1 下列选项中，关于改变世界的三个苹果，描述正确的是（A）。[ 单选题：5 分]
A 亚当的苹果开启欲望与情感
B 牛顿的苹果开启计算与网络
C 图灵的苹果开启理性与科技
2 评价数字经济的目的不包括（C）。[ 单选题：5 分]
A 衡量ICT的广泛应用对个人、社会和国家的影响
B 测量ICT的使用程度
C 测量ICT的使用人群
D 为制定合理的经济政策提供框架性工具
3 下列选项中，关于数字技术推动实体经济数字化转型的实现途径，描述不正确的是（C）。[ 单选题：5 分]
A 通过移动技术发挥数据要素作用大幅度提升生产效率
B 实现要素的数据化，优化资源配置
C 提高交易成本
D 促进消费升级
4 下列选项中，关于实体经济的数字化，描述不正确的是（B）。[ 单选题：5 分]
A 基于需求侧改革的数字化主要是利用数字技术挖掘消费者的需求
B 基于供给侧结构性改革的数字化主要是利用数字技术挖掘消费者的需求
C 基于供给侧结构性改革的数字化主要是强调生产效率的提升
5 下列选项中，关于平台对消费者的负向影响，描述不正确的是（B）。[ 单选题：5 分]
A 无法选择到自己真实想要的商品
B 容易受到平台的控制
C 产生选择困境
D 损害消费者权益
6 （A）渗透于生产价值链全过程。[ 单选题：5 分]
A 信息技术
B 企业创新
C 生产效能
D 营销服务 7 《“十四五”数字经济发展规划》中指出，数字经济是继农业经济、工业经济之后的主要经济形态，是以（C）为关键要素，以现代信息网络为主要载体，以信息通信技术融合应用、全要素数字化转型为重要推动力，促进公平与效率更加统一的新经济形态。[ 单选题：5 分]
A 新产业
B 新商业模式
C 数据资源
D 业态创新
8 下列选项中，关于数字经济的基本概念，描述不正确的是（B）。[ 单选题：5 分]
A 数字经济既包括生产力的概念，也包括数字生产关系的概念
B 数字经济包括网络、数据，不包括人工智能
C 数字经济的发展，改变了传统的产业链形态，而形成了更富有生命力的生态系统
9 下列选项中，关于数据的特点，描述不正确的是（B）。[ 单选题：5 分]
A 一次生产，无限次使用，边际成本为零
B 一次生产，一次使用，边际成本为零
C 边际报酬递增
10 数字经济的“四化”不包括（D）。[ 单选题：5 分]
A 数据价值化
B 数字产业化
C 产业数字化
D 数字产量化
11 下列选项中，关于数字经济发展趋势的描述，正确的有（ABCD）。[ 多选题：5分 ]
A 网络正在智能化
B 网络正在物理化
C 世界正在网络化
D 网络正在移动化
12 数字经济的应用方向包括（ABC）。[ 多选题：5分 ]
A 消费互联网
B 产业互联网
C 公共服务互联网
13 平台对生产者的正向影响包括（ABCD）。[ 多选题：5分 ]
A 增加营销渠道
B 降低营销成本
C 增加对消费者的了解
D 增加面向用户的机会
14 数字经济的要素包括（ABC）。[ 多选题：5分 ]
A 数据
B 链接
C 匹配
15 数字经济包括的创新有（ABCD）。[ 多选题：5分 ]
A 技术创新
B 业态创新
C 商业模式创新
D 各种制度创新
16 平台对消费者的正向影响包括（ABCD）。[ 多选题：5分 ]
A 提升消费者福利
B 提高选择效率
C 降低最终消费价格
D 更好的消费者权益保护
17 数字经济具有（ABC）的特征。[ 多选题：5分 ]
A 界限模糊
B 高度动态
C 形式多样
18 下一代互联网商业模式需要解决的问题包括（ABC）。[ 多选题：5分 ]
A 确保信息的真实性
B 确保传输的可靠性
C 确保信息的有用性
19 数字经济给社会经济带来的影响包括（ABC）。[ 多选题：5分 ]
A 产业形态的变化
B 分工体系的变化
C 实体经济的变化
20 平台经济对数字经济的意义与作用包括（ABCD）。[ 多选题：5分 ]
A 平台解决交易成本高的问题
B 平台解决了信任机制的问题，使分散化交易更为可靠
C 平台存在着跨边效应
D 平台能够提供更加个性化的服务 斯坦福专业发展中心关键绩效指标
1 斯坦福专业发展中心的课程分布包括（ABC）。
[ 多选题：6分 ]
A 研究生课程
B 公开招生专业课程
C 定制课程
2 斯坦福文凭种类主要包括（ABCDE）。[ 多选题：6分 ]
A 职业证书
B 斯坦福大学成绩单
C 研究生证书
D 本科证书
E 斯坦福大学学位
3 斯坦福专业发展中心在制定课程的过程中，重要的关键绩效指标主要包括（ABCD）。
[ 多选题：6分 ]
A 跟踪目标的进度
B 警示团队何时继续或改变
C 为外部利益相关者提供结果、观点和理由
D 分享胜利
4 斯坦福专业发展中心团队调研结果显示，他们已经提供了可以促进（ABCD）的流程。
[ 多选题：6分 ]
A 方案设置
B 招生
C 学员历史
D 课程项目认证
5 斯坦福专业发展中心学习者的生命周期分为（ABCD）阶段。
[ 多选题：6分 ]
A 产生兴趣——市场营销
B 承诺行动——学员注册
C 对学习过程的支持——学员服务
D 项目经验——机构的结果
6 在质量管理体系中有不同的等级因素，可以在小组内部与员工进行讨论，然后设定一个目标，选择某一年的数据作为参考因素进行考量。如果某一个数据设置在具体评估过程中不是特别准确，可以进行相应调整。（正确）[ 判断题：7分 ] 正确 错误
7 对于斯坦福专业教育来讲，非学历教育层次的学分在学历教育阶段是被认可的。（错误）
[ 判断题：7分 ]
正确 错误
8 如果不用关键绩效指标衡量，也可以管理好项目。（错误）[ 判断题：7分 ] 正确 错误
9 斯坦福专业发展中心的目标是：建立一套“成功”的证书项目课程，并让每个学生至少能获得5年以内的课程受益。（错误）[ 判断题：7分 ] 正确 错误
10 营销能有效地树立斯坦福专业发展中心的形象，宣传产品，吸引顾客。（正确）
[ 判断题：7分 ] 正确 错误
11 斯坦福专业发展中心制定课程内容的流程是：首先关注大学内容，然后通过与合作伙伴的交流了解行业兴趣，最后通过市场/客户的调研，确保从市场/客户得到他们对这些课程内容感兴趣的反馈。（正确）[ 判断题：7分 ] 正确 错误
12 对于斯坦福专业教育来讲，很多学生是在继续教育和学历教育两个层级上相互转化的，但是学分无法转化。（正确）[ 判断题：7分 ] 正确 错误
13 斯坦福专业发展中心制定的SCPD课程是失败的，客户满意度极低。（错误）[ 判断题：7分 ] 正确
错误
14 制定课程或设计项目时，收集信息并不重要。（错误）[ 判断题：7分 ] 正确 错误
15 对于斯坦福专业教育来讲，大部分学生都是在线学习。（正确）[ 判断题：7分 ] 正确 错误
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