关于加强学生素质培养、促进学生全面发展工作的实施方案--【2011】21号

关于加强全镇中小学生素质培养、促进学生全面发展

工作的实施方案

各中小学：

教育的根本任务是培养人才。全面实施素质教育是教育改革和发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，也是面向全体学生、促进学生全面发展的根本环节。切实转变教育观念，树立质量意识，坚持育人为本，把学生成长成才作为教育的出发点和落脚点，是新时期教育的根本任务。为了全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（以下简称《教育规划纲要》），进一步培养学生综合素质、促进学生全面发展，更好的满足青少年学生全面发展和全民素质提高的要求，现制定如下实施方案。

一、指导思想

坚持科学的教育发展观，以党的教育方针为指南，以《教育规划纲要》为依据，牢固树立“育人为本、德育为先”的理念，以全面提升学生综合素质为核心，将思想政治教育与道德素质培养、文化艺术熏陶与身心健康发展、技能培训与社会实践等紧密结合、相互渗透、相互促进。引导学生思想结合、知行并重，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，教育学生学会知识技能、学会动手动脑、学会生存生活、学会做人做事，为学生的终身发展打下良好基础，为社会培养德智体美全面发展的建设

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者和人。

二、工作目标

根据《教育规划纲要》要求，结合镇域实际，全镇实施学生素质培养的目标主要体现在三个方面：（1）全面发展。遵循教育规律和学生发展规律，坚持德育为先，促进学生德智体美全面发展。坚持文化知识与思想品德修养的统一、书本学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一，促进教育、美育与德育、智育有机结合，协调发展，切实提高学生综合素质。（2）能力为重。改革教育内容、方法和评价制度，丰富社会实践活动，强化能力培养。加强体育教育，牢固树立健康第一的思想，着力培养学生生存能力和竞争能力；着力加强艺术教育，培养学生审美能力和创新能力；着力加强说话教学，培养学生交流能力和合作能力。全面提高学生综合素质，培养终生发展能力，主动适应社会，开创美好未来。（3）特色见长。树立多样化人才观念，改革办学模式，尊重个人选择，鼓励个性发展，不拘一格培养人才。通过特色学校建设和中小学生特色培养，让学校达到“三特”建设目标：校校有特色、班班有特点、学生有特长；让广大学生达到“六个一”的特长目标：掌握好一项体育技能，写好一手字，画好一幅画，唱好一首歌，跳好一支舞，说好一口标准普通话。

三、主要内容及措施

（一）成立学生综合素质培养工作领导小组 组 长：舒永朝

副组长：胡绪民 夏光辉 陈 林

成 员：陈文炳 汪 涛 吴 跃 徐卫东 吴明主

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（二）重视德育教育工作，增强德育实效。学校德育要紧密联系学生生活实际和社会实践，改革思想品德课、政治课教学内容和教学方法。要发挥课堂教学的主渠道作用，确定学科德育要点和评价体系。同时充分发挥共青团和少先队的作用，共同做好德育工作。要明确德育目标递进层次，幼儿园、小学突出行为养成教育；初中重点进行心理健康教育和公民法制教育。要继续做好聘请法制校长、班干部轮换、学生思想品德评定改革等工作，逐步形成我镇德育工作特色。从2013年开始，全镇中小学全面开展心理健康教育。每两年召开一次德育工作会议，交流经验，表彰先进。

（三）切实减轻学生课业负担。要严格执行国家和省、市关于学生作息时间的有关规定，不提前上课，不留过多家庭作业，不利用节假日给学生补课，将科学技术教育、国防教育、环境教育、人口教育、劳动教育、健康教育的有关内容有机渗透到各科教学与学校活动之中。

（四）加强学校体育卫生工作，提高学生身体素质。丰富体育课教学内容，改革教学方法，提高其科学性、群体性、趣味性。组织丰富多彩、各具特色的校内外群众性体育活动。开展“阳光体育运动”，保证学生每天在校1小时体育锻炼时间。全面实施《国家学生体质健康标准》，普及体育大课间、集体跑操、广播体操等体育活动。切实加强学校卫生工作。

（五）将美育融入学校教育的全过程，通过多种途径和手段开展审美教育。培养学生良好的审美情趣和认为素养，加强传统文化教育，让学生欣赏美、创造美，提高学生审美能力。到2015

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年，我镇中小学基本实现校园花园化，进一步完善环境育人的功能。普遍开展“大家唱、大家跳”和校园集体舞活动，逐步实现学校艺术教育师资、课时、基地的落实，提高学校艺术教育质量。 （六）加强和改进生产劳动和实践教育，培养学生热爱劳动的习惯和艰苦奋斗的精神。要结合实际，根据学生不同年龄特点，进行劳动和社会实践教育。加快学生劳动基地和社会实践基地建设，到2015年每所学校都要形成相对固定的劳动基地和社会实践基地。中学每学期要安排一段时间到工厂和农村进行劳动和社会实践，小学适当安排到工厂和农村进行参观和实践。中小学生都要积极参加植树、扫雪、爱国卫生等社会公益劳动和志愿者服务活动，培养学生动手能力和劳动习惯。

