小班音乐小金鱼教案反思

活动目标：

1.感受歌曲欢快活泼的风格，能愉快地演唱歌曲。 2.听音乐用肢体动作整体表现歌曲。 3.通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

4.体会旋律的气氛以及和同伴一起出席集体音乐活动的快感。 5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动准备工作：

1.提前让幼儿认识了小金鱼，了解金鱼的外部特征 2.背景音乐 3.金鱼头饰 4.彩虹伞 活动过程：

一.引入，恳请幼儿民主自由演出小鱼游等。 1、幼儿边听音乐边跟老师做小鱼游的动作进入教室。 师：小朋友小鱼都会怎样游水呢?

师：哇，原来小鱼可以有这么多的姿势游水呀，那现在让我们一起听着音乐，来做小鱼游吧!

2、小鱼们游等得可以真开心呀!刚才听到了这首歌曲你存有什么感觉呢?<慢思老师.原文>(你真的音乐悠扬吗?) 二.学唱歌曲：

1、恳请幼儿完备的观赏第一遍歌曲。

师：让我们再来仔细地听一遍这首好听的《小金鱼》吧。 2、观赏第二遍歌曲，使幼儿熟识歌词。 师：刚才你都听到小金鱼怎么样了?

老师按着幼儿讲出歌词的顺序张贴出来图片，并按着图片将歌词分体式着音乐说道一遍。

3、跟音乐说歌词。

恳请幼儿跟老师一起跟著音乐说道歌词(两遍)歌词：我就是小金鱼，住在池塘里，游过来游过去，总是不适合。不懈努力游等不懈努力游等，游等过了小河，一天又一天，走进小海边。

4、加上肢体动作唱歌。

师：大朋友们说道的可以真不好呀，你啊，小金鱼去了(老师穿上头饰边唱歌边搞动作)

5、学唱歌曲。

师：小朋友也想要搞可爱的小金鱼吗?(给幼儿带头饰跟老师一起边演出边献唱) 6、请幼儿有感情、有表情的演唱歌曲。(表扬：xxx小朋友是一条快乐的小金鱼，你们瞧他唱歌的时候多高兴呀!)

三.完结游戏：网鱼幼儿演唱最后一遍歌曲时，老师在最后一句时出具\"渔网\"尤如小鱼。

师：我们一起到大海里去网鱼吧。 率领幼儿返回教室。 活动反思：

1、幼儿对本节课内容掌控还可以，字宝宝掌控得较好，基本上认知儿歌的含义。 2、教具做得不够好，幼儿不是很感兴趣。 3、与幼儿的互动较太少，必须必须多一点。