身教胜于言传

身教胜于言传　口江苏省张家港市暨阳湖实验学校吴江　子日：“其身正，不令而行；其身不正，　当我们费陉学生随地乱扔纸屑时，自　来没看见他坐在椅子上上课，他渊博的学　虽令不从。”意思是说：当管理者自身端　已是否弯腰拾起过纸屑？当我们责怪学生　识，严谨的教学态度，深深地震撼着每一　正，作出表率时，不用下命令，被管理者也　升旗时国歌唱得不响亮，自已是否带头高　位同学的心灵。从这位老师身上，我们懂　就会跟着行动起来；相反，如果管理者自　唱国歌？当我们埋怨学生作业字迹潦草　得了：师者为师亦为范，学高为师，德高为　身不端正，而要求被管理者端正，那么，纵　时，自己的板书是否工整端正？当我们抱　范呀！教师良好的思想品行，是学生示范　然三令五申，被管理者也不会服从的。　怨学生不节约水电时，自己是否随手关闭　的路标Ｉ１阿，如果没有这种路标，即使讲的　在平时的工作中，我时常会听到有些　水电开关？当我们指责学生不遵守交通规　道理再透，教育形式再好，艺术性再高，那　教师埋怨：“现在的学生真难教，我们老师　则时，自己可曾闹过红灯？当我们埋怨学　也是无根之树，无水之源啊，只有自身榜　苦口婆心对他讲道理，他却总是听不进　生不愿读书时，自已是否每天还坚持读书　样的作用，才会让学生佩服，从而效仿。　耳，明知故犯。不是甲同学乱扔纸屑，就是　学习？……　还有一位有志青年在入党的材料中　乙同学随地吐痰；不是丙同学说脏话，就　有一位清华大学的学生这样叙述说：　有这么一段话：我们的心灵从中学的班主　是丁同学出口伤人……”。究其原因是什　我永远忘不了大一时的第一节网络工程　任那里得到了净化，大家都热爱劳动，是　么呢？我想那就是教师光顾“言传”，却忽　课，预备铃响了，大家叽叽喳喳的聊天声　来自恩师每天早晨到教室打扫卫生；大家　视了“身教”。常言道：教书育人，要言传身　并没有停下来，这时教室门口进来一位杵　良好的修养是恩师每天早晨都和守门的　教。言传，即通过语言来教育学生，使学生　着双拐的人，还背着笔记本和投影仪，向　老大爷打招呼，大家严格遵守纪律，是来　明白事理；身教，即以行为举止来影响学　我们微笑着走进来，大家好奇地看着他，　自恩师迟到了便向我们作检讨……。　生，使学生提高认识。诚然，言传、身教并　心里想：这就是我们的老师？不会吧。几个　由此可见，身教是多么的重要啊！作　用，能更好地达到育人的目的，但二者比　比较捣蛋的男生在后排嘀咕着。前排的几　为教师，我们要从小事做起，率先垂范，以　较起来，我认为：“身教”胜于“言教”。　位同学赶快跑过去帮他把笔记本和投影　高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响　在学校，教师是学生心目中至高无上　仪接过来，并上前搀扶，可他却微笑着拒　人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识　的崇拜者，学生特别是低年级的学生对教　绝了。他走上讲台，并没有坐在椅子上，而　引导人，以博大的胸怀爱护人。“身教”是　师的崇拜不亚于社会上的一些青年对明　是站在讲台旁，这时教室里鸦雀无声了，　开启人们心扉的一把钥匙。可以这么说，　星的崇拜，教师的一举一动都在学生的视　他在两个小时的讲座中没有一分钟是坐　要帮助学生成为一个真正的人，“身教”应　野里。因此，作为教师，我们光做“说得比　着的。一个普通的人站那么久也会累，别　该视为教育的核心和最高目标。事实证　唱得还好听的人”是不行的，而应在平时　说是一个杵着双拐的人。两年过去了，每　明，在教育工作中我们广大教师不仅要　工作生活中，时时处处率先垂范，身先士　次上课都准时到教室，无任刮风下雨，而　“言传”，更要注重“身教”，不要光“说”不　卒，处处做学生的楷模。　且背上总背着笔记本和投影仪，两年多从　“做”。有时“言动”不如“行动”。　＊｛÷＊＊＊＊＊—＊…｛÷＊＊＊Ｎ－＊｛｝Ｎ－＊＊＊—＊—＊＊＊｛÷＊＊＊＊＊Ｉ．１－＊＊　＊＊＊｛．｝｛．｝＊＊＊＊＊＊＊＊＊　人才方面还存在很大缺口，只有大力培育　三、如何解决物业管理专业的招生　专业不了解或存在偏见，因此，我们应该对　大专及以上的物业管理专业人员，才会促　ｌ、改变传统就业观念。大学包分配的　物业管理进行广泛的宣传，使广大群众了　进物业管理的发展。　制度早已经过去，现在的高中生努力学　解物业管理工作内容，认识物业管理对人　３、盲目从众心理。我国教育传承　习，为的是考个好大学，将来找个好工作。　们生活工作的重要性，从而改变人们观念。　５０００多年的文化，既有其闪光和发扬的　现在的大学学习尤其是职业类大学，一是　另外学校也应该重视该专业，与优秀企业　一面，也有其不足和需要改进的方面，如在　文化素质的提升，二是相关专业技能的学　对接，加强该专业的技能教育，提高该专业　生涯教育方面，我国已对中学生职业生涯　习，通过在校学习确定职业生涯规划，找　的就业质量，从而提高该专业的名誉度。　规划研究多年，但目前还没有建立起系统　准就业的落脚点。那么如何才能改变他们　３、加强学生的职业生涯规划教育。我　的中学生涯教育体系，明显滞后于世界先　的就业观念呢？首先，社会舆论氛围的宣　国职业生涯规划教育还不完善，还不能够　进国家与地区。因此，我国中学生涯教育存　传引导。利用媒体的宣传、教育机构的教　真正满足学生职业生涯发展所需要的、实　在很大问题，学生们仅知要考好大学，考上　育、政府的优惠政策，多方面进行宣传，让　现了近期目标与长远规划相统一的指导　大学找一个好工作，而对将来从事什么样　学生怀抱良好动机入学，学校加以引导，　教育，还不能真正解决学生职业生涯规划　的职业，什么样的职业适合自己确没有考　形成良好的就业观念。其次，社会为学生　发展中的问题。　虑，当填报志愿时就显得无从适从。在这种　就业提供平台，让学生能通过便捷的途径　物业管理专业招生量下滑在我省甚　情况下，好多学生只好选择一些大陆专业，　找到需要的工作。最后，加强学校的技能　至在我国是一个普遍问题，要想从根本上　如工商管理专业、市场营销专业、会计专　教育，让学生在招聘中建立自信，能顺利　解决这个问题，只有大力发展物业管理行　业，认为这些专业办学多年，或者工作轻　走上工作岗位。　业。通过事实向人们证实这一行业不仅在　松、身居要职，或者挣钱比较多，比较保险，　２、加强物业管理宣传。物业管理专业　生活与工作中与我们密切相关，而且也是　因此填报这些专业的人比较多。　招生量下滑的一个原因是人们对物业管理　我们职业发展的通道之一。　黪２０１４年第１０期　耒秉篷才　・　・