◆文学随笔ＩＳＡＮＷＥＮＢＡＩＪＩＡ 今夜星辰 马博胜 湖南省长沙市长郡中学 高耸的楼房挡住了昔日的夜景．也挡住了城市的喧闹和繁 你们是平凡的，象块砖头、象段水管那样不起眼。你们常常 忙。此时此刻，在城市的这个角落，一切都已沉睡，就连路灯也 穿着满是汗渍的衣服，走过身边就飘过一股浓浓的汗味．人们 远远地就躲开你们；你们大大咧咧地说话，语言不修边幅；你们 神就会熄灭，只有平日里难得一见的星星，还在时不时眨巴着 不太讲卫生，黑黑的手抓了馒头边吃边走向工地：夏夜，帐篷里 睡意朦胧的眼睛。冬夜的月光冷冷的淡淡的．似薄纱．轻轻地笼 太闷，就提几个纤维袋睡到操场边的那块草地上去。你们背井 着大地，笼着新修的小区。热闹了好几个月的窗外又恢复了往 离乡，不分昼夜地辛勤劳动，仅仅只是为了生活，为了留守家乡 日的宁静．静得心慌．静得失眠…… 年迈的父母有饭吃、年幼的孩子有书读，而无怨无悔。遥望星 那天．你们匆匆地来．用破铁皮和竹板在窗外的空地上搭 空，也许从没想过自己该属于哪个星座。你们与现代城市文明 个简陋得不能再简陋的帐篷．我们成了邻居。 不很相称．处处遭人白眼、被人呵斥，但谁又能否认你们在默默 推土机、挖掘机轰隆隆地响个不停，才几天，那栋破旧的楼 地创造、装饰着现代城市文明？ 房风卷残云般地解体了。接着就是挖地基、运材料、砌房。搅拌 日子一天天过去了．我总想能为你们——我勤劳的邻居做 我一个学生又能做什么呢？ 机不停地转动，搅稠了白天，搅碎了午夜。没事时喜欢走到窗 些什么 然而．前．漫不经心地看你们不知疲倦地忙上忙下。惭惭地，总觉得自 重阳节那天．我摘了一朵“风雪巨炉”插在工地的那堆沙土 是昏昏沉沉。随意地散发着暗暗的淡黄色的光芒．好像稍不留 己平淡无味的生活中缺少点什么。于是，用心地读繁忙的工地， 从你们汗水浸透的衣服上，读懂了：生活就是不断地流汗，只有 先大汗淋漓，才有冲洗后的酣畅淋漓，有付出才有收获；从一天 天长高的墙垛上。读懂了：人生需要不断地进取，那不时掉下来 的砖块是自甘堕落的人生。从此，那恼人的噪音，在白天仿佛是 首无尽的生命进行曲，催我奋发：在夜晚则是催眠曲，伴我进 一上。默默地为你们祈祷平安和健康。当噪音响起，面对别人的抱 怨甚至诅咒．好几次都想为你们争辩，但终于没开Ｅ１，因为世界 上很多的事情只能用心去感受．不能理解的．说了还是不能理 解．多说又有何益？ 夜深了．星月交融的今夜你们在哪？也许你们又在另一个 地方搭起帐篷．一座新的大厦又将拔地而起，然后。又转向另一 处…… 入梦乡 （上接第１５１页） 第三，张贴名言警句，发挥偶像效应，培养 强调反复和反思．考试要注意实事求是。 ３．培养良好的行为习惯。 良好心态。笔者认为，作为一名学习者应心怀四种心态：求知若 渴、虚怀若愚、全力以赴、坦然自若，即ｓｔａｙｈｕｎｇｒｙ，ｓｔａｙｆｏｏｌｉｓｈ． Ｒｅｌａｘ．ｂｅｐａｔｉｅｎｔ．而前两句正是学生非常崇拜的Ｉ１１奇才乔布斯 的名言。将其作为班级的警示语，学生更乐于从之。同时，还可 借此机会．在班会课上组织学生观看乔布斯在斯坦福大学毕业 演讲的视屏。借偶像只言让学生“学会生活”、“学会学习”，效果 远比枯燥的说教来得好。 ２．培养良好的学习习惯。 学生学习效果的差异往往是由学习习惯的差异引起的。怎 么样才能帮助学生走好高中学习道路上的第一步？ 第一．加强惜时教育。学习需要时间的保证，更需要时间效 率的保证。首先。要鼓励学生尽量早进教室学习，并在教室门口 班主任要充分利用班会时间，组织开展行为训练课，教师 讲授示范．学生反复训练。将行为习惯的养成落到实处。比如可 以教授学会僧怎样使自己的仪表整洁、举止得体；怎样收拾课 桌、床铺：怎样与性格各异的同学相处；怎样待人接物等。对于 行为问题比较突出的学生，要进行跟踪观察，创设轻松的环境 予以特别指导。比如，可以邀请其到教师家里包饺子，并在此过 程中对其进行观察和指导。 总之．在班级管理过程中，班主任要苦练“内功”，细心观 察。“伺机而动”，把握好“有所为”与“有所不为”间的分寸，善于 把“看得见的手”融入到“看不见的手”中，明松暗紧，才能真正 做到“无为而治”。才能使学生“无不为”。 参考文献 ［１］金涛．老子、庄子全注全译典藏本［ＭＩ．北京：外文出版社， ２０１２． 贴上标语：ｍ 苦莫入，入门即静”，让学生强烈地意识到教室是 个学习的场所．不容浪费一分一秒。其次，要引导学生充分利 一用零碎时间 如可以提倡随身携带记录本和学习卡片．以便随 时学习。最后，要适时发挥榜样效应。班主任要细心跟踪每个学 生的学习状态．发现争分夺秒的惜时表现应及时予以公开表扬。 『２１闫美丽，陈军涛．浅谈老予的“无为而治”及其在学校管 理中的应用卟现代教育科学，２００７，（３）． ｆ３１尹爽．高一新班新尝试——班主任的有所为与有所不为 第二。开展学法指导。对预习、听课、作业、复习、考试等关 键环节进行养成教育。首先．预习要求从教材目录学起，整体了 硼．科学教育研究，２００７，（８）． 解知识结构，在头脑中建立知识框架；看书时，养成“不动笔墨 ［４】成杰．让学生感受到“师爱”存在的八个反思Ⅱ］．课程教育 不读书”的习惯；学会反思，试着去整理知识之间的内在联系， 研究，２０１３，（８）． ［５】傅美林．以人为本的班级管理ｏ］．现代教育科学，２０１０，（１）． 学会旁征博引．达到举一反三的效果。其次，听课。要求端正坐 姿，防止瞌睡：学会有选择地记笔记，勤于思考。做作业时，要求 把握“先求己再求人”的原则，给自己充分的思考空间。复习要 ４ ＳＡＮＷＥＮＢＡＵＩＡ ２０１４／１０
