训是⼀个进步反思的过程。三天的培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的，我要努⼒。

美术教师培训⼼得体会3

　　我在北京教育学院参加了中⼩学美术教师的技能培训，感到⼗分荣幸。 虽然仅有⼀周的培训时间，但每天的感觉是快乐⽽⼜充实，因为每⼀天都要⾯对不同风格的讲师，每⼀天都能感受到思想⽕花的冲击。在这⼀周的培训期间，我始终热情⾼涨，积极学习，聆听专家讲座；⽤⼼去领悟他们观点，吸取精华，真⼼探讨。带着累累的硕果，踏上新的教育征程之际，回⾸培训历程的⾜迹，发现⾃⼰不仅在美术专业⽅⾯得到了很⼤的提⾼，⽽且教育观念也得到了洗礼，教育科学理论的学习得到了升华。总之这次的培训经历使我受益菲浅，只字⽚语难以尽述，以下是我的⼀些此次培训⼼得体会：　　⼀、 转变⾓⾊，认真进⼊学习状态。

　　这次的培训内容包括中国画、书法、⽔彩、⽔粉、油画。认真服从学院管理的要求。把握机遇，努⼒学习。在培训期间，我严格遵守培训时间，认真观摩，做了作品收集。我们与专家对话，与同伴交流。这些都让我要想真正提⾼⾃⼰的教育⽔平，就要持之以恒地学习，不断的给⾃⼰的知识海洋注⼊新的⽣命，不断的提升⾃⼰的⽂化素养。　　⼆、聆听讲座，提升⾃⼰。

　　在培训中，我聆听了许多专家关于国画笔墨⽅⾯的讲座。他们睿智的观点、精辟的论述、缜密的思维、幽默诙谐的语⾔，⽆不透露出⼤家风范。他们结合⾃⾝的绘画体会，以丰富的知识内涵对中国画绘画技法⽅⾯进⾏精辟的阐述，拨开了我在绘画中遇到的重重迷雾，使我的眼前豁然开朗。　　三、拓宽视野，更新观念。

　　这次能有这样⼀个学习交流的机会，我真的很珍惜。通过学习，拓宽了视野，我不仅要改变那种传统的教育观念，树⽴正确的师⽣观，⽽且要增强热爱教育事业的信念。　　四、加强美术教师专业⽔平，更新专业知识。

　　在这次培训开设的课程中，加强了素描、⾊彩等课程的训练，使没有基础的教师掌握了基本了绘画技巧，教师业务有了⼤幅度提⾼，在此基础上，更突出强调教师要有创造思维和主观表现，打破了传统素描课、⾊彩课的严谨写实的拘束，这种教学理念在⼩学美术教学中有很⼤的实践意义。

　　五、美术教师不仅要做美术技能传授者，还要做美术⽂化的传播者。

　　美术学科具有知识⾯⼴，综合性强等特点，它与社会科学，⼈⽂科学，⾃然科学有直接和暗含的关系因此，它是素质教育中不可缺少的有机组成部分，把美术学习从单纯的技能技巧层⾯提⾼到美术⽂化学习的层⾯，可以使学⽣较为全⾯地了解美术与⼈类，美术与⽣活，美术与情感，美术与历史等⽅⾯的联系，从⽽更好地学习美术。这就要求我们美术教师必须重视⽂化学习，提⾼⾃⾝⽂化修养，不仅是⼀名美术⼈，还应该是⼀名⽂化⼈。

　　六、美术教师应⽴于本地区⾃然风景、民间⽂化特⾊，开发有本地特⾊的课程资源。

　　在此次培训中学员与教研员亲切交流互相切磋技艺，很多学员结合本地区特⾊，深⼊⽣活，开发具有地⽅特⾊，民族特⾊的校本美术课程资源。为我们在本地区开发校本课程提供了参考和很多合理的建议。我们美术教师应静下⼼来，深⼊⽣活，潜⼼研究，拿出有地⽅特⾊，有个⼈风格的课出来。

