现代汉语试题库

第一章 绪 论

一、名词解释：

1.现代汉语 2.现代汉语规范化 3.文学语言4.方言5.基础方言 二、填空题：

1.“现代汉语”通常有两种解释，狭义的解释指的是现代汉民族共同语—— 普通话，广义的解释还兼指现代汉民族使用的普通话和 方言。

2.汉语做为一种语言，具有一切语言共有的性质。即从结构上说，它是一种 音义结合的符号系统；从功能上说，它是人类社会最重要的交际工具和思维工具。

3.现代汉语民族共同语又叫普通话，它是以北京语音为标准音，以北方话 为 基础方言，以 典范的现代白话文著作为语法规范的。

4.民族共同语是在一种方言的基础上形成的。汉族早在先秦时代就存在着古代民族共同语，在春秋时代， 这种共同语被称为雅言，从汉代起被称为 通语，明代改称为官话。到了现代，即辛亥后又称为国语，新中国成立以后则称为 普通话。

5.现代汉语的地域分支是方言。

6.现代汉民族共同语是在北方方言的基础上形成的。在形成过程中， 北京话有着特殊的地位。

7.汉语方言可以分为七大方言区，北方方言 、吴方言、湘方言、赣方言、闽方言、粤方言和客家方言。

8.现代汉语的特点：语音方面（1）没有复辅音（2）元音占优势（3）有声调；词汇方面（1）汉语语素以单音节为基本形式（2）广泛运用词根复合法构成新词（3）双音节占优势 ；语法方面（1）词序和虚词是重要的语法手段（2）词法和句法结构基本一致 （3） 词的多功能性 （4） 量词十分丰富，有语气词。

9.在当前语言文字工作的主要任务中，最重要的两项工作是促进汉语规范化和 推广普通话。

10.现代汉语规范化的标准是：语音方面以北京语音为标准音，词汇方面以 北方话

为基础方言，语法方面以典范的现代白话文著作为 语法规范 。 11.推广普通话并不是要人为地消灭方言，主要是为了消除 方言隔阂，以利社会交际。

12.50年代初制定的推广普通话的工作方针是：大力提倡、重点推行、逐步普及 。

13.新时期的推普方针是大力推广 、积极普及 、逐步提高。

14.新时期推普工作应努力做到要使普通话成为各级各类学校的 教学语言，各级各类机关工作语言，广播、电视、电影、话剧的 宣传语言，不同方言区及国内不同民族的人员交往时的交际语言。

15. 按现代汉语方言分区，广东梅县话属于客家方言，上海话属吴方言。 三、判断题：（在题后括号里用“√”表示正确，用“×”表示不正确） 1.普通话就是过去所说的“白话”或“官话”。（ × ） 2.某种语言的书面形式是它的口语发展的必然产物。（×） 3.文学语言是经过加工、规范的书面语。（ √） 4.口语和书面语在表达形式上是完全 一样的。（ ×） 5.北方方言区指长江以北的汉民族居住地区。（×） 6.粤方言等于广东话。（ ×）

7.民族共同语既然是在一种方言的基础上形成的，它就应该排斥其他方言中的成分。（×）

8.推广普通话意味着人为地消灭方言。（×） 9.普通话语音规范是“以北京语音为标准音”，因此北京话中的语音成分都是标准音。（×）

10.普通话词 汇规范是“以北方话为基础方言”，但并不排除其他方言中有用的词汇进入普通话。（√）

11.普通话的语法规范是指典范的白话文作品中的所有用例。（×） 12.《水浒传》、《西游记》、《纪楼梦》等都是现代汉语语法规范的典型著作。（√）

13民族共同语的形成，普通话的推广、并不以方言的消亡作为前提。（√）

四、简答题 ：

1.普通话为什么要以北京语音为标准音？普通话就是北京话吗？ 2.请简述现代汉民族共同语的形成。 3.现代汉语规范化的内容和意义是什么？ 4.现代汉语在语音、词汇、语法方面有什么特点？ 5.新时期语言文字工作的方针和任务是什么？

第二章 语音

一、名词解释：

1.元音 2.辅音3.音素 4.音节5.音位6.音色7.音高 8.音强 9.音长、10五度标记法11.声母 12.韵母 13.声调 14.清音 15.浊音 16.送气音17.不送气音18.零声母 19.单韵母20.复韵母21.鼻韵母22.前响复韵母23.后响复韵母 24.中响复韵母25.四呼 26开口呼 27.合口呼28.齐齿呼 29.撮口呼 30.押韵 31.调值 32.调类33.轻声 34.儿化 35.变调36.音位变体37.条件变体 38.自由变体39.停顿 40.重音 41.快慢 42.语调 43.句调 44.语音规范化

二、填空题：

1.语音具有物理属性、生理属性和社会属性，其中社会属性是语音的本质

属性。

2.发音器官包括三大部分：A. 肺和气管、B.喉头和声带、C.口腔和鼻腔。

3.语音同其他声音一样，具有音高、音强、音长、音色四个要素。 4.不同的音色至少是由以下三方面原因之一造成的：A发音体不同、B发音方法不同、C发音时共鸣器形状不同。

5.元音和辅音的主要区别在于：发元音时，气流不受任何阻碍；发辅音时，气流受到某部位的阻碍。

6.《汉语拼音方案》包括五部分内容：A字母表、B声母表、C韵母表、D声调符号、E隔音符号。

7.《汉语拼音方案》的主要用途是：A给汉字注音、B推广普通话。 8.音节是语音的基本结构单位，也是听觉上自然感到的最小的语音片段。 9.声母是音节开头的辅音，普通话有21个辅音声母。 10.辅音声母的分类依据是发音部位、发音方法。

11.发音部位是指气流受阻部位，按照发音部位的不同，普通话声母可以分为双唇、齿唇、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌面、舌根等七类。

12.发音方法是指气流受阻和克服阻碍的方法，按照发音方法的不同，普通话声母可以分为塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音等五类。

13.根据发音时声带是否颤动，普通话声母可以分为清音、浊音两类。 14.根据发音时呼出的气流的强弱，普通话声母可以分为送气音、不送气音两类。

15.按照发音方法分类，l是浊边音，n是浊鼻音。 16.普通话声母中的浊音有m n l r。

17.普通话声母中的送气音有p t k q ch c ，与其对应的不送气音是b d g j zh z。

18.双唇、送气、清、塞音是q，舌尖前、不送气、清、塞音是z。 19.普通话中有一些音节的开头没有辅音，这叫做零声母。

20.韵母是声母后面的部分。韵母的结构可以由韵头、韵腹、韵尾三部分组成。

21.由单元音充当的韵母叫单韵母，普通话的单韵母共有10个。

22.单韵母的发音条件是舌位前后、舌位高低、唇形圆展。

23.普通话共有39个韵母，按照构成成分分为单韵母、复韵母、鼻韵母三类。

24.韵腹是韵母的主干，又叫主要元音；位置在韵腹前面的元音是韵头，又叫介音；在韵腹后面的是韵尾，又叫尾音。一个韵母可以没有韵头和韵尾，但是一定要有韵腹。

25.所有的元音都可以充当韵腹，而能作韵头的只有i u ü；能作韵尾的只有i u o三个元音和n ng两个辅音。

26.舌尖、后、高、不圆唇元音是–i[ʅ]，舌尖、前、高、不圆唇元音是-i[ɿ]。

27.汉语拼音方案中的e代表两个元音，它们是ê[ɛ]、e[] (见课本P29)。 28. ɑi、ei、ɑo、ou是前响复韵母，它们的特点是：前一个元音充当韵腹，发音清晰而且响亮；后一个元音充当韵尾，发音轻而且短。

29.iɑ、ie、uɑ、uo、ue是后响复韵母，它们的特点是：前一个元音充当，发音轻短；后一个元音充当韵腹，发音长而且响。

30.ie、üe中的e实际是单韵母中的ê ，发音条件是舌面 前 半低 不圆唇元音。

31. ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ等韵母的韵腹分别是a、e、i、o，韵尾是ng，发音特点元音加上一个鼻辅音构成的韵母。

32.iɑnɡ、uɑnɡ、uenɡ、ionɡ等韵母的韵腹分别是a、a、e、o，韵头分别是i、u、u、i，韵尾是 ng。

33.字母i在拼音方案中代表了i、-i[ʅ]、-i[ɿ]这三个不同的音素，其中只在-i[ɿ]z、c、s后出现，-i[ʅ]只在zh、ch、sh、r后出现，按照四呼归类，z、zh 这两组声母后的 i应该属于开口呼韵母。