（七）开展科学避险、安全逃生教育活动。要将安全逃生教育纳入体育课、健康教育课内容，每学期不得少于2课时。每学期开学第一周定为“安全逃生演练教育活动周”，组织好相关活动。中小学要利用社会实践课、学生军事训练、课外活动、学校运动会等载体，开展经常性的模拟紧急疏散演练，让学生掌握基本的逃生避险知识、技能，提高自救互救能力。

（八）积极开发地方课程和校本课程。（1）抓好中小学生写字训练，落实好各学段写字教学目标。（2）积极开展说话训练，利用晨会、晚自习、课外时间积极开展说话训练，以演讲、口头作文、会话、辩论等活动为载体提升学生说话能力。（3）开展“三小”读书活动（小学士、小硕士、小博士），让学生扩大知识视野，增强认知能力，丰富精神世界，提高人文素质，树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。

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（九）重视家庭教育，使其成为学校素质教育的重要补充。要继续办好家长学校，成立家长委员会，开展家庭教育知识培训，每学期培训学生监护人不少于1次；帮助家长树立正确的人才观，了解国家有关教育法律法规，履行教育子女的社会职责。特别是，要宣传、教育监护人正确的教育方法，对子女、留守儿童的教育要爱严相济，处理好感情和理智的关系；鼓励孩子参加力所能及的劳动，培养孩子热爱劳动的习惯和生活自理、自立的能力；为孩子创设参加集体活动的条件和机会。

（十）加大校园文化建设力度。按照素质教育的要求，通过推进学习型组织建设、校本教研制度建设，创建“书香校园”、“和谐校园”，制定校训、校旗、校歌，广泛开展校园文化创建活动，努力形成使每一个学生全面而有个性发展的育人环境，形成学生互相学习、共同提高的学习氛围，形成以人为本、追求卓越的精神。

四、基础保障

（一）加强师资队伍培养和建设。（1）管理专班化。成立工作专班配备理念先进、能力适应、特长突出的专业化人员主抓体育、艺术、说话、写字教学等工作，实行专班专人负责管理和指导。（2）教师专业化。以体育、艺术教育、说话、写字等学科教师专业化建设为突破口，优化队伍结构，着力提升教师素质。重点加强中青年教师和创新团队建设，健全教师管理制度，努力造就一支师德高尚、学历达标、专业对口、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。针对体、音、美等学科教师奇缺现状，今后教师招聘要向小科倾斜。同时，要加快培养小课

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教师。幼儿园和中小学文科教师普通话水平均要达到二甲以上，其他各学科教师普通话水平均要达到二乙以上。

（二）完善学校设备设施建设。用5年时间完成中小学教育技术装备标准化工作。按国家和省定标准，加强体育、艺术教育教学场地、设施、器材的建设和装备工作，切实满足教学需要。

（三）积极开展活动推进。每年举办“一节一会一赛”，以活动为载体，推动中小学生素质的提升。（1）举办艺术节。每年10月份举办全镇中小学生艺术节，通过书法绘画比赛、文艺汇演等形式，全面展示中小学校艺术教育成果。（2）举办运动会。每年11月份举办全镇中小学生运动会，对球类、田径类、体操类和群众性、综合性运动项目的素质水平进行集中检阅。同时，要深入开展“阳光体育运动”，每年必须举办春、秋两季运动会（春季田径、秋季球类），让“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”的理念在全镇中小学生根、开花、结果。（3）举行说话比赛。每年5月份举行中小学师生说话比赛，通过演讲、朗诵、编演课本剧、故事会等形式，培养师生说话能力。

（四）开展特色学校创建活动。大力改革“千人一面”的办学模式，构建“因材施教”的人才培养模式，积极培养和造就社会主义现代化和小康社会建设的多面手、万能人。

（五）建立科学的评价制度。制定《中小学生素质评定办法》，每学期开展一次素质教育评价，引导学校全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，落实国家课程计划，规范办学行为，全面实施素质教育，促进学生全面发展。

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五、工作要求

（一）广泛宣传，提高认识。开展学生综合素质培养是一项事关学生成长，又极其繁琐的工作，各学校要在提高认识的基础上，大力宣传开展学生综合素质评价的目的、意义、内容、方法，要使学生素质培养工作家喻户晓、人人皆知；发动教师、家长、学生共同参与，形成重视和支持素质教育的良好氛围。

（二）精心组织，加强管理。各学校要成立学生素质培养工作领导小组，由校长、有关处室负责人、教师、家长代表组成；结合实际制定学生素质培养实施细则，确定具体操作程序。领导小组对校内工作进行指导、监督，及时纠正工作中的失误和偏差。

（三）严格要求，规范操作。要严格按照镇教育总支的整体部署开展工作。在学生素质培养实施过程中一定要严格要求，认真贯彻执行各项文件要求，将开展学生综合素质培养的目的、意义及相关的内容、方法、程序及时向学生、家长及社会做好宣传，接受社会监督。

镇教育总支将定期开展学生综合素质培养工作专项监督与评比，对工作扎实、成效显著、评价手段有特色的学校给予通报表扬。并将学生综合素质评价工作纳入全镇综合考评。

雷家店镇教育总支 2011年4月18日

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