　　以上是我参加了这次培训的⼀些⼼得体会，希望⼴⼤同仁多多交流，以达到共同进步，谢谢！

美术教师培训⼼得体会4

　　回⾸这两天的学习，是充实的、但与此同时我们也收获着、成长着、快乐着。本次培训即将结束了，我由衷觉得时间没⽩花，⽽且我感受到本次培训听课研讨活动是我急需要的，我受益匪浅。在此次专家教授讲授的每⼀节课，每⼀个讲座都很精彩，在专业教师提⾼专业⽔平同时，我更关注其授课⽅法。

　　专业讲座课中值得我学习的东西很多很多，总结起来有以下四点：

　　⼀、在专业教师的课堂中，我领悟到：不断的进步是以不断的学习为前提的。我个⼈很喜欢美术教学，当教学遇到困难的时候，需要有较⾼专业⽔平的教师给我指导，助我突破瓶颈。专业教师的⽰范课满⾜了我的需求。两天的听课研讨培训结束了，但我的学习并未结束，相反，以此为契机，它才刚刚开始。

　　⼆、转变思想观念：随着社会的发展，⼈们的意识也逐步提⾼，过去把⾳体美科⽬当成专科观念已经过时，学⽣及家长已逐渐意识到了⾳体美教育的重要性，为孩⼦选择全⾯发展的素质教育，不让孩⼦输在起跑线上，已经成为了绝⼤多数家长的共识。教师的我们必须要转变思想观念，转变教育观念，改变教学⽅式，跟上时代的发展，做⼀个能适应社会并受到学⽣喜欢的合格教师。

　　三、加强学习：过去不代表未来，要转变观念靠的是学习，不断地学习，以学习来改变⾃⼰，以学习来充实⾃⼰。本次校本培训，我更强地意识到了⾃⼰知识的浅薄。在这些⾳体美专业教师⾯前我多像⼀只井底之蛙，每个教学环节我都觉得很新鲜，⾛进他们的课堂给我美的享受，艺术的熏陶，跟我⽆所事事，对学⽣缺乏指导的课堂相⽐，我有了⼀种很强的危机感，所以学习迫在眉睫！只有这样才能使危机有转机，所谓“鸟欲⾼飞先振翅，⼈求上进先读书。”相信⾃⼰能坚持。

　　四、学会反思：苏霍姆林斯基曾经说过：“只有善于分析⾃⼰⼯作的教师，才能成为得⼒的有经验的教师。”波斯纳也说过：“没有反思的经验是狭隘的经验，⾄多只能成为肤浅的知识。如果教师仅仅满⾜于获得经验⽽不对经验进⾏深⼊的思考，那么他的教学⽔平的发展将⼤受，甚⾄有所滑坡。”在以前的⼯作中，我虽然有过反思，但从来没有很认真地正规地把它当成⼀项⼯作去执⾏，只是在头脑⾥想想就过了。

　　在以后的⼯作中，我⼀定⽽且必须要学会总结反思，以逐步提⾼⾃⼰的教学⽔平。

美术教师培训⼼得体会5

　　在教师专业化⾼速发展的今天，我有幸于7⽉10⽇⾄18⽇，在华中科技⼤学参加了为期⼀周的省初中美术教师培训。在这短暂的⼀周⾥，我们不仅体验了⼤学的校园⽣活，感受了⼤学的⼈⽂⽓息，回味了⾃⼰的读书时光，还结识了⼀群优秀的同⾏。回顾这⼀周的学习⽣活，感触很多，收获颇丰!

　　1.省教育厅、华中科技⼤学把握⼯作时间，为我们创造了宝贵的学习机会。尤其在安排授课教师⽅⾯，更是精挑细选，良苦⽤⼼!为我们授课的教师，都是我国美术学科⽅⾯赫赫有名的专家教授、国家重量级的⼈物。他们有来⾃⾸都师范⼤学的博⼠⽣导师，有来⾃中国美术教育杂志社的编辑，有来⾃美术学院的知名教授，以及美术学科的专业教研员等等。他们对理论的教学深⼊浅出，对实践的教学⾔传⾝教;他们不仅具有良好的美术素养，⽽且谈吐不凡、⽓质儒雅、博学多才。令⼈敬佩不已，备受感染与熏陶!