34.在汉语里，一个音节一般就是一个汉字，因此声调又叫字调。

35.声调是构成汉语音节的三要素之一，它同声母韵母一样具有区别意义的作用。

36.声调的音高变化是相对音高，不是绝对音高。

37.调值就是声调的实际读法，也就是根据____________________。 38.普通话的调值一般采用五度标记法来表示，普通话各个声调的调值是55、 35 、214、 51 。

39.调类就是声调的种类，也就是根据能够区别意义的调值归纳出来的类。 40.音节就是语音的基本结构单位，也是听觉上自然感到的最小的语音片段。

41.对普通话音节结构作深层次分析，一般一个完整的音节应该具备声母、韵头、韵腹、韵尾、声调五个部分。

42.普通话音节结构的主要特点有：A.音素数量看最多4个，少则1个，B.从元音数量看1-3个，C.从辅音位置看韵头或韵尾，D从声调来看各个音节都有声调。

43.只能与齐齿呼、撮口呼韵母相拼的声母是j q x 。

44.只能与开口呼、合口呼韵母相拼的声母是g k h zh ch sh r z c s 。 45.与四呼都能相拼的声母是n、l。

47.《汉语拼音分案》规定iou、uei、uen三个韵母前面加辅音声母时，写成iu、ui、un。

48. ü上面两点的省写有两种情况：一是拼写声母jqx，二是零声母前加 y。 49.声调的调号应该标在韵腹。

50.《汉语拼音分案》规定，隔音符号标在开口呼音节开头的左上角。 51.拼写普通话时，基本以词为单位，一个词的几个音节要连写。

52.轻声在物理性的变化主要表现在 音长变短、音强变弱、音高不固定、音色变化。

53.“一”的变调有三种：A去声前面变阳平，B非去声前变去声,C. 夹在词中变轻声。

.儿化是指韵母“儿”跟在其他韵母之后，使那个韵母具备卷舌动作，这种语音现象就叫儿化，儿化韵是儿化后的韵母叫儿化韵。

55.普通话儿化韵比较多，除了ê、er两个韵母外，其他韵母都可以变为儿化韵。

二、单项选择题

1.声调的基本性质决定于_____A____________。 A.音高 B.音强 C.音色 D.音长 2.不同的音素决定于_________D________。 A.音高 B.音强 C.音色 D.音长 3.不同的元音决定于_____C____________。

A发音体 B.发音方法 C.共鸣器形状 D.音长 4.几个性别相同、年龄相仿的熟人在隔壁说话，能听得出说话人是张三还是李四，这主要是由于各人的_________D________。

A.音高不同 B.音强不同 C.音长不同 D.音色不同 5.男子和女子声音差别决定于___C______________。

A.发音方法 B.共鸣器 C.发音体 D.用力大小 6.语音的本质属性是_____C____________。

A.生理性 B.物理性 C.社会性 D.自然性 7.发音器官中起共鸣作用的是____C_____________。 A.肺和气管 B.喉头和声带 C.口腔和鼻腔 8.汉语拼音字母b.d.ɡ发音不同是由于__D_______________。

A.发音体不同 B.发音方法不同 C.共鸣器形状不同 D.舌位前后不同

9.说话声音大小属于语音四要素中的_____B____________。 A.音高 B.音强 C.音色 D.音长 11.汉语拼音字母采用的是___________B______。

A.英文字母 B.拉丁字母 C.法文字母 D.俄文字母 12.汉语拼音字母n的名称是_____B____________。 A. ne B. nê C. en D. ên 13.普通话声母共有_____________B____。

A.20个 B.21个 C.22个 D.23个 14.普通话辅音音位共有_________C________。

A.20个 B.21个 C.22个 D.23个 15.舌面音是指_______________B__。

A. z、c、s B. j、q、x C. zh、ch、sh D. b、d、ɡ 16.发音时候两个部位完全闭合，阻住气流，然后突然打开，让气流迸裂而出，爆发成声的音是______A___________。

A.塞音 B.擦音 C.塞擦音 D.边音

17.发音时候两个发音部位靠近，形成窄缝，让气流从窄缝中挤出的音是_________C________。

A.塞音 B.擦音 C.塞擦音 D.边音

18. 发音时候两个部位完全闭合，阻住气流，然后放开一条窄缝让气流从窄缝中挤出的音是_______B__________。

A.塞音 B.擦音 C.塞擦音 D.边音

19.发音时候舌尖抵住上齿龈，同时软腭上升，堵住鼻腔通道，让气流从舌头两边出来的音________D_________。

A.塞音 B.擦音 C.塞擦音 D.边音

20.zh、ch、sh、r四个辅音的发音部位是_C________________。 A.舌尖前 B.舌尖中 C.舌尖后 D.舌面 21.普通话声母中浊音声母有___B______________。 A.三个 B.四个 C.五个 D.六个 22.普通话的单元音韵母共有______D___________。 A.6个 B.7个 C.8个 D.10个

23.舌面、央、低、不圆唇元音韵母是___A______________。 A.ɑ B. o C. e D. ê

24. 舌面、后、半高、不圆唇元音韵母是______A___________。 A. e B. ê C.ɑ D. o

25. 舌面、前、半低、不圆唇元音韵母是____B_____________。 A. e B. ê C. o D. u

26. 舌面、前、高、不圆唇元音韵母是_____A____________。 A. i B. u C. ü D.ɑ

27. 舌面、后、半高、圆唇元音韵母是_____C____________。 A. e B. ê C. o D.ɑ

28. 舌面、后、高、圆唇元音韵母是______C___________。 A.ɑ B. o C. u D. ê

29. 舌面、前、高、圆唇元音韵母是____D_____________。

A. i B. u C. ü D. ê 30.-i(前)是______________C___。

A.舌尖、前、高、不圆唇单韵母 B.舌面、前、高、不圆唇单韵母 C.舌面、前、高、圆唇单韵母 D.舌尖、前、高、圆唇单韵母 31.-i(后)是___________B______。

A.舌尖、前、高、不圆唇单韵母 B.舌面、前、高、不圆唇单韵母 C.舌面、前、高、圆唇单韵母 D.舌尖、前、高、圆唇单韵母 33.e和o的区别在于____C_____________。 A.舌位的高低不同 B.舌位的前后不同

C.唇形的圆展不同 D.舌位的高低和唇形的圆展不同 34.i和u的区别在于___D______________。 A.舌位的高低不同 B.舌位的前后不同

C.嘴唇的圆和不圆 D.舌位的前后不同和嘴唇的圆和不圆 35.e和ê的区别在于____C_____________。

A.舌位的高低不同 B.舌位的前后不同 C.舌位的高低不同和舌位的前后不同 D.嘴唇的圆和不圆 36.u和ü的区别在于______C___________。

A.嘴唇的圆和不圆 B.舌位的高低不同

C.舌位的前后不同 D.舌位的前后不同和嘴唇的圆和不圆 37.i和o区别在于_____C____________。

A. 舌位的前后不同 B.舌位的高低不同 C.舌位的前后、高低、唇形不同 D.舌位的前后与高低不同 38.前响复韵母是______B___________。 A. ɑi、ei、uɑ、uo B. ɑi、ei、ɑo、ou C. ɑi、ei、ou、uo D. iɑ、ie、uɑ、ɑi、ue 39.后响复韵母是_____C____________。 A. ɑi、ei、uɑ、uo B. ɑi、ei、ɑo、ou C. ɑi、ei、ou、uo D. iɑ、ie、uɑ、ɑi、ue 40.中响复韵母是________B_________。

A. iɑo、iou、uɑn、uen B. iɑo、iou、uɑi、uei C. iɑo、uei、uen、iou D. iɑo、iou、iɑn、uɑn 41.ei、ie、üe中e的发音_____D____________。 A.完全一样 B.完全不同

C.比较接近，但不必区分 D.虽比较接近，但音色区别很大，有的舌位略高，有的舌位略低

42.汉语的声调决定于_______A__________。 A.音高 B.音强 C.音长 D.音色 46.“一些、稍微”的正确声调是___C______________。 A. yìxiē、shāowěi B. yìxiě 、shāowēi C. yìxiē、shāowēi D. yìxiē 、shāowěi 48.“因此、危险”的正确读音是___C______________。 A. yīncíwéixiǎn B. yīncǐwéixiǎn C. yīncǐ wēixiǎn D. yīncí wēixiǎn 50.普通话音节最多可以有________B_________。

A.三个音素 B.四个音素. C.五个音素 D.六个音素

51.汉语音节是__________A_______。

A.辅音较少，元音占绝对优势 B.辅音较多，元音较少 C.元音和辅音各占一半 D.没有辅音 52.韵头可以由_____B____________充当。

A. ɑ、o、e B. i、u、ü C.-i（前）、-i（后） D.单元音

53.韵腹可以由_____D____________充当。

A. ɑ、o、e B.单元音 C. i、u、ü、 D. ɑ、o、e、i、u、ü

.“玻、泼、摸、佛”应该拼写成_C________________。 A. buo、puo、muo、fuo B. be、pe、me、fe C. bo、po、mo、fo D. bu、pu、mu、fu 55.“娟、全、选”应该拼写成_____B____________。

