幼儿园STEM课程活动方案

一、方案概述

STEM（Science, Technology, Engineering, and Mathematics）是指科学、技术、工程和数学四个领域的综合性教育。幼儿园阶段的STEM教育，旨在通过生动有趣的课堂活动，启发孩子探究自然界、发现科技奥秘，锻炼他们的观察、思考和解决问题的能力。

本方案通过设计一系列STEM课程活动，让幼儿在玩乐中学习，提高他们对科技和自然的兴趣与热爱。

二、方案内容

1. 学前准备

在开展STEM课程前，需要做好以下准备工作：

（1）编写教案：包括思路、目标、活动流程等。

（2）材料准备：根据不同课程活动需要准备相应的材料和工具。

（3）场地布置：根据不同课程活动需要布置相应的场地。

2. 课程设计

STEM课程活动包括四个方面：科学实验、工程制作、数学游戏和技术创新。每个方面都涉及到不同的知识点和技能要求。

（1）科学实验

科学实验是STEM教育的核心内容之一，通过实验让孩子们亲身体验科学知识，激发他们的好奇心和求知欲。

例如：《幼儿园水的实验活动》

目标：通过实验探究水的性质，培养孩子的观察、思考和分析能力。

活动流程：

①教师先给孩子们讲解水是什么，以及水有哪些性质（透明、无味、无色等）。

②然后教师将准备好的杯子里加满水，让孩子们观察杯中水的颜色、形状等特征。

③接着教师会用食用色素在另一杯中加入少量色素，并请孩子们再次观察两个杯中水的区别。

④最后，教师会引导孩子们思考为什么会出现这样的现象，并解释其中涉及到的科学原理。

（2）工程制作

工程制作是STEM教育中比较实践性强的部分，可以锻炼孩子们动手能力和创造力。

例如：《幼儿园制作纸板车活动》

目标：通过手工制作过程让学生了解车的原理，提高孩子们的动手能力和创造力。

活动流程：

①教师先引导孩子们思考什么是车，以及车有哪些部分。

②然后教师发放材料（如纸板、轮子、橡皮筋等），请孩子们按照设计图纸制作车体和轮子。

③最后，教师会让孩子们在地上用手推动车，感受车的运动原理，并引导学生探究为什么轮子能够滚动。

（3）数学游戏

数学游戏可以提高幼儿对数字和空间的认识，培养他们的数学思维能力。

例如：《幼儿园数学拼图活动》

目标：通过拼图游戏让孩子们认识数字和形状，提高他们的观察和思考能力。

活动流程：

①教师准备好各种形状和数字拼图，将其混合在一起放在桌面上。

②然后教师会选出一个拼图模型，并将其打乱后放在桌面上。请孩子们根据模型重新组合出完整的拼图。

③最后，教师可以通过比较孩子们拼图的时间和正确率，评估他们的数学运算能力和空间认知能力。

（4）技术创新

技术创新是STEM教育中比较前沿的部分，可以引导孩子们探究科技发展和应用。

例如：《幼儿园编程启蒙课程活动》

目标：通过Scratch编程软件让孩子们了解编程基础知识，提高他们的逻辑思维能力。

活动流程：

①教师先简要介绍Scratch编程软件，让孩子们了解它的作用和功能。

②接着，教师会将Scratch软件界面展示在大屏幕上，并通过实际操作演示如何使用Scratch创建一个小游戏。

③最后，教师会让孩子们自己动手尝试使用Scratch创建一个简单的游戏或动画，并在团队合作中提高他们的沟通和协作能力。

三、方案效果

STEM课程活动可以有效提高幼儿对科技和自然的兴趣与热爱，同时也可锻炼他们的观察、思考、创造和解决问题的能力。同时，这个方案也有利于提高幼儿的团队合作和沟通能力，以及促进他们的身体和认知发展。 四、总结

本方案所设计的STEM课程活动，旨在通过科学实验、工程制作、数学游戏和技术创新等多种方式，引导幼儿探究科技与自然的奥秘，提高他们的思维能力和动手能力。同时，本方案也强调了团队合作和沟通交流的重要性，以及对幼儿身体和认知发展的促进作用。相信这个方案可以为幼儿园STEM课程活动提供一个全面详细的参考。