　　2. 授课教师们的讲课、细节的演⽰、事例的列举都成为我笔记中的宝贵内容，且使我对美术学科有了更深刻的认识和再提⾼。如:教师的专业发展，不仅是社会教育发展的必然趋势，还是教师⾃⾝专业成长的需要，更是适应教育对象求知发展的必然结果;轻松有效的美术教学，不仅要体现在教材的解读上，还要体现在教师对教学设计的关注层⾯上;美术教师不仅要做美术技能的传播者，还要做美术⽂化的传播者;美术教师应⽴于本地区的⾃然风光，民间⽂化特⾊深⼊⽣活，开展具有地⽅特⾊，民间特⾊的校本美术课程资源，等等。

　　3. 本次培训还为我们与同⾏之间进⾏交流提供了有效平台。在与优秀同⾏们⼀起学习交流、相互探讨之余，我们交换了各⾃的教学经验，分享了各⾃的教育⼼得，为⾃⼰今后的教学积累了更丰厚的应⽤资源。⼆⼗⼀世纪是⼀个充满挑战对话的时代，拥有知识才能抢占先机，不断更新知识，更新观念，才能紧跟社会发展潮流。在今后的教学⽣涯中，我将努⼒把本次所学的理论知识，认真贯穿到⾃⼰的教学实践中去。并树⽴终⽣学习的决⼼，不断坚持学习与探索，不断丰厚⾃⼰的教学技能，竭⼒使⾃⼰的教学设想和教学策略出奇制胜，灵活多样。

　　总之，此次培训不仅是继续教育的⼀种重要形式，也是我们在职⼈员学习，充电提⾼的有效途径。时间虽短，教学内容虽不能包罗万象，但却能让每位学员终⽣受益。

　　与其说，此次学习是我个⼈成长的加油站，不如说是我作为教师职业⽣涯规划的⼀个新起点!

　　⾸先是授课的⼏位师院教师以渊博的学识和⾼尚的⼈格艺术魅⼒感染了我，给我留下了深刻的印象。⼏位授课教师都有着深厚的⽂化底蕴，⾼超的教学技巧，他们教学作风严谨求实，辅导学员耐⼼细致，使我认识到作为⼀名教师要随着社会的发展不断地丰富⾃⼰的⽂化知识，提⾼⾃⼰的教学⽔平，严谨求实，关⼼爱护学⽣。其中给我印象最深的就是在学习《装饰艺术与陶艺制作》这为期两天的课程中，使我感受深刻：⾸先是程⽼师那股满怀热情的讲解和平易近⼈的作风给我留下了深刻的印象，程⽼师带领我们参观了他的陶艺⼯作室，还亲⾃教我们制作陶艺的技巧，第⼆天⼜带领我们到亚洲最⼤的⾻质瓷⽣产基地——唐⼭隆达⾻质瓷⽣产基地进⾏了参观学习，这次活动带给我很多的收获，但更多的是满怀对⽼师的感激之情。

　　其次，通过学习，我从理论到实践学到了不少的美术知识。这期间，我从《美术理论与批评》、《中国画发展专题》、《民间美术赏析与教学研究》等这些课中，了解了中国传统绘画的发展历程、民间美术的发展与教学的关系、如何认识和理解美术这⼀艺术领域，我感觉到我对美术的理解⼜有了更深⼀步的思索，特别是这期间的作业练习，如素描⼈像、⾊彩景物、中国画，能有这样的机会坐下来 和各位⽼师⼀起交流绘画，对我来说是⼀次最难得的经历。

　　再次，通过学习，特别是听了赵⼴和⽼师讲授的《中学美术新课标及教材分析》、《中学美术教学创新与典型课例解析》

后，我逐渐领会并掌握了美术课的课堂教学模式，知道如何在课堂上去操作和应⽤。

　　还有合班课上远道⽽来的东北师范⼤学的于伟院长为我们带来的⽣动⽽深刻的讲座《爱与责任》，使我认识到“⼀切为了学⽣的发展”从学⽣经验出发，教学要向少年⼉童的⽣活世界回归。在我们的教学中往往忽略了这⼀点，很少去注重学⽣的⽣活世界，总是以我们的眼光去评价他们的作品，使很多学⽣失去了对美术课的兴趣。在以后的教学中我会注意这些，让学⽣⾃由发展⾃⼰的特长，从⽽达到培育全⾯发展的学⽣。