A. juān quān xuān B. jüān qüān xüān C. jiān qiān xiān

56.声韵相拼时，声母应该发成 ____B_____________。

A.呼读音 B.本音 C.名称音 D.呼读音和本音都可以

57.声韵相拼时，声韵之间________C_________。 A.必须停顿 B.有时可以停顿

C.不能停顿 D.停顿不停顿要根据具体音节而定

58.声调应该标在___________A______。

A.韵腹上 B.韵头上 C.韵尾上 D.介音上 59.“ iu 、 ui”的声调应该标在__D_______________。

A.“i”上 B.“iu”标在“i”上，“ ui”标在“u”上 C. “u”上 D.“iu”标在“u”上，“ui”标在“i”上 65.“司马相如”的正确拼音是_____D____________。

A. sīmǎxiànɡrú B. SīMǎXiànɡrú C. Sīmǎ-xiànɡrú D. Sīmǎ Xiànɡrú

67.“第一”中的“一”应读_____A____________。

A.阴平 B.阳平 C.轻声 D.去声 68.“一定”中的“一”应读_____B____________。 A.阴平 B.阳平 C.上声 D.去声 69.“一群”中的“一”应读______D___________。 A.阴平 B.阳平 C.上声 D.去声 70.“唱一唱”中的“一”应读_____D____________。 A.阴平 B.阳平 C.去声 D.轻声 71.“不好”中的“不”应读_______D__________。 A.轻声 B.阴平 C.阳平 D.去声 72.“不去”中的“不”应读______C___________。

A.轻声 B.阴平 C.阳平 D.去声 73.“花儿”的正确拼音应写成___D______________。

A. huā B. huār C. huāer D. huā－er 74.“他从什么地方来啊？”中的“啊”应读_A________________。 A. yɑ呀 B. wɑ哇 C. nɑ哪 D. nɡɑ啊 77.“这是多好的同志啊！”这的“啊”应读______B___________。 A. α啊 B. rɑ啊 C.zɑ啊 D. yɑ呀 78.“小孩儿”的实际发音是_________B________。 A. xiǎnhái B. xiǎoháir C. xiǎohár D. xiǎoháier

80.下列各项中，两个音节的声母发育部位相同的是____B_____________。 A.赞助 B.家乡 C.难免 D.报告 81.下列各项中，两个音节都属于零声母的是_________D________。

A.落叶 B.温和 C.如意 D.安慰

82.下列各项中，两个音节的韵母按四呼可以归为一类的是____A_____________。

A.zhì zào B.yuè sè C.wànɡ shènɡ D.fēnɡfù

83.下列各项中，两个音节都是由后响复韵母构成的是___A____________。 A.结果 B.劳累 C.飘流 D.高楼

84.下列各项中，两个音节的声母按清浊音顺序排列的是_B________________。 A.诗歌 B.酷热 C.美丽 D.医生

85. \"鱼\"和\"衣。在韵母上的区别是________A_________。

A.唇形的圆和展 B.舌位的前和后 C.舌位的高和低 D.舌面和舌尖

86. 下列各项中，两个音节的韵母按四呼可以归为一类的是___D______________。

A.志气 B.云彩 C.往常 D.迟早

88.下列说法中正确的是_______B__________。

A.普通话辅音声母都是清音 B.普通话辅音声母中m、n、l、r是浊音，其他是清音

C.普通话辅音声母共6个浊音 D.普通话辅音声母中m、n、l、r、ng是浊音，其他是清音

.下列论述正确的是_______D__________。 A. 元音属于乐音，发音时声带有的振动，有的不振动 B. 所有的单元音韵母都可以自成音节 C. 所有的单元音韵母都必须同声母相拼

D. 复韵母中的“前响、中响、后响”，实际上就是以韵腹（主要元音）的位置来定名的

90.下列各成语注音全部正确的是__B_______________。

A．驾轻就熟 jiàqīn-jiùshú B．忍俊不禁 rěnjùn-bùjīn C．茅塞顿开 máosài-dùnkāi D．亘古未有 hénɡɡǔ-wèiyǒu 三、多项选择题

5.汉语拼音字母采用的是_______AB__________。

A.拉丁字母 B.罗马字母 C.英文字母 D.法文字母 7. 下面各组成语注音全部正确的是_____________AD____。 A.箪食瓢饮dānsì-piáoyǐn B.敷衍了事fúyiǎn-liǎoshì C.老气横秋lǎoqì-hènɡqiū D.画龙点睛huàlónɡ-diǎnjīnɡ

8.汉语音节结构的特点有__________BCD_______。

A.每个音节都有声母、韵母和声调 B.韵母可以没有韵头，韵尾 C.音节中可以有两个辅音音素

D.普通话所有音节中必须有元音音素。

9.能同齐齿呼韵母相拼的声母有_________BD________。 A. bpmf B. dtnl C. ɡkh D. jqx

E. zh ch sh r z c s

10.下列句子陈述正确的是____________BC_____。 A. 拼写音节iou写成iu.

B. uei前面有声母时写成ui,前面没有声母时写成wei.

C. “uenɡ”前面不带任何声母，它只能自成音节，如wenɡ（翁）. D. 含有iu和ui的音节声调应标在i上。 11.下列拼音正确的是__________AE_______。 A.yuān(渊) B.yǘ(鱼) C.wūn(晕) D.yǜn(韵) E.yù(玉) F.üē(约) 12.音节是__________ACD_______。 A.最自然的语音单位 B.最小的语音单位

C.自然感到的最小的语音片断 D.语音的基本结构单位

13. 下列拼音正确的是___EF______________。

A.miǜ(谬) B.lún（论） C.tuén（吞） D.yiuǐ（有） E.zhī（追） F.qún（群） 14. 下列拼音标调规范的是____BDF_____________。

A.xǔe B.shuānɡ C.sǔo D.huī E.xīu F.huà G.ɡoǔ

15..下列拼音正确的是_______ACD__________。

A.yuèjù（粤剧） B.Léifēnɡ（雷锋） C.ɡōnɡɡuān（公关）

D. pínɡfēn-qiūsè（平分秋色） E.zǒnɡér-yánzhī（总而言之） 18.元音和辅音的区别是_______ABC__________。

A.发元音时气流不受阻，发辅音时气流在口腔受阻

B.发元音时，发音器官均衡紧张；发辅音时，发音器官构成阻碍部位特别紧张

C.元音气流舒缓、微弱，辅音气流急促、强烈

D.发元音时声带都振动，声音响亮；发辅音时声带都不振动，声音不响亮。 19.下列各项中，声母都是送气音的有________BC_________。 ①开学 ②从前 ③碰头 ④劝告 ⑤传说

20. 下列各项中，每个音节的韵母都有韵头、韵尾的是____ABE_____________。

A.优点 B.威望 C.昂首 D.烟台 E.流水

四、判断题 (R代表对，F代表错)

1.人的发音器官发出的声音就是语音。（F）

2.没有发音器官，人类就不能说话，因此，生理性是语音的本质属性。（F） 4.语音的社会性使得语音有别于自然界的声音，因此，社会性是语音的本质属性。（R）

5.声母一般是由辅音充当的，因此可以说，声母和辅音基本上是一回事。（F） 10.说话声音粗细属于语音四要素中的音色。（F） 11.说话快慢属于语音四要素中的音长。(R）

12.声音是一种物理现象，语音是一种声音，因此，物理性是语音的本质属性。（F）

13.男子和女子说话声音不同是因为声带这个发音体有差异。（R） 14.在语音的四要素中，音色对任何语言来说都是最重要的要素。（R） 15.不同的语言或方言在语音上有种种差异，这是因为不同的民族或不同的地区的人在生理上（发音器官）有差异。（R）

16.音素就相当于汉语拼音字母，一个音节有几个字母就是几个音素。（F） 17.chuānɡ（窗）这个音节应该分析为c-h-u-ɑ-n-ɡ六个音素。（F） 18.辅音不等于声母，元音不等于韵母。（R） 19母音就是元音，子音就是辅音。（R）

20.音位和音位变体的主要区别是：音位不能区别意义，音位变体能区别意义。（F）

22.汉语拼音字母不符合“一音一符，一符一音”的原则。（R）

24.zh、ch、sh和z、c、s的发音部位相同，都是舌尖与上齿背成阻。（F） 25.n和l的发音部位和发音方法都不同，所以它们是两个音。（F） PS.n和l的发音部位相同，但发音方法不同