　　作为⼀名农村⽼师，这就要求我们更应该多锻炼⾃⾝的能⼒，去适应新形势下的教育要求。在这次学习中我知道了不要抱怨没有条件，没条件可以⾃⼰去创造，去挖掘已有的资源，可以根据办学条件和学⽣的能⼒出发实事求是去上好这门课。　　“温故⽽知新”这不仅要求学⽣做到，我们⾃⼰更应该做到这些。要经常总结、反思。常变常新可以知道以后上课应注意什么，下节课应该怎么上。充分利⽤资源，使美术课的课堂不仅是画画。让学⽣从“玩”中长知道，利⽤美术课来陶冶学⽣情操，激发他们的联想，张扬他们的个性。　　爱美术学美术形成美术素养　　爱学⽣教美术培育审美⼼智　　爱⽣活⽤美术创造美妙情境

　　总之，通过⼀个⽉的学习，使我从⼈格和⽂化知识上都有了巨⼤的提升，感谢唐⼭市教育局、唐⼭师范学院我们创造了这样难得的学习机会，希望在今后能有幸多参加这样的学习，不断地丰富充实⾃我，争做⼀名合格的⼈民教师。

美术教师培训⼼得体会6

　　培训即将结束，在这⼗天⾥，我们认真聆听了在省内从事美术教育研究多年的专家学者们的讲座。在课下我们整理笔记，撰写⼼得，和其他学员⼀些探讨交流，收获多多，感慨多多。

　　今明等教授谈到了对当前美术课程改⾰相关问题的思考，以及对当代地⽅⽂化资源的开发和利⽤，他们把⾃⼰的教育研究成果做了系统的阐述，从宏观和微观⽅⾯为我们讲解了最新的课标发展动向，解释了我们⼀线农村⼩学美术教师在实施新课改过程中存在的问题和困惑。我们也为今明⽼师的钻研精神和平易近⼈的态度所深深感动。今⽼的课风趣幽默，没有专家学者的架⼦，有的只是质朴的笑容和⼴博的学识，今⽼师对于开发地⽅⽂化资源以推动中学美术教育的纵深发展，做了深刻的阐述，提出要想把地⽅⽂化资源变成课程，还需要教师在课程理论的指导下，调查、筛选地⽅⽂化资源，再经过反复的教学实践，才能解决问题。

　　美术课程改⾰，需要⼴⼤⼀线⽼师的亲⾝参与和亲⾃实践。“决定我们成为什么样的⼈，不是因为我们的能⼒，⽽是因为我们的选择”，这是他们对我们的殷切希望。的确，在⽇复⼀⽇的教学⼯作中，由于我们的安于现状，逐渐形成了教育的懒惰，思想也开始封闭起来，“不做教书匠，要做⼀名研究型教师”、专家们的话深深地打动了我。⾯对困难，我们不能⼀味地抱怨，⽽是要拿出⾏动出来，这需要我们以不懈的努⼒钻研，发现新情况，解决新问题。加强师德修养，发扬实⼲、苦⼲精神。我们将利⽤这次培训的难得机会，更新⾃⼰的教育理念，积极转变教育观念。争做⼀名合格的教师。

　　为期⼗天的理论和实践学习即将结束，我在思想上得到了洗涤，教学理念上得到了⾰新，受益匪浅。通过学习我更进⼀步了解和掌握了新课改发展⽅向和⽬标。从理论基础、教学技能、教学理念等⽅⾯有明显的提⾼和转变。结合专家的讲座，反思了以往⼯作中的不⾜，深知⾃⼰在教学上的⽋缺。此次培训让我们与专家⾯对⾯的交流，以鲜活的案例和简要精辟的教学理论解决了我教学中的诸多困惑。下⾯我谈三点体会：　　⼀、聆听专家讲座，从中受益

　　多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注⼊了源头活⽔，给我们带来了⼼智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了⾼规格的“⽂化⼤餐”。

　　通过学习，明⽩了美术教学要贴近孩⼦们的⽣活，应当把教学融⼊到孩⼦们的⽣活中，把他们特有的游戏⽣活、⾝边的校园、家庭和社会⽣活等变成习作的丰富源泉。让孩⼦们⽤⾃⼰的感官去观察⽣活，⽤画笔去记录⽣活，使他们从中品尝到⽣活和绘画的乐趣。只有追求学⽣的需求，营造学⽣的学习的兴趣，体验到美术与⽣活息息相关的联系，才能使孩⼦们真正的爱上美术课。

　　包建新⽼师在讲座提到“农村学校的资源有限，如何利⽤⾝边的物品，创造性的上好美术课”这个问题，教给我们在⽇常教学中⾏之有效的替代⽅法。如：利⽤学校的图书馆、⽥间的农作物、废物的在利⽤等；没钱买卡纸可在⿊板上作画更有个性等。专家的精辟讲解，名师的精彩课堂，都给了我深深的感悟。　　⼆、与学员互动，从中进步

　　在每⼀次的交流研讨中，我们都会结合⾃⼰的教学实际谈体会。每⼀个话题都会引发⼩组成员的热议，每天都有不⼩的收获。在交流中⼤家各抒⼰见，使我有了更宽阔的视野，掌握更⾼的教学技能。因此研讨交流充实了我，让我获得了进步。我将把⾃⼰学到的、感悟到的应⽤于实践，只有这样才能让⾃⼰的⼯作更加得⼼应⼿，使教学效果更上新台阶。

　　三、享受教育，收获快乐

　　⼏天的学习虽然⾟苦劳累，但是让我获得了快乐。我懂得了只有不断地为⾃⼰充电，才能适应现代化的教学模式。⼤家都知道要想给学⽣⼀碗⽔你必须有⼀桶⽔，现在的⼀桶⽔已经不能满⾜需求，我们要给孩⼦们注⼊源头活⽔，这就需要我们不断地学习，不断地总结，

　　不断地反思，及时将⾃⼰的经验记录下来。在整理中思考，在⾏动中研究，这将是我今后所追求的⽬标。

　　⾛进国培，聆听专家的讲座，汲取名师的精华，这样的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神⾷粮，通过学习使我对教材教法有了更新更全⾯的认识。我们将带着收获、带着感悟、带着满腔的热情，把学到的理论知识应⽤于⾃⼰的教学中去，在不断地运⽤和总结中转变教育观念，发挥教师的⼈格魅⼒。做快乐教师，教快乐学⽣。

美术教师培训⼼得体会7

　　美术教师培训结束了，通过⼀个星期的学习，使我从中受益匪浅。

　　⾸先是授课的⼏位专业教师以渊博的学识和⾼尚的⼈格艺术魅⼒感染了我，给我留下了深刻的印象。⼏位授课教师都有着深厚的⽂化底蕴，⾼超的教学技巧，他们教学作风严谨求实，辅导学员耐⼼细致，使我认识到作为⼀名教师要随着社会的发展不断地丰富⾃⼰的⽂化知识，提⾼⾃⼰的教学⽔平，严谨求实，关⼼爱护学⽣。其中给我印象最深的就是在学习《装饰艺术与陶艺制作》这为期两天的课程中，使我感受深刻：⾸先是程⽼师那股满怀热情的讲解和平易近⼈的作风给我留下了深刻的印象。

　　其次，通过学习，我从理论到实践学到了不少的美术知识。这期间，我从《美术理论与批评》、《中国画发展专题》、《民间美术赏析与教学研究》等这些课中，了解了中国传统绘画的发展历程、民间美术的发展与教学的关系、如何认识和理解美术这⼀艺术领域，我感觉到我对美术的理解⼜有了更深⼀步的思索，特别是这期间的作业练习，如素描⼈像、⾊彩景物、中国画，能有这样的机会坐下来 和各位⽼师⼀起交流绘画，对我来说是⼀次最难得的经历。