26.b、p和m的发音不同，因为b、p是双唇音，而m是鼻音的缘故。（F） 27.f是唇齿、清、擦音，r是舌尖、后、清、擦音。（F） 28.j、q、x的发音共同点是它们都是舌面音。（R） 29.m和n发音的相同之处在于二者都是浊鼻音。（R）

30.ɡ和k的发音不同之处在于ɡ是不送气音，k是送气音。（R）

31.j是舌尖、不送气、清、塞擦音，z是舌面前、不送气、清、塞擦音。（F） 32.普通话中的清擦音共有6个：f、s、sh、r、x、h，它们的发音不同是因为发音部位不同。（F） PS.r是浊音

33.普通话韵母都是由元音充当的，辅音不能作韵母。（F）见课本P51 34.汉语拼音方案用ɑ、o、e、i、u、ü这6个字母记录单元音韵母，所以普通话的单韵母共有6个。（F）

35.韵母中的辅音是韵尾，所以说韵母中的韵尾一定是辅音。（F） 36.一般说来，每个韵母都应该由韵头、韵腹、韵尾三个部分组成。（R） 37.由三个音素组成的韵母，这三个音素中应该有一个是辅音。（R） 38.ie、ei、üe三个韵母的韵腹相同，都是e，其音值也是相同的。（F） 39.“临、勤、近、宾、音、信”的韵母都是相同的。（R）

40.一个或两个元音后面带上鼻辅音组成的韵母必然是鼻韵母。（R） 41.构成韵头的元音可以是ɑ、o、e,也可以是i、u、ü。（F）

42.i、u、ü是介音，只能构成韵母的韵头，不能构成韵母的韵尾。（F） 43.iɑo、 uɑi中的i、u是韵头，中间是韵腹，后面是韵尾。（R） 44.ɑn、en、ün、in中，前面的ɑ、e、ü、i都是韵腹，n是韵尾。（R） 45.iu、ui、un中，前面的音素是韵头，后面的音素是韵腹。（F） 46.uenɡ只能自成音节，不能前拼声母。（R）

47.语音中的“韵母”与韵文中的“韵”的概念是相同的。（F）

48.声调必须依附于构成整个音节的声母和韵母，没有声母韵母就没有音节，没有音节，也就没有声调。（R）

49.声调与音长、音强都有关系，但是本质上是由音高决定的。（R） 50.声调的音高有时是相对音高，有时则是绝对音高。（F） 51.声调的高低升降有时是滑动的，有时是跳跃的。（F）

52.调值的1、2、3、4、5表示的音高基本上等于乐谱中的do、re、mi、fɑ、so。（F）

53.在同一语言中，调值决定调类，调值是声调的“实”，调类是声调的“名”。（R）

.现代汉语的声调是由古代汉语声调发展来的，古代汉语的四个调类的调值与现代汉语四个声调的调值基本相同。（R）

55.普通话和各个地方的方言调类名称是一样的，实际的调值则是不尽相同的。（R）

56.音节是最小的语音单位。（F）

57.普通话音节都包括声母、韵母、声调三个组成部分。（F） 58.普通话的音节都有元音和声调。（R）

59.当韵母中只有一个元音时，这个元音一定是韵腹。（R） 60.“ɡui”这个音节总共有三个音素，其中“u”是韵腹。（F）

61.b、p、m、f除了能与开、齐两呼韵母相拼外，还能与合口呼韵母相拼，但只限于“u”韵母。（R）

62.j、q、x只与齐齿呼、撮口呼韵母相拼，不与合口呼韵母相拼。（R） 63.ɡ、k、h、zh、ch、sh、r、z、c、s都不与齐齿呼、撮口呼韵母相拼。（R）

.d、t、n、l能与四呼各韵母相拼。（R）

65.n、l能与ü行的韵母都相拼，但是相拼时ü上两点要省写。（F） 66.ju、qu、xu中的u实际是ü，写成u是拼写时的省写。（R）

67.ü行韵母构成零声母音节时，要在ü前面加y，同时省写两点，如ü-yu.(R) 68.《汉语拼音方案》规定：iou、uei、uen在拼写成音节时，中间元音字母一律省去。（R）

69.隔音符号用在其他音节后面的，以ɑ、o、e开头的，一个写在左上方。（R）

70.成语“一衣带水”一个拼写成“yìyī-dàishuǐ”。（R）

71.轻声的特点是发音时用力特别小，音强特别弱，所以它除了与音强有关外，也与音高有一定关系，它的音高决定于它前面那个音节的调值。（R）

72.“爸爸、桌子、石头、知识、中子”各个词语中的后面音节都读轻声。（R）

73.“一”在单念或在词句末尾时候念阴平。（R） 74.普通话的韵母除了“ê、er”以外都可以儿化。（R）

75.“石子、瓜子、子、女子、分子”中的“子”都是词根，不读轻声。（R）

76.“不”单念或在词句的末尾或在非去声前面的时候，声调不变，一律读原调——阴平。（F）

77.“小牛儿”的拼音应该拼写成“xiǎoniúer”。（F）

78.“小曲儿、脸蛋儿”中的“儿”含有小、喜爱、亲切等感情色彩。（R） 79.“你请坐啊”中的“啊”音变为“wɑ”，汉字写为“哇”。（F） 五、分析题

1. 给下列词语注音并分析音节结构： 桎梏

殷红 迸裂 蜷缩 豉油

四呼 韵尾 n ng ng n u 开口呼 合口呼 齐齿呼 合口呼 开口呼 齐齿呼 撮口呼 合口呼 开口呼 齐齿呼 去声 去声 51 51 调类 调值 字音 汉字 zhì gù yān hóng bèng liè quán suō chǐ yóu 声母 韵头 桎 梏 殷 红 迸 裂 蜷 缩 豉 油

zh g h b l q s ch i i ü u i 韵母 韵腹 [ʅ] u a u e ê a o [ʅ] o 阴平 55 阳平 去声 去声 阳平 阴平 35 51 51 35 55 上声 214 阳平 35 2、请指出声母 \"f、h、s、n、x \"跟四呼的配合关系(用“+”、“-”标注)

声母 f h s n x 六、简答题

开口呼 + + + + - 齐齿呼 - - - + + 合口呼 + + + + - 撮口呼 - - - + + 1.什么是语音？它具备哪些性质？

2. 语音声音的四要素是什么？语音四要素在汉语中有什么重要作用？ 3.怎样理解语音的社会性？为什么说语音的社会性是语音的本质属性？ 4.什么是音素？什么是音位？二者有什么异同？ 5、元音和辅音有什么区别？

6.什么是声母？举例说明声母与辅音的关系。

7.舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音之中的“前、中、后”含义是什么？ 8.什么是韵母？举例说明韵母与元音的关系。 9.请你说出普通话中各个单韵母的发音条件。 10.什么是“四呼”？普通话韵母在四呼中各有多少？ 11.汉语拼音方案为什么能用一个字母“i”代表三个音素？ 12.什么是押韵？诗歌中的“韵”和普通话中的韵母有什么不同？ 13. 举例说明普通话音节结构的主要特点。

14.什么是音变？音变的主要原因是什么？普通话音变主要包括哪些现象？ 15、普通话声母与韵母配合的规律主要有哪些？

16、什么叫轻声？轻声为什么不是一种的声调？轻声有什么作用 17、举例说明语气词“啊”的音变规律？ 18.请你举例说明y、w的用法。 19. 举例说明轻声在物理属性上的变化。 20.什么是儿化？请举例说明儿化的作用。 21.什么是儿化韵？儿化与儿化韵是什么关系？

22.什么是变调？普通话的变调主要有哪些？它们是怎样变化的？ 23.上声最主要的变调有哪些？请你举例说明。 24.“一”“不”的变调有哪些？请你举例说明。

25 . 汉语拼音规定ü行的韵母与j、q、x相拼时，ü上的两点可以省略，但是和n、l相拼时，ü上的两点不能省略，为什么？

第三章 文 字

一、名词解释

1.表意文字 2.表音文字3．独体字和合体字 4．笔画和笔顺 5．偏旁和部首 6．象形和象形字 7．指事和指事字 8．会意和会意字 9．形声和形声字 10．甲骨文 11．隶变 12．行书 13．草书 14．楷书 15．简化字 16．繁体字 17．异体字 18．异读词 19．汉字标准化 20.汉字四定 21.规范字 22.不规范字 二、填空题

1.文字是记录语言的书写符号，是人类最重要的辅助性交际工具，文字是形音义的统一体。

2.文字产生以后，语言不再受时间和空间的，它不但能传到现在，还留存于未来，因而扩大了语言的交际作用和范围。

3.文字是在语言的基础上产生，依附于语言而存在的，不记录语言的任何图形、符号都不是文字。

4.汉字是记录汉民族语言的书写符号系统，它是世界上历史最悠久的文字，汉字的历史可以追溯到6000年前，距今有3000多年历史的甲骨文，已经是一种相当发达的文字了。