　　再次，通过学习，特别是听了赵⼴和⽼师讲授的《中学美术新课标及教材分析》、《中学美术教学创新与典型课例解析》后，我逐渐领会并掌握了美术课的课堂教学模式，知道如何在课堂上去操作和应⽤。

　　作为⼀名美术⽼师，这就要求我们更应该多锻炼⾃⾝的能⼒，去适应新形势下的教育要求。在这次学习中我知道了不要抱怨没有条件，没条件可以⾃⼰去创造，去挖掘已有的资源，可以根据办学条件和学⽣的能⼒出发实事求是去上好这门课。　　“温故⽽知新”这不仅要求学⽣做到，我们⾃⼰更应该做到这些。要经常总结、反思。常变常新可以知道以后上课应注意什么，下节课应该怎么上。充分利⽤资源，使美术课的课堂不仅是画画。让学⽣从“玩”中长知道，利⽤美术课来陶冶学⽣情操，激发他们的联想，张扬他们的个性。

　　总之，通过⼀周的学习，使我从⼈格和⽂化知识上都有了巨⼤的提升，希望在今后能有幸多参加这样的学习，不断地丰富充实⾃我，争做⼀名合格的⼈民教师。

美术教师培训⼼得体会8

　　20xx年11⽉26⽇⾄12⽉2⽇，我参加了全县中⼩学美术教师的培训，并担任了此次培训的辅导教师，感到⼗分荣幸。虽然仅有六天的时间，教育观念也得到了洗礼，对美术的专业知识及教学业务能⼒得到了提⾼。总之这次的培训经历使我受益菲浅，只字⽚语难以尽述，以下是我的⼀些此次培训⼼得体会：

　　这次培训给我留下了深刻的印象。⾸先我要感谢领导对我的关⼼及同志们对我的信任，给了我这个普通的⼩学美术教师与同志们交流的有效学习的平台，“⽟不琢，不成器。⼈不学，不知礼。”此次培训每天的感觉是幸福⽽⼜充实的，因为每⼀天都要⾯对不同风格的⽼师，每⼀天都能听到不同类型的讲座，每⼀天都能感受到思想⽕花的冲击。

　　印象特别深的是刘宇新⽼师的报告《新时期中⼩学美术教育特点及策略》中，提到教师教学中需要转变观念的问题，以前感觉这些理念很空洞，但在刘⽼师的报告中，觉得是那样的触⼿可及。他说要因材施教就是要了解每⼀个孩⼦，每⼀个⼈都是不同的，不是所有的孩⼦都能成为画家，⽽是画家⼩的时候也不都是天才。⽽且我们的教育不是要把每⼀个孩⼦都培养成画家，社会需要各种各样的⼈才。他提出美术教育重点是教育，以知识为载体，促进⼈的全⾯发展。

　　从刘⽼师的报告中，我了解到学⽣的美术学习态度的变化规律:在绘画发展阶级，从⼩学到⾼中是学⽣⾝⼼发展变化最⼤的时期，即⼩学⼀到四年级学⽣对美术普遍保持兴趣，五到六年级对美术兴趣开始下降，因⽽学⽣对美术学习的态度也极不稳定，对我们的教学⼯作形成极⼤地挑战，从⽽作为美术教师的我应该想办法如何让学⽣对美术保持⼀定的兴趣。兴趣是学习美术的基本动⼒。我想⾸先在课堂上应充分发挥美术教学特有魅⼒，努⼒使课程内容呈现形势和教学⽅式都能激发学⽣的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学⽣的⽣活经验紧密联系在⼀起，强调了知识和技能在帮助学⽣美化⽣活⽅⾯的作⽤，使学⽣在实际⽣活中领悟美术的独特价值。其次要⽤真⼼、真情的去教美术。在教学中，教师要有好奇⼼，专业精神。同时教师要放的开，注重师⽣互动，⼤⼒利⽤肢体语⾔及优美的语⾔的应⽤，充分调动孩⼦的积极性。还要严格按照美术新课程标准，在新课改理念的指导下，精⼼组织、精⼼准备，上最有效的课。在教书过程中特别注重育⼈教育，要做到既教书⼜育⼈。

　　此次培训中收获最⼤的就是后⾯的三天学习时间，即外出写⽣，⼀直忙于⼯作，⾃⼰很少拿笔画画了，庆幸的是州美协的袁晋勇⽼师也参与了此次外出画画，他可以说是我的国画⼭⽔的⼊门⽼师，袁⽼师作画先勾线后皴擦，墨⾊由浅⼊深层层积墨重叠，表现出湘西⼭川的厚重，同时在笔笔相间中⼜流露出⼀种灵⽓，仿佛厚重的泥⼟⾥隐藏着神奇的故事,袁⽼师作画有种北⽅⼈的憨厚感，⼀笔⼀画⼀点⼀线⼀丝不苟，因此，在他的作品中呈现出北宗⼭⽔的⽓势，但细细品味，⼜能感受到南⽅⾃然⼭⽔和⼈⽂特点独具特⾊的湘西情结。画画是个⾟苦的过程，但袁⽼师从不说苦，他认为这是⼀个画家的本分，从他那⾥我学到了很多。

　　本次培训还为我们与同⾏之间进⾏交流提供了有效平台。在与优秀同⾏们⼀起学习交流、相互探讨之余，我们交换了各⾃的教学经验，分享了各⾃的教育⼼得，为⾃⼰今后的教学积累了更丰厚的应⽤资源。⼆⼗⼀世纪是⼀个充满挑战对话的时代，拥有知识才能抢占先机，不断更新知识，更新观念，才能紧跟社会发展潮流。在今后的教学⽣涯中，我将努⼒把本次所学的理论知识，认真贯穿到⾃⼰的教学实践中去。并树⽴终⽣学习的决⼼，不断坚持学习与探索，不断丰厚⾃⼰的教学技能，竭⼒使⾃⼰的教学设想和教学策略出奇制胜，灵活多样。

　　培训是⼀个反思进步的过程。六天的培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的。通过这次培训，使我提⾼了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了⾃⾝的差距和不⾜。

美术教师培训⼼得体会9

　　10⽉9⽇，我在邢台市初等教育学院参加了河北省省级⼩学美术⾻⼲教师的培训，感到⼗分荣幸。虽然仅有⼀个⽉的培训时间，但每天的感觉是幸福⽽⼜充实的，因为每⼀天都要⾯对不同风格的讲师，每⼀天都能听到不同类型的讲座，每⼀天都能感受到思想⽕花的冲击。在这⼀个⽉的培训期间，我始终热情⾼涨，积极学习，聆听专家讲座;⽤⼼去领悟他们观点，吸取精华，真⼼探讨。带着累累的硕果，踏上新的教育征程之际，回⾸培训历程的⾜迹，发现⾃⼰不仅在美术专业⽅⾯得到了很⼤的提⾼，⽽且教育观念也得到了洗礼，教育科学理论的学习得到了升华。总之这次的培训经历使我受益菲浅，只字⽚语难以尽述，以下是我的⼀些培训体会：

　　⼀、转变⾓⾊，认真进⼊学习状态。

　　这次的培训内容包括美术素描和⾊彩的教学技巧，中国画的欣赏与创作，⼉童教育学和⼼理学，信息技术，班主任的⼯作专题，教学的测量与评价，外出写⽣等。在开班仪式上，省继续教育处仇惠龙对全体学员寄予了树⼤⽓，⽴⼤志，做实践家，理论家，教育家，的殷切希望。邢台市教育学院院长柳秋华对学员提出了要转换⾓⾊(从⾻⼲教师到⾻⼲班学员)，认真服从学院管理的要求。这⼀切都深深⿎舞着我要做⼀个认真的学员，把握机遇，努⼒学习。