5.世界上的文字基本上可以分为表音文字和表意文字两大类，汉字属于表意文字。

6.汉字在记录汉语上优越性，一是适应汉语的方言分歧，二是同音多词的现象。

7.从造字方式上来看，汉字可以分为.象形、指事、会意、形声四种，东汉人许慎《说文解字》中“六书”的后两书“转注”和“假借”实际是用字法，汉字是以形声字为主的方块形文字。

8.国家于1988年1月发布的《现代汉语常用字表》共收字3500个，其中常用字2500个，次常用字1000个。

9.汉字因为是汉族人的祖先在长期的社会实践中逐渐创造出来的，因此它也在实践中发展。

10.文字的产生是人类文明、社会进步的标志。

11．从现行汉字楷书字形角度对汉字进行分析，汉字的构件包括笔画和偏旁。 12笔画按照一定的规则组成独体字，偏旁按照一定的规则组成合体字。 13．从造字法上看，独体字包括象形字和指事字；合体字包括会意字和形声字。

14．汉字的基本笔画有六种，即点、横、竖、撇、捺、提。

15．六书中，象形、指事、会意、形声是造字方法，转注、假借是用字方法。 16．不带表音成分的汉字称为纯表义字，它包括象形字、指事字、会意字三

种。

17象形字是最早产生的字，因此它是汉字造字的基础字。

18．指事字可以分为两类：一是纯符号性质的；二是在象形字上加指示性符号的。

19．从构造上看，会意字又可以分为异体会意和同体会意两种。前者如明、休；后者如：从、北。

20．形声字的表意部分叫形旁，它一般由象形字及其指事字充当。 21．形声字的表音部分叫声旁，它一般由象形、指事、会意字充当，形声字也可以充当声旁。

22．形声字的基本结构方式有六种，如“济”是左形右声，“领”是左声右形，“草”是上形下声，“架”是上声下形，“闻”是内形外声，“闸”是外形内声。

23．用一字充当形声字的形旁或声旁，嫌笔画太多，不取全字，只取部分，这叫做省形或省声。

24．汉字在形体演变过程中，出现过甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、行书、草书等七种各具特色的字体。

25．甲骨文是指殷商时代刻写在龟甲或兽骨上的文字，金文是指殷商到西周时代铸刻在青铜器的文字，也称钟鼎文。

26．大篆有广义、狭义之分。广义的大篆包括小篆以前的甲骨文、金文、籀文、六国文字，狭义的大篆仅指通行于春秋战国时期秦国的文字。

27．小篆是我国历史上第一次汉字规范化的产物，它是古汉字的最后阶段。

28．隶书是汉字字体演变史上的一个转折点，至此，汉字已经完全符号化了。 29．楷书的出现，标志着汉字已基本定型，成为我国历史上使用时间最长的标准字体。

30．汉字字体演变的总趋势是简化。

31．五十年代中期，党和确定了简化汉字、推广普通话、制订和推行《汉语拼音方案》等文字改革的三项任务。

32．在整理和简化汉字方面，国家先后公布了《第一批异体字整理表》、《简化字总表》、《印刷通用汉字字形表》等几个表，初步建立现代汉语用字的字形规范。

33．五十年代制定的约定俗成、稳步前进简化汉字方针，至今仍有积极的指导作用。

34．简化汉字的内容有减少笔画、精简字数、整理字形等。

35．为了加强新时期的语言文字工作，决定将原来的中国文字改革委员会，改名为国家语言文字工作委员会。

36．在汉字标准化工作中，“四定”指的是定量、定形、定音、定序。 37．1985年12月国家语委、教委等部门联合公布了《普通话异读词审音表》。该表是现行汉字的定音标准。

38．汉字的检字方法有多种，如音序法、形序法（部首法、笔画法、笔顺法）、号码法、使用频度法等。

39．当前正字法的主要内容是使用标准简化字，繁体字、废除异体字，禁止生造字、纠正错别字。

40．整理异体字的原则是从俗、从简、从书写方。

41．错字是指写得不成字，如______；别字是指把甲字写成乙字，如______。 42．纠正错别字，必须从字形、字音、字义三个方面入手。

43．错字的主要类型有：①笔画错误，如______；②构件错误，如______；③部位错误，如______；④类化错误，如______。

44．别字的主要类型有：①.音近而误，如______；②音同而误，如______；③形近而误，如______；④义近而误，如______。

三、综合题 1.改正错别字：

苛克 （ 刻 ） 枢扭 （ 纽 ）含辛茹苦（ ） 了了无几（ 寥寥 ）众目睽睽（ ）叛若两人（判 ） 暗然无神（ 黯）自抱自弃（ 暴 ）断瓦残桓（垣 ） 战战兢兢（ ）涛涛不绝（ 滔滔 ）小巧玲笼（ 珑 ） 英雄倍出（辈 ）金壁辉煌（ 碧 ）针贬时弊（砭 ） 按步就班（部 ）兴高彩烈（ 采 ）残无人道（惨 ） 一张一驰（弛 ）一愁莫展（筹 ）穿流不息（川 ） 义不容词（辞）责无旁代（贷 ）煞费苦心（ ） 披星带月（戴 ）步入正规（轨 ）出奇致胜（制 ） 以逸代劳（待 ）投机捣把（倒 ）欢渡春节（度 ） 三翻两次（ 番 ）要言不繁（ 烦 ）煞废苦心（ 费 ） 恰如其份（分 ）破斧沉舟（釜 ）入不付出（敷 ） 歃血为盟（ ）如雷灌耳（ 贯 ）发扬广大（ 光 ） 曲高合寡（ 和 ）轰堂大笑（哄 ）涣然一新（焕 ） 精神焕散（ 涣 ）插科打浑（ 诨 ）人才汇萃（荟 ） 迫不急待（ 及 ）激流勇退（ 急 /激）不记其数（ 计 ） 杯盘狼籍（藉 ）佳宾满座（嘉 ）汗流夹背（浃 ） 精减机构（简 ）娇揉造作（矫 ）直接了当（截 ）

潸然泪下（ ）不径而走（胫 ）事过景迁（时/事、境 ） 面面具到（俱 ）功亏一匮（篑 ）陈词烂调（滥 ） 无耻滥言（ 谰 ）再接再励（厉 ）变本加利（ 厉） 历精图治（励 ）一枕黄梁（ 粱 ）书写了草（潦 ） 廖廖无几（寥寥 ）留芳百世（ 流 ）轻歌慢舞（曼 ） 名列前矛（茅 ）甜言密语（蜜 ）磨拳擦掌（摩 ） 打架斗欧（殴 ）迁移默化（潜 ）巧装打扮（乔 ） 磬竹难书（ 罄 ）倾刻之间（ 顷 ）委屈求全（曲 ） 鸠占雀巢（鹊 ）游仞有余（刃 ）寻人启示（事 ） 试目以待（拭）手屈一指（首 ）手不失卷（释 ） 诵古非今（颂 ）鬼鬼崇崇（祟祟 ）纷至踏来（沓 ） 金榜提名（ 题 ）挺而走险（铤 ）走头无路（ 投 ） 妄费心机（枉 ）好高鹜远（骛 ）举止安祥（详 ） 通霄达旦（宵 ）消声匿迹（ 销 ）歪风斜气（邪 ） 一切就序（绪 ）宣宾夺主（喧 ）雅雀无声（鸦 ） 淹没不闻（湮 ）遗害无穷（贻 ）不可思义（议 ） 以老卖老（倚 ）步步为赢（营 ）脱颍而出（ 颖 ） 记忆尤新（犹 ）生死悠关（攸 ）忧柔寡断（优 ） 滥芋充数（竽）坐收鱼利（渔） 旁证博引（征） 2.在括号中写出正确的汉字