　　在培训期间，我严格遵守培训时间，认真听课，做了⼤量学习笔记。我们与专家对话，与同伴交流。这些都让我深切地感受到⾃⼰教给学⽣的那点知识，只是沧海⼀粟。我们要学的东西太多了，⽽⾃⼰知道的东西⼜太少。教师的那桶⽔，已成为杯⽔车薪，满⾜不了学⽣的需求。因此，要想真正提⾼⾃⼰的教育⽔平，就要持之以恒地学习，不断的给⾃⼰的知识海洋注⼊新的⽣命，不断的提升⾃⼰的⽂化素养。　　⼆、聆听讲座，提升⾃⼰。

　　在培训中，我聆听了许多专家关于教育理论、科研、师德⽅⾯的讲座。他们睿智的观点、精辟的论述、缜密的思维、幽默诙谐的语⾔，⽆不透露出⼤家风范。他们结合⾃⾝的⼼得体会，以丰富的知识内涵对现代教育科学理论进⾏精辟的阐述，拨开了我在教育教学中遇到的重重迷雾，使我的眼前豁然开朗。

　　河北师范⼤学硕⼠⽣导师宫六朝教授利⽤两天时间给我们讲授了素描教学技巧和⾊彩教学技巧，宫教授以⽣动的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我对于绘画的理解发⽣了很⼤的变化;更重要的是我从他的⾝上学到了做学问和做⼈的道理。他的讲座折射出⼀种责任，表现出了⼀种⼤师的风范。另外宫教授还近距离地和参加培训的教师进⾏交流，了解⼀线教师⼯作中的困惑并帮助指点迷津，他平易近⼈的态度使⼈倍感温暖，兢兢业业、严谨治学的敬业精神着实令我敬佩。

　　河北师范⼤学的王顺义教授给我们系统的讲授了中国画写意⼭⽔创作，也让我学到了许多新的知识。王教授讲到艺术创作离不开⾃我，它是⾃然课题的基础，是⾃⾝素质的体现这让我深深的感觉到了⾃⼰需要学习的内容还有很多，要活到⽼，学到⽼，不断给⾃⼰充电，加强⾃⾝的素质，以期创作出更多好的作品。

　　河北师范⼤学的肖平安教授讲授了写意花鸟画，肖教授边讲边⽰范，他⽤娴熟的笔墨以及在对构图形式灵活应⽤的基础上，率性⽽为，随时⽽动。他对⾊彩的把握及画⾯整体的掌握游刃有余，畅尽胸中逸⽓，具有很鲜明的浪漫主义⾊彩。另外肖教授还让学员们尽情作画，现场⼀对⼀的指导，让我们在佩服肖教授绘画技法的同时，更被他平易近⼈、认真教学的态度所折服。

　　邢台教育学院的谭怡钧教授讲授了⼉童教育⼼理学，韩雪荣教授讲授了教师⼼理健康，使我在进⼀步了解⼉童⼼理学的同时，也明⽩了教师应该了解⾃⼰的⼼理是否健康，否则会严重影响师⽣关系，直接导致学⽣的⼼理障碍。所以教师学会⼼理很重要，要知⾜长乐，要换⼀个⾓度看问题，要⼼理换位，要合理宣泄。借⽤韩教授的⼀句话吧我们⽆法改变⽣命的长度，但可以拓展它的宽度;我们⽆法改变⾃⼰的容貌，但可以显⽰⾃⼰的微笑;我们⽆法样样顺利，但可以⽆怨⽆悔。

　　这两位教授⽤⽣动的语⾔、鲜活的实例博得了我们所有听课⽼师的阵阵掌声。她们的讲座时⽽紧张严肃，还不经意间来个点名发⾔;时⽽诙谐幽默，逗的我们哈哈⼤笑。听了两位专家的讲座，真有种听君⼀席话，胜读⼗年书的感觉，对我⽽⾔，不

仅是教学知识的扩充、教学理念的提升，更是⼀次⼼灵的洗涤。

　　邢台教育学院教务处的周⼴⾂主任给我们讲授了班主任⼯作专题(基本规范与法律法规)，不仅让我了解到了关于教师的法律法规，还知道了班主任需要达到以下三个⽬标，即做个富于智慧的班主任做个快乐幸福的班主任做个知法守法的班主任。其实不仅仅是班主任应该做到这三点，做为美术教师的我⼜何尝不应该做到这⼏点呢?