狭ài（ 隘 ）煎áo（ 熬 ）bèilěi（ 蓓蕾 ）bèng发（迸 ）投bèn（ 奔 ）

复bì（辟 ）bīn临（ 濒 ）bǐng气（屏 ）bōxuē（剥削 ）麻bì（痹 ）

淡bó（泊 ）bǔ育（哺 ）chá粉（搽 ）chàn悔（忏 ）粗cāo（糙 ）

包bì（庇 ）chà那（ 刹 ）赔cháng（ 偿 ）鞭chī（笞 ）奢chǐ（ 侈 ）

chuò学（ 辍 ）烟cong（囱 ）chì热（炽 ）chóng拜（崇 ）chóu chàng（ 惆怅 ）

chuǎi摩（ 揣 ）瑕cī（ 疵 ）cuò折（挫 ）dài捕（ 逮 ）dàng案（ 档 ）

dī防（ 提）dì造（缔 ）dìng正（ 订）duó步（踱 ）cóng容（ 从 ）

jī身（跻 ）句dòu（读）duì换（兑 ）抓jiū （ 阄 ）jìng挛（ 痉）

è要（ 扼 ）fěi薄 （菲 ）fú射 （辐）口gòng（供 ）信jiān（笺 ）

guī依（皈 ）fēn围（氛 ）gǔ惑（蛊 ）guì子手（刽 ）hè采（喝 ）

污huì（秽 ）hùnxiáo（混淆 ）huó泥（ 和 ）huò乱（霍 ）茶jī（几 ）

jī形（畸 ）jī绊（羁 ）diàn污（ 玷 ）jí取（汲 ）雪jiā（茄 ）

攻jié（讦 ）jiào对（校 ）追dào（悼 ）眼jiǎn（睑 ） qián移默化 （ 潜 ）qiáo首远望 （翘 ）qiè而不舍（ 锲 ） 无jī之谈 （ 稽 ）草jiān人命（菅 ）人才jǐjǐ（济济 ）

既往不jiù （ 咎 ）崇山jùn岭 （峻 ）一jué不振（蹶 ） 书声lángláng（ 琅琅 ）果实léiléi（累累 ）循规蹈jǔ （矩 ）

méng头盖脸（蒙 ）萎mǐ不振 （靡 ）mò然回首 （蓦 ） 心宽体pán （ 胖）pǐ极泰来 （否 ）大腹piánpián（便便 ） 退避三shè （ 舍 ）有shì无恐 （恃 ）海市shèn楼（ 蜃 ） qīng盆大雨 （ 倾 ）shì犊之情 （舐 ）鬼鬼suìsuì（ 祟祟 ）

为虎作chāng（ 伥 ）xùn私舞弊 （徇 ）yǎn旗息鼓 （偃 ） yào武扬威 （ 耀）因yē废食 （ 噎 ）yà苗助长 （ 揠 ） tián不知耻 （恬 ）冒天下之大不wěi（ 韪） 3.指出下列各字的造字方法。

闪 闯 闷 间 阁 闭 问 阔 别 宵 析 帘 见 斧 灸 河 亦 州 安 母 比 黑 朱 渔 囚 固 来 拉 社 生 立 上 利 学 里 夫 尊 欠 民 印 秉 班 臣 康 老 习 即 至 人 象形： 指事： 会意： 形声：

4.写出下列汉字的笔顺，并指出每个字的笔画数。

承 肃 象 垂 卑 世 夷 母 方 出 再 重 乘 鼎 藏 脊

四、简答题：

1.为什么说汉字是表意体系的文字？ 2.汉字形体演变的主要原因是什么？

3.汉字形体演变的趋势有哪些？为什么说总趋势是简化？ 4.形声字形旁和声旁的组合方式有哪些？请举例说明。 5.你认为应该如何评价汉字的功绩与局限性？ 6.我们国家新时期语言文字工作的方针是什么？ 7.新时期汉字改革的主要任务是什么？ 8.简化汉字的方法有哪些？请你举例说明。 9.汉字标准化的内容是什么？

10.汉字标准化工作取得了哪些主要成绩？ 11.请谈谈你对汉字前途的认识。

12.什么叫正字法？汉字正字法的主要内容是什么？

13.举例说明不能作为简化偏旁去类推简化的简化字，并说明原因。 14.什么是错字？什么是别字？什么是不规范字？应该怎样处理这三类字？ 15.有少数简化字，一般情况下用简体，但在一定语境中，还可用繁体，试列举几例，并说明在什么情况下用简体，在什么情况下用繁体。

16.你认为纠正错别字应该注意哪些方面的问题？

五、论述题：

1.什么是不规范字？你调查过社会上存在哪些不规范用字的突出现象？请举例分析。

2.什么是形声字？形声造字法有什么优越性？怎样认识形声字形旁和声旁的作用和局限性？请举例说明。

第四章 词汇

一、名词解释：

1．词汇 2．语素 3．词 4．熟语 5. 单纯词 6.合成词 7.联绵 8.词缀 9.词根 10．引申义 11.比喻义 12．同音词 13．同义词 14.反义词 15．成语 16．谚语 17．歇后语 18.成词语素 19.不成词语素 20.义素 21.语义场 22.义项

二、填空题

1.语言中最小的音义结合的单位是语素，根据其组合能力，可分为成词

语素和不成词语素。

2.成词语素的特点在于它本身就能构成词、也能和别的语素一起构成词，

而不成词语素则只能和别的语素一起构成词。

3.“小女孩儿喜欢吃吐鲁番的葡萄”中包含了12个音节10语素7个词。 4.“忐忑”是单纯词中的双声词，“鸳鸯”是非双声叠韵关系的词，“翩跹”是叠韵词。

5.词是构成短语或句子的要素，语素是构成词的要素。

6.由一个语素构成的词叫做单纯词，合成词是由两个或两个以上语素构成的词。

7.双音节单纯词主要包括联绵词、叠音词、音译词三种。 8.由词根加词根组成的合成词有.复合式和重叠式两种形式。 9.复合式合成词是由不同词根结合在一起组成的合成词；重叠式合成词是由相同词根构成的合成词；附加式合成词是由词根加词缀组合而成的。

10.复合式合成词有五种类型，它们是 联合式 偏正式 动宾式

主谓式 补充式。

11.词的语音形式是词的物质外壳，词的意义是词的内容。

12.词义是对客观事物的概括反映，它包含着人们对客观事物的认识。 13.理性义是词义中的主要部分，词还有附属的色彩义，也可称作附属义。

14.同义词主要有两种类型。一是等义词。二是近义词。

15.同义词的辨析可以从三个方面进行，一是理性意义方面，二是色彩方面，三是词性和用法方面。

16.反义词是指意义相反或相对的词。从意义关系上区分，反义词有两类：一类是互补反义词，另一类是极性反义词。

17.基本词汇是词汇的核心部分，它长期存在着，并且为构成新词提供基础。

18.基本词汇的三大特点是全民常用性、稳固性、能产性。

19.一般词汇包括古语词、方言词、外来词、行业词、隐语等。 20.熟语包括成语、惯用语、歇后语等，它们的格式和构成成分比较固定，它们的意义往往具有整体性。在使用上，它们的性质和作用相当于词。

21.成语具有以下基本特征：一、意义的整体性，二、结构的凝固性。 22.惯用语以三个字的居多，并且大都是动宾结构的短语。

23.词义演变的途径有以下几种：一、词义扩大，二、词义缩小，三、词义转移。

24.普通话词汇规范化工作主要有以下几个方面：第一、方言词的规范，第二、外来词的规范，第三、古语词的规范，第四、新词的规范。

25.对从其他语言或语言变体中吸收的词语进行规范时应遵循的三个主要原则是：必要性 普遍性 明确性。

三、判断题（正确R,错误F）

1．“巧、巧手、灵巧、巧克力”等词语中的“巧”不是同一个语素。R 2．“我的妹妹也认识了他”中的“的、也、了”没有词汇意义，因而不是语素。F

3．“咖啡糖、蜘蛛网、录像机、研究所”四个词都是由三个语素构成的。F

4．“剪彩、剪刀、讲话、讲台”都是支配式合成词。F

5．“天、天空”和“静、安静”分别为单音词和双音词，所以不能构成同义词.R

6．语素是最小的语音语义结合体，汉语的语素又以单音节为主，所以汉语中每个音节都有意义。F

7．词汇是语言中所有的词和固定短语的总和，是集体概念，因而不能说某某个人的词汇，如“鲁迅的词汇”、“王朔的词汇”。F

8．扩展法是鉴别词和短语的一个重要标准，“黑板”可以扩展为“黑的板”、“北京大学”可以扩展为“北京的大学”、“地板”也可以说“地上的板”，所以“黑板”“北京大学”“地板”都是短语。F

9．词有本义和基本义，两者有时一致，有时不一致。R

10．词的比喻义跟修辞上的比喻并不一样，词的比喻义是词固定下来的意义，比喻是临时的。R

11．“盼头”、“白头”、“船头”中的“头”都是词缀。F 12．单纯词是由单音节语素构成的。F 13．专有名词的词义没有概括性。F

14．单义词没有歧义，不少科学术语、鸟兽、草木、器物的名称都是单义词。R 15．现代汉语中，多义词是多数，单义词是少数。R

四、单项选择题 1、语素是C

Ａ、最小的语音单位 Ｂ、最小的意义单位 Ｃ、最小的语音语义结合单位 Ｄ、能运用的最小的意义单位 2、“员、祖、乡、分、妊、严”中包含的自由语素是 A Ａ、乡、分、严 Ｃ、祖、乡、分 Ａ、一个词 4、下列各组词中全部是联绵词的是 A

Ａ、仓猝、唐突、阑干、苗条、蝙蝠 Ｂ、坎坷、蟋蟀、枇杷、卢布、拮据 Ｃ、详细、伶俐、逍遥、葫芦、朦胧 Ｄ、游弋、叮咛、摩托、喽罗、吩咐 5、“惆怅”一词是 B

Ａ、叠韵词 Ｂ、双声词 Ｃ、音译词 Ｄ、非双声叠韵词 6、“珊瑚”一词是 A

Ａ、联绵词 一个语素 Ｂ、音译词 一个语素 Ｃ、偏正式合成词 两个语素 Ｄ、联合式合成词 两个语素 7、“沙哑”和“沙发”中的“沙” C

Ａ、都是语素 Ｂ、都不是语素 Ｃ、前者是语素后者不是语素 D、前者不是语素后者是语素 8、“雷峰塔”、“塔吉克族”、“一座塔”中的“塔”分别是B

Ａ、词、语素、字 Ｂ、语素、字、词 Ｃ、词、字、语素 Ｄ、语素、词、字 9、“反法西斯主义者”中的语素有 D

Ｂ、祖、分、严 Ｄ、员、分、妊 Ｂ、两个词

3、“一对花瓶”、“你说的对”、“面对未来”中三个“对”代表 C Ｃ、三个词 Ｄ、只代表音节，不代表词

Ａ、两个 Ｂ、三个 Ｃ、四个 Ｄ、五个 10、“雄性”是 A

Ａ、词根加后缀 Ｂ、词根加前缀 Ｃ、并列式合成词 Ｄ、偏正式合成词 11、“龟缩”一词的构词方式是 C

Ａ、主谓式 Ｃ、偏正式 12、“安培”是 B

Ａ、联绵词 Ｂ、译音词 Ｃ、并列式合成词 Ｄ、偏正式合成词 13、下列结构不相同的一组成语是 D

Ａ、毛遂自荐、胸有成竹 Ｂ、中流砥柱、孜孜不倦

Ｃ、天翻地覆、营私舞弊 Ｄ、守株待兔、异想天开 14、“虚心”和“虚伪”的区别是 B

Ａ、语义轻重不同 Ｂ、感情色彩不同 C、范围大小不同 Ｄ、语体色彩不同 15、“同”和“陪同”的区别是 A

Ａ、语体色彩不同 Ｂ、感情色彩不同 C、意义的轻重不同 Ｄ、范围大小的不同 16、“喂养”和“饲养”的区别是 D

Ａ、动作的行为特点不同 Ｂ、动作行为的施事者不同 Ｃ、语义轻重不同 Ｄ、支配对象不同 17、“边疆”和“边境”的区别是C

Ａ、集体与个体的不同 Ｂ、性状特征不同 Ｃ、范围大小不同 Ｄ、语体色彩不同 18、“明亮”在“光线充足”意思上的反义词是 A

Ａ、昏暗 Ｂ、暗淡 Ｃ、模糊 Ｄ、黝黑

五、多项选择题

1．( ADE )组词是由两个语素构成的。 A．葡萄糖、枇杷露、鸳鸯池、因特网 B．苏维埃、维他命、可口可乐、歇斯底里 C．柠檬、菠萝、琵琶、蜻蜓 D．意义、秘密、香糖、安宁

Ｂ、补充式 Ｄ、单纯词

E．精神、意志、巧克力糖、银幕

2．下列几组词中经历了词义转移变化的有( ABCDE )。 A．汤、臭、金、脚 B．走、兵、钱、权

C．消息、行李、牺牲、喽罗 D．事故、丈人、勾当、丈夫 E．瓦、虫、河、同志

3．下列几组词语中，含有贬义色彩的是( BDE )。

A．依靠、顽强、夸奖、习惯 B．依赖、顽固、夸耀、习气 C．果断、引导、鼓动、满意 D．武断、引诱、煽动、得意 E．后果、巴结、小气、虚伪

4．下列各组词中，属于多义词的有( BC )。

A．喜好、休息、吹牛、捣鬼 B．帽子、小鞋、辫子、包袱 C．高调、桥梁、纽带、鸿沟 D．马虎、愉快、细致、自豪 E．菠萝、蜻蜓、蚯蚓、明晰 5．下列( BDE )组不是反义词， A．积极、消极；热情、冷淡

B．先进、中间；赞成、弃权

C．肯定、否定；化合、分解 D．进攻、防御；左派、中间派 E．高尚、蔑视；上面、中间 6．下列( BCE )组是偏正式合成词。

A．海啸、霜降、河流、日食 B．雪白、火红、漆黑、笔直 C．粉饰、油煎、脚踢、图解 D．冬至、春风、月亮、头痛 E．火车、键盘、函授、贵宾

7．下列( ACE )组词语素颠倒后词义有明显变化。

A．风暴、害虫、故事、声响 B．样式、灵魂、和缓、接连 C．吃紧、黄金、计算、漆黑 D．感情、来往、力气、别离 E．女儿、上面、雪白、人家

8．下列( BC )组是“词根+词缀”式合成词。

A．瓜子、莲子、中子、棋子 B．房子、钳子、桌子、矮子 C．派头、甜头、看头、想头 D．眉头、车头、布头、排头 E．离子、粒子、笔头、手头 9．下列( AB )组词是陈述式合成词。

A．地震、心疼、民主、国营 B．性急、胆大、年轻、心细

C．心虚、雪崩、泥石流、眼花

D．函授、笔记、粉饰、油炸 E．雪白、笔直、天蓝、金黄

10．下列( BD )组是单纯词。

A．爸爸、妈妈、姐姐、哥哥 B．粑粑、饽饽、窝窝、猩猩 C．姑姑、叔叔、公公、婆婆 D．悄悄、悻悻、匆匆、往往 E．个个、人人、年年、天天 六、分析题

1、分析下列新词的结构方式。 ①脱贫②特区③离休 ④飞船 ⑤牵头 ①动宾②偏正 ③联合 ④偏正 ⑤动宾 ⑥落实⑦民办 ⑧开放 ⑨责任田 ⑩双休日 ⑥补充 ⑦主谓 ⑧联合 ⑨偏正 ⑩偏正 2、指出下列外来词的类型。

①哈达 ②幽默 ③啤酒 ④宝刹 ⑤维他命

①音译 ②音意融合 ③音译加意译 ④音译加意译 ⑤音意融合 ⑥吉卜赛 ⑦冰激淋 ⑧俱乐部 ⑨Ｂ超 ⑩ＶＣＤ ⑥音译 ⑦半音译 半意译 ⑧音义融合 ⑨字母外来词⑩字母外来词 3.、指出下列各词的本义、基本义和转义。

①锋利：Ａ、工具、武器等头尖和刃薄，容易刺入或切入物体。 Ｂ、(言论、文笔)尖锐：谈吐～。

Ａ、本义、基本义Ｂ、转义

②开阔：Ａ、面积或空间范围宽广。

Ｂ、思想、心胸开朗：他是一个思想～的人。

Ａ、本义、基本义Ｂ、转义

③厚： Ａ、扁平物上下之间的距离大。 Ｂ、优待：～此薄彼。

Ａ、本义、基本义Ｂ、转义

④交通：Ａ、往来通达：阡陌～。Ｂ、各种运输和邮电事业的总称。

Ｃ、抗日战争和战争时期指通信和联络工作。 Ｄ、交通员。

Ａ、本义Ｂ、基本义Ｃ、转义Ｄ、转义

⑤松：Ａ、松散。Ｂ、使松：～一～腰带。Ｃ、解开；放开：～绑。 Ａ、本义、基本义Ｂ、转义

⑥活动：Ａ、运动：～一下筋骨。Ｂ、动摇、不稳定：这个桌子直～。

Ｃ、灵活；不固定：～房屋。

Ａ、本义、基本义Ｂ、转义Ｃ、转义

⑦开张：Ａ、商店设立后开始营业。Ｂ、商店每天第一次交易。 Ｃ、比喻某种事物开始。

Ａ、本义、基本义Ｂ、转义Ｃ、转义

⑧回： Ａ、曲折环绕：～旋。 Ｂ、从别处到原来的地方：～家。

Ｃ、调转：～头。 Ｄ、答复；回报：～信、～敬。 Ａ、本义Ｂ、基本义Ｃ、转义Ｄ、转义

4、指出下列同义词的主要区别。

①侮辱─凌辱: 动作行为的特点不同，即语义程度轻重不同。

②性质─品质: 语义范围大小不同。 ③改正─改进: 支配对象不同。 ④嫉妒─羡慕 感情色彩不同。

⑤障碍─阻碍 词的用法（句法功能）不同 。 ⑥丈人─岳父 语体色彩不同。

⑦保护─保卫 动作行为的特点不同，即语义程度轻重不同。 ⑧吹捧─赞扬 感情色彩不同。 ⑨战略─战术 语义范围大小不同。 ⑩镭射─激光 语体色彩不同。

5、指出下列带点的词是多义词，还是同音词。

①Ａ、临别纪念 Ｂ、胸前别一朵大红花 Ｃ、请别生气 ．．．

Ａ、Ｂ、Ｃ、三词同音

②Ａ、先天不足，后天失调 Ｂ、后天是他的生日 ．．．．

Ａ、Ｂ、二词同音

③Ａ、新生事物 Ｂ、他是这个学校的新生 ．．．． Ａ、Ｂ、一词多义 6、指出下列熟语的类别。

①迅雷不及掩耳 成语 ②鸡蛋里面挑骨头 歇后语

③强将手下无弱兵 谚语 ④老鼠钻风箱 歇后语 ⑤唱对台戏 惯用语 ⑥跑龙套 惯用语

⑦金玉其外 成语 ⑧十文铜钱少一文 歇后语 ⑨铁饭碗 惯用语 七、改错题

１、改正下列句子中用得不妥当的词语，并说明理由。

⑴他是个拘泥的人，不喜欢随便与人交谈。

“拘泥”改为“拘谨”。词的用法（词的句法功能）不对。

⑵方方和亮亮是双胞胎，我不了解哪个是哥哥，哪个是弟弟。 “了解”改为“知道”。两个词的动作行为特点不同，词义程度太重。 ⑶病人的衣服要消毒，不然它可能传染病菌。 “传染”改为“传播”。支配对象不妥。

⑷在实施一项正确的方针时，不同的态度往往会产生不同的后果。 “方针”改为“措施”。支配对象不妥。“后果”改为“结果”。感情色彩不对。

⑸学术交流大会在礼堂中举行，会场陈设得非常庄严。 “陈设”改为“布置”。支配对象不妥。

⑹干部要深入基层、联系群众，广泛征求群众意见，遇事要多和群众协商。

“协商”改为“商量”。语体色彩不对。

⑺小薛昨天用木条、硬纸做了一架十分灵巧的飞机，同学们看了啧啧赞叹，纷纷效尤。

“效尤”改为“效仿”或“模仿”。感情色彩不对。

⑻苗条的身腰穿一件肥宽的外套，犹如一尊木偶。

“身腰”为生造词,应改为“腰身”、“身材”或“身段”。\"肥宽\"亦生造词,应改为“ 肥大”或“宽大”。

⑼这几年，凡是他企望得到的东西，他都得到了。

“企望”为生造词，应改为“企图”或“渴望”。

⑽深秋的傍晚，火霞映红了半边天，好一派秋美的景色。 “火霞”为生造词，应改为“红霞”或“火烧云”。“秋美”亦生造词，应将“秋美的景色”改为“美丽的秋色”。

⑾地里绿茂的庄稼，随着徐慢的春风轻轻地摆曳。

“绿茂”、“徐慢”、“摆曳”均为生造词，应分别改为“茂盛”或“绿油油”、“徐徐”或“习习”、“摇摆”或“摇曳”。

⑿盛夏的夜晚，几个小伙伴坐在水边的凉冰的石头上，心里有说不出的舒美，他们谈论着过去的稚事，童年的生活一幕幕地浮显在他们的眼前。 “凉冰”、“舒美”、“稚事”、“浮显”均为生造词。应分别改为“冰凉”、“舒畅”或“甜美”、“趣事”或“恶作剧”、“浮现”。

⒀我们获悉老师生了病，旋即去医院看望他。

“获悉”、“旋”、“即”为古语词，用在此处不当。应改为“知道”、“马上”、“就”。

⒁愧感之情一时充满了我的心。

“愧感”为生造词，应改为“惭愧”或“羞愧”等， ⒂他身上着一件大红花衣，看起来非男非女。

“着”为方言词,应改为“穿”。“大红”与“花衣”矛盾，且“花衣”亦生造词,可将“花衣”改为“衣服”。

⒃老人穿西装，戴眼镜，拿着司的克。 “司的克”为音译外来词，不流行，应改为“手杖”。 ⒄我忖思：他怎么会当上呢？

“忖思”为生造词，正确的形式为“思忖”，但为书面语词，用在此处不合适，应改为口语词“想”。

⒅那时候我年幼，尚不省事，每天只知道玩。

“年幼”、“尚”、“省”为古语词,用在此处不合适,应改为“年纪小”、“还”、“懂”。

２、改正下列各句中用得不恰当的成语。

⑴他站得高，看得远，居高临下地论述了个人前途与我国社会主义事业发展的关系。“居高临下”是指“占据高处,冲着低处”,形容所处地势有利，用在此处不妥，可改为“远瞩”。

⑵教室里新安装了两个较大的日光灯，当电门打开的时候，灯火辉煌，一片通明。“灯火辉煌”原义是“灯光、烛光通明，光辉灿烂”。现代常用来形容比较庄重豪华的环境的通明灯光。用在此处不妥，可去掉。

⑶他又熬了一个通宵，第二天只见他两眼布满了血丝，呵欠一个接着一个，精神显得一蹶不振。

“一蹶不振”的原义是“一迭倒就爬不起来”，常用的比喻义是“一受挫折就再也振作不起来”。用在此处不妥，应改为“精神不振”。

⑷老王在会上作了重点发言之后，李又作了重要的补充，他们两人一唱一和，问题讲得十分透彻。

“一唱一和”常用来比喻“互相配合，互相呼应”。含有贬义。此处使用不妥，可改为“互相配合”。

⑸当顺利通过横跨在深谷上的木板之后，首长命令立即拆除木桥，来了个过河拆桥，把尾随的敌人隔在了深谷的彼岸。

“过河拆桥”为贬义成语，常比喻“目的一达到，就把帮助自己的人一脚踢开”。此处使用不妥，可将句中“来了个过河拆桥”删去。

⑹老人动脉硬化，两只手会情不自禁地抖动起来，多年不写东西了。 “情不自禁”是“激动的感情不能抑制”，着重在内心的活动，只用来形容整个人，不能形容人的某一部分。可改为“不由自主”。

⑺对于投机倒把分子，我们不能采取自由主义态度，当然更不能随波

逐流。

“随波逐流”指“自己没有主见，随大流”。此处使用与句义不符，可将之改为“跟他们同流合污”。

⑻听到岳山水库放水的消息，同学们兴致勃勃，齐声欢呼。 “兴致勃勃”表示“兴致非常高”，着重在“兴奋”。此处使用与句义不符，可改为“兴高采烈”。

⑼上学前，陈大爷苦口婆心地嘱咐我：“上了大学，可要为实现四化加紧学习呀！。”

“苦口婆心”指“好心好意地再三劝说”，着重在“劝”，经常跟“劝告、劝说、劝导、劝诫、劝阻”等词搭配。此处使用不妥，可改为“语重心长”。

⑽极端自私的人总认为没有谁不为自己。在他们心目中，社会上涌现的大量舍己为人、公而忘私的新人、新事、新风尚，是不堪设想的。

“不堪设想”指“情况恶劣，后果严重，不能想象”，语义程度重，含贬义。此处使用不妥，可改为“不可思议”。

八、简答题

１、怎样区分语素、词和短语？ ２、简述词、语素和字的关系与区别。 3.举例说明如何用替代法确定语素。

４、什么叫词根？什么叫词缀？二者的区别表现在哪里？ 5．举例说明单纯词、合成词和单音词、多音词的关系。 ６、怎样区分叠音词与重叠式合成词？ ７、举例说明常见的简称方式。 8.举例说明词义具有哪些性质？

９、什么叫词义？它包括哪几个构成部分？ 10、举例说明词义是对客观事物的概括反映。

11、多义词是怎样形成的？为什么现代汉语中多义词比单义词的数量大？

12、词的比喻义与比喻手法有什么区别与联系？ 13、什么是多义词？什么是同音词？二者如何区分？ 14、义素分析有什么用处？ 15、简述义素分析的步骤。

16、什么是同义义场？如何辨析同义义场中的同义词？举例说明。 17、同义词具有哪些表达作用？举例说明。

18、什么是反义义场？举例并用关系式说明反义义场的类型。

19、反义词的构成条件有哪些？ 20、什么叫成语？它有哪些特点？ 21、举例说明成语的主要来源。 22、谈谈成语与惯用语的异同。

23、基本词汇与一般词汇的区别和联系如何？ 24、举例说明外来词的类型。

25、词汇发展主要有什么表现？请谈谈你对词汇规范化的